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1、一名五岁小班儿童的行为表现的观察记录一名五岁小班儿童的行为表现的观察记录 观察对象：孙孟禹 年龄：5岁 观察地点：天使幼儿园 时间：一天 行为的客观描述 8:058:30 解释与说明 乐乐是一个害羞的小男孩，虽孙孟禹，小名乐乐，是班上最小的学生。由妈妈领进，进门插好然小，但是还是很聪明的。 晨检处的牌子，放好书包，看到我们几个已经在跟其他小朋友玩搭积木了，也搬了自己的小椅子坐了过来。因为前两天也小有接触，所以他跟我们也有点熟了，一边玩时不时跟我搭话，告诉我他拿的积木的形状，他说对的时候，我就冲他伸出大拇指夸奖他说对了，她就很羞涩地冲我笑了。还给我展示今天他穿的新鞋。 8:459:00 做操时间
2、。乐乐安静的听着音乐，然后开始看着老师一起做动作，动作幅度相对较小，但态度非常认真，动作有板有眼。 9:109:30 小孩子发育还不健全，容易恶乐乐态度认真，乖巧听话。 吃点心时间。今天的点心是豆腐干和果珍，老师先给一人发了一心作呕；要正确给小孩子做安块豆腐干，乐乐两手拿着豆腐干，便安静地开始吃了起来，很快全卫生教育。 就吃完了，老师又发了第二块，这次吃的速度明显比上次慢了下来，由于豆腐干较干，嚼着嚼着他就面有异色，开始作呕吐出来，就连忙用手接着，然后吐到垃圾桶内去了。今天喝的是果珍，他拿好杯子很听话地放在膝盖上等老师来倒，倒好后，就很快地喝了起来。喝完把杯子放回了原位。旁边的徐瑞也吃好了，徐
3、瑞开始挖鼻子然后不小心出鼻血了，乐乐有点被吓到，然后我教育他：“乐乐不可以随便用手挖鼻子哦。”他乖巧地点点头。 9:4010:40 注意力相对其他小朋友集中，老师开始教一首儿歌谁会爬，孙孟禹认真地看着老师，但胆子较小，羞涩。 听老师讲解，对老师提出的问题，坐在小椅子上小声地回答着，但并未主动举手回答。乐乐不时感觉到我的注视，就转头看看我，挠挠脑袋，冲我笑笑，然后又听着老师读了起来，听了两遍后，就开始跟着老师一起读了起来，同时跟着老师一起做动作。老师抽人上去读提问的，其他小朋友读回答的部分，乐乐并没有举手。但集体回答时，积极参与，已经能背出刚教的儿歌了。老师又复习了一遍字词，要进行测试，复习字词
4、时，乐乐精神非常集中。他是第二个被测试的人，有点小紧张，手捏着衣角，声音较小，但每张字卡都能正确认读出来，得到了表扬后，开心地一蹦一跳回了座位。 11:00 吃饭习惯良好，吃饭时不讲话; 吃饭时间，今天的午饭是虾和丝瓜蛋汤，但乐乐分到的是肉丸子占有欲还是比较强的，不太愿和丝瓜蛋汤，问了一下，才知道由于昨天乐乐有点低烧，因此今意把自己的东西分给别人。 天不能吃腥的海鲜，所以荤菜换成了肉丸子。老师说了可以吃饭之后，乐乐就拿起了勺子。他的动作比较迟缓，感觉可能是不太有食欲。乐乐接连吃了几口白饭，我看他只吃白饭就催促他吃几口肉，他就舀起肉丸开始吃，咬了小小两口后，继续吃白饭，把白饭吃完了才再把肉丸吃光
5、了，整个过程没有去喝一口汤，也没有讲一句话。我问乐乐是不是不喜欢这个汤啊，他点点头。同在一桌的想想很喜欢喝汤，我就问乐乐可不可以分想想一点汤，他却不肯。最终他意兴阑珊喝了几口汤就收拾好，把碗和勺子放到桶里去了。 3:154:00 看教育性动画片。动画片中问答式题目，需要小朋友们来思考回答。乐乐规矩地坐在椅子上，两眼专心地紧盯着电视，看到需要回答的地方，会小声地回答，旁边的小朋友有时会跟他说几句话，他也只是笑笑，较少与他人交谈。看到有趣的地方也会拍手笑大声点。动画片放完，仍有点意犹未尽的感觉。 4:004:20 这次是跟着碟片一起读课文里的诗，乐乐拿出书本，快速翻到要读的那页，用食指点着字，一个一个地跟着读，不时也抬头看看碟片里的小动画，记忆力很好，两三遍后，就都可以记住了。 4:30 由妈妈领回家，看到妈妈来了，跑过去倚在妈妈身旁，然后羞涩地笑着跟老师跟我们说再见。 看到妈妈来很开心，想回家。 聪明，学习能力强。 不太善于与他人相处交谈。
