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1、一件好事教案 一件好事 教学目标 1、认识本课11个生字，学会10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习课文，初步理解课文内容，使学生了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐一助人的，关心他人的优秀品质。 4、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。 教学重点 1、培养学生独立识字能力。 2、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。 3、通过多读文使学生初步了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐于助人的，懂得关心他人。培养关心他人的优秀品质。 教学难点 尝试培养学生独立理解课文内容的能力。 教学准备 课件 卡片 教学过程 一、设疑导入，启发谈话； 上新课之前啊，老师问大家一个 问题,平时
2、生活中你做过好人好事吗?谁来讲一讲你做过那些好事呢? 生： 老师予以评价 师：那你做这件事的时候，当时的心情是怎样的？你周围的人有哪些表现呢？ 3、很好，你用到了“快乐”这个词，用的很不错，你能用别的词再来形容一下你当时的心情吗？师：你们真是助人为乐的好孩子。 4、今天呢,来自德国的两个小朋友啊也做了一件好事，可是他们的爸爸知道后却哭笑不得的，你想知道这是怎么回事吗？那我们一起继续来学习课文一件好事 二、复习旧知 学习课文之前呢，我们先做一个识字游戏，复习一下昨天学习的生字词语吧。我们一起摘苹果吧 生：开火车。最后再齐读一遍 师：真不错，那接下来老师要考考你们的生字。我们来开火车，读出来，组一
3、个词 贫字有什么好方法记住他吗? 生：编谜语，猜字谜或者 加一加 师：字词都认识了，我们一起去课文中看看吧 三精读课文，体验感悟 1.上节课老师留了一个作业,让你们自己学习了第一至第五自然段。不还留了几个思考题给你们?那你们完成的怎么样呢?老师先找几位同学分角色朗读课文吧。然后再回答. 师：读的真不错，谁来说说1、我和克拉拉想做什么好事呢？ 生：我和克拉拉想把衣物送给穷人， 师：那他们通过什么方式捐赠他们的衣物呢？ 生：红十字会 师：你回答得真好，那谁再来说说红十字会是什么机构和组织呢？ 生：他是一个专门帮助穷人和有苦难的人的机构。 师：是啊，大家看,大屏幕,让孩子说,每一副图看到了什么?是啊
4、,这些贫困地区的孩子们每天都在面对着没有鞋子穿,衣服穿,没有地方可上学,吃不饱/穿不暖.的生活.红十字会呢,就是一个准们帮助穷人的机构.学到这里老师想知道,你们愿意帮助这些生活在苦难中的孩子吗?是啊,你们说出了克拉拉和我的心声,学到这里, 你觉得克拉拉和我是什么样的孩子呢？谁来说一说 生：我觉得他们是善良的、聪明、有爱心的孩子。 师：是啊，多么善良聪明的姐弟俩,他们商量好之后就行动了起来。那他们善良的愿望又是怎样去实现的呢？ 我们一起去看看吧。 2.找学生分角色读一读课文的第六至第十段。 师：读得真不错，我们一起看第七段：PPT，大家齐读第七段 谁来说一说费力这个词说明了什么?这么费力小朋友还
5、要坚持送过去,又说明什么? 生：说明小朋友们的东西很重，很多，他们拎起来很费力。 师：“那大门前已经有许多袋子“ 呢？ 生：说明还有很多人在帮助穷人。 师：是啊，可是这么多袋子里，只有我和克拉拉的袋子最满，又说明了什么呢： 生：说明他们捐赠的东西最多 师;那他们到底都捐了那些东西呢 生： 回答 师：出示 PPT ，不是只有我和克拉拉的衣服吗？怎么会有四双鞋子呢？ 3，我们一起看看第六段吧，指名读第六段。 师：注意立即 的近义词： 马上 立刻 好，我们看这一句 得到我们衣服的孩子一定很快乐，可是，他们还有贫穷的父母呢？这句话说明什么呢 生：说明他们不仅想到了孩子还想到了他们的父母。说明他们想的很
6、周全，周到。 师：是啊，想的多么周全 4、师：可是这真的是一件好事吗？ 当弟弟提出问题时姐姐怎么回答的呢？ 学生汇报， 师：那此时做完好事的克拉拉说这句话时应该是什么样的心情和语气呢？ 5、师：是啊 在给别人带来快乐的同时，自己也享受着快乐，多么善良的孩子啊！这就是 助人为乐 6.可是他们的爸爸知道了这件事后又是怎样的态度呢？指名分角色朗读第11至15自然段。 师：同学们读的真不错 谁再来读读爸爸说的话？ 那一开始爸爸是什么样的心情呢？ 生：惊讶 奇怪 好奇 师：那姐姐又是怎么回答的呢？强调一下反问句. 师：是啊，为什么不能给穷人新衣服呢，每一个人都是平等的。 7. 那最后爸爸听到克拉拉的解释
7、以后又是什么样的心情呢？谁来读一读？ 师：为什么爸爸摇了摇头，想哭后来又笑了呢？提示当你新买的玩具被别人拿走了,你什么心情? 生：因为孩子把自己的新皮鞋送走了感到惋惜所以摇头，又因为孩子的善良而感到欣慰和骄傲。 师：是啊，多么善良懂事的孩子啊！帮助了别人，自己也感到快乐。 三课堂检测 老师相信你们都是善良、懂事的小天使，接下来我们一起完成我们的课堂小测吧 要求：坐姿和三个一 完成检测 四、布置作业： 向同学讲述一件使自己感到快乐的事情，并把它写到日记里好吗？ 五板书 一件好事 善良的愿望 助人为乐 周到 周全 六、课后反思与小结： 课堂检测 1. 写一写，并在横线上组一个词 袋 - 2.填空 哭 满 快乐 费力 3. 根据对课文内容的理解,选择正确答案 (填序号). “爸爸摇了摇头,为什么又笑了?”( ) 因为爸爸觉得两个孩子的行为很可笑,不应该这么做; 因为爸爸觉得自己的新鞋子被送掉有点可惜,但是又因为两个孩子有颗善良的心而感到高兴和欣慰. 姓名:
