《一元二次方程的解法 同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一元二次方程的解法 同步练习.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、一元二次方程的解法 同步练习 课堂同步学案 课题 一元二次方程的解法 学习目标 1、会用公式法解一元二次方程。 2、了解一元二次方程根的判别式。 3、灵活运用一元二次方程的各种解法解方程. 学习流程 流程一 1、我们已经学习了一元二次方程的哪些解法？ 2、用配方法解一般形式的一元二次方程：ax2+bx+c=0(a0) 3、一元二次方程的求根公式： 平行训练 用公式法解下列方程: (1)2 x2x60； (2) x-2x+4=0； (3)5x24x120； (4)4x24x1018x. 合作探究 用公式法解方程：3x(x3) 2(x1) (x1). 流程二 2 课堂同步学案 4、一元二次方程的根
2、的判别式 关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的根的判别式是： 5、性质 当b4ac0时， ； 当b4ac0时， ； 当b4ac0时， 平行训练 1、不解方程，判别方程5x-7x+5=0的根的情况。 2、若关于x的一元二次方程(m-2)x+(2m+1)x+1=0有两个不相等的实数根，求m的取值范围。 合作探究 解方程：2x2x3=0观察它的两个根，并计算两根之和，两根之积分别等于多少？你能得到什么结论吗？ 流程三 现在，你学会了几种解一元二次方程的方法了？你能灵活的选择合适的方法来解一元二次方程吗？ 下面我们来试一试 平行训练 用适当的方法解下列方程： 222222 课堂同步学案
3、3x24x2x； 121； 3x2(31)x0； x2； 22x；x16； 合作探究 已知y12x7x1，y26x2，当x取何值时y1y2？ 学校课外生物小组的试验园地是一块长35米、宽20米的矩形，为便于管理，现要在中间开辟一横两纵三条等宽的小道，要使种植面积为600平方米，求小道的宽. 2 达标测评 1用公式法解下列方程： x+2x-2=0； 3x+4x-7=0； 22 课堂同步学案 2y2+8y-1=0； 2x-3x+ 2用适当的方法解下列方程： (y-2)2=3； (2x+3)2=3(4x+3)； x-3x-2=0； (x-1)(x+2)=5 我的收获我快乐_ 我的不足我改正 你有做错的题吗？请你记录下来并更正到错题记录本！ _ 221=0 8
