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1、龄官画蔷痴及局外教案龄官画蔷痴及局外教案 耿玺超 知识与技能： 1、了解曹雪芹的生平与红楼梦的版本、成书过程和影响 2、知道目前比较流行的主要红学流派 3、运用文本细读的方法，感受红楼梦的艺术特色；分析人物形象 方法与过程： 文本细读法；教师示范，然后进行小组讨论、交流成果 情感态度与价值观： 引导学生感受中国古典文学所塑造的美，激发对红楼梦文本阅读的兴趣 围绕文本主要内容、写作技巧展开讨论，分析人物形象 从贾宝玉的一日行踪分析他所表现出来的性格特点，把握人物形象。 一、 导入 红学的来历：在晚清，有一个人叫朱昌鼎，是一个书生，他有一天在屋子里坐着看书，来了一个朋友。这朋友一看他在那儿看书呢，
2、一副钻研学问的样子，就问他说，“老兄，你钻研什么学问呢？你是不是在钻研经学呀？”过去人们把所有的图书分成经、史、子、集几个部分，经书是最神圣的，圣贤书，孔夫子的书、孟夫子的书，四书五经都是经书，研究经学被认为是最神圣的，所以一般人看一个书生在那儿看书、钻研，就觉得一定是在研究经学。 朱昌鼎这个人挺有意思，他一听这么问，就回答说，对了，我就是在研究经学，不过我研究的这个经学跟你们研究的那个经学有点不一样，哪点不一样呢？我这个经学是去掉了一横三个折的、也就是三个弯的那个经。那个朋友一想，他研究的经学怎么这么古怪啊？大家知道，过去的繁体字的“经”字，它的左边是一个绞丝，它的右边上面就是一个横，然后三
3、个弯或者叫三个折，底下一个“工”字，这个“经”字，繁体字的“经”字，去掉了上面的一横，三个弯，右边不就剩一个“工”字了吗？一个绞丝、一个工字，这个字是什么字呢？是“红”字。哦，这朋友说了，闹了半天，你研究的是“红学”啊？这虽然是一番笑谈，但也就说明，在那个时候，红楼梦就已经非常深入人心，已经有这样的文人雅士，把阅读红楼梦、钻研红楼梦当成一件正经事，而且当成一件和钻研其他的经书一样神圣的好事。这就充分说明，研究红楼梦，在很早的时候就形成一种特殊的学问了。 二、方法教授： 文本细读是源于20世纪西方文论中的一个重要流派语义学，这一流派将语义分析作为文学批评的最基本的方法和手段，其中文本细读是语义学
4、对文本进行解读的重要方法和显著特征。文本解读是一种大而化之的提法，在我看来，事实上并不真正存在一种抽象的、普适的文本解读方法。文本解读总是具体的、实证的，诸如文体论式解读、社会学解读、文化学解读、接受美学解读等等。 三、 回顾复习： 文章结构： 、哄黛玉宝玉赔罪，言归于好 讥宝钗宝钗发飙，无趣离开 戏金钏金钏挨打、狼狈逃跑 怜龄官少女情怀、感同身受 踢袭人激怒一日、借题发挥 四、示范分析： 第一部分，宝玉的行为，挨着床沿上坐了、“倒像是咱们又拌了嘴似的”、叫“好妹妹”、“你死了，我做和尚”、脸上红胀起来，低着头不敢则一声、伸手拉了林黛玉一只手、笑、“我的五脏都碎了，你还只是哭走罢，我同你老太太
5、跟前去” 透过言行分析人物性格表现和黛玉的亲密；注重维护密切的关系为自己的恋爱尽量制造舆论；对黛玉感情的深挚；由衷的怜爱；对局势有一个比较清醒的认识 五、 分组讨论 学生分四个小组，讨论余下的部分，五分钟后集中展示 第二部分，宝玉的行为：笑、“姐姐替我分辨分辨”、“怎么不看戏去？”、“怪不得他们拿姐姐比杨妃，原来也体丰怯热”、急回身同别人搭讪、笑道、“这叫负荆请罪”、脸羞红了、无精打采 透过言行分析人物性格和宝钗关系不如和黛玉亲密，言谈间透着客气；本来心情不好，想从宝钗那里寻到安慰，在得到冷淡地回答之后，耐不住性子，开了个不合时宜的玩笑，体现出鲁莽的一面。被宝钗回敬，道破心事，坐立不安，离席而
6、去，性格率真，不善于克制和掩饰自己。 第三部分，宝玉的行为：把他耳上带的坠子一摘、悄悄的笑、有些恋恋不舍、掏了出来，便向金钏儿口里一送、上来便拉着手、悄悄的笑、“咱们在一处罢”、“不然，等太太醒了我就讨”、笑、“凭他怎么去吧，我只守着你”、早一溜烟去了 透过言行分析人物性格和金钏比较熟悉，但是言行轻浮，宝玉出生的环境，决定他必然耳濡目染种种淫侈恶习，直接受到引诱。王夫人醒来发怒，他迅速逃离现场，逃避责任，显得胆小怕事，缺乏承担的勇气。 第四部分，宝玉的行为：“若真也葬花，可谓东施效颦”、“上两次皆因造次了，颦儿也生气，宝儿也多心，如今再得罪了他们，越发没意思了”、只管痴看、“这女孩子一定有什么
7、话说不出来的大心事，才这样个形景可恨我不能替你分些过来”、“他这个身子，如何禁得骤雨一激”、才觉得浑身冰凉、心里还记挂着那女孩子没处避雨 透过言行分析人物性格先是疑似葬花，看出黛玉在他心中地位之高；后是仔细看长相与黛玉相若，更不忍弃她而去，对黛玉的爱，爱屋及乌。同时怜香惜玉。 龄官画蔷，体现了她对爱情的“痴”和执着；宝玉也是一个痴情的人，所以才能理解她的感受，以至于自己也痴了。 第五部分，宝玉的行为：拍得门山响、“是我”、淋的雨打鸡一般、一肚子没好气，满心里要把开门的踢几脚、“下流的东西们”，“是你来了！踢在那里了？”、“我长了这么大，今日是头一遭儿生气打人，不想就偏遇见了你！”、“我才也不是安心”、睡不安稳、慌了、“了不得了！” 透过言行分析人物性格淋雨后急于回家，开门晚了，怒不可遏，本是人之常情。但抬腿便踢人，可见其骄奢贵胄之气，素昔虽然收敛，仍时有爆发。再加上今日之事，再三不顺意，此时借机爆发。 后悔踢了袭人，可见其对袭人感情之深厚；反之亦可见袭人对宝玉的影响之大。 六、总结提炼 宝玉的性格和人物形象特点： 1、执着坚定的追求爱情 2、热爱和关心身边的每一个人 3、需要别人的关心和安慰对付出的感情希望得到反映与回馈 4、头脑清醒；但性格鲁莽，不成熟，不善于控制自己的情绪 七、作业 请运用今天学到的方法，在相应的片段章节，任选两个人物进行分析。
