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1、一年上技术教案一年技术上册教案 一年技术 教案设计 第一学期 课 题 1. 灵巧的手 教学目标 教学重难点 教学准备 通过加工橡皮泥等活动，体会手是人与生俱来的工具，能帮我们做许多事。在加工橡皮泥、制作玩具的活动中，能体验到用手创造的快乐。 认识手的作用，体会手是人与生俱来的工具。 教 学 过 程 活动一：听故事、演小品 1、 教师讲小明的故事。 2、 请思考：小明用手做了那些事？ 3、请各组上台表演小品“手能做的事”。 活动二：夸夸我们的手 1、我们的手还能做什么事情？ 2、教师归纳手的作用：手是人体不可分割的部分，也是特殊的工具。 活动三：用手加工橡皮泥 1、示范泥娃娃的制作方法。 2、鼓
2、励学生构思作品，并将自己的设想画下来。 3、指导学生用橡皮泥制作作品。 4、指导学生评价作品。 板书设计 板书设计 灵巧的手 听 夸 加工 通过加工橡皮泥等活动，体会到手是人与生俱来的工具，能帮我们做许多事。在加工橡皮泥、制作玩具的活动中，能体验到用手创造的快乐。 教学反思 1 一年技术上册教案 一年技术 教案设计 第一学期 课 题 2. 折纸玩具 通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用。在不同纸的比较中，感受各种纸的特性，初步形成选择材料的意识。 教学目标 教学重难以手为基本工具学习舢板船。 点 教学准备 活动一：玩纸青蛙 1、介绍游戏规则。 2、发布游戏开始的口令。 3、
3、哪只纸青蛙赢得了胜利？ 4、小结：普通纸轻，所以青蛙跳的远，容易赢。 活动二：吹纸游戏 教 1、教师提出问题：用游戏验证普通纸比铅画纸轻。 学 2、教师介绍吹纸游戏的玩法。 过 3、指导学生玩吹纸游戏。 程 活动三：折舢板船 1、教师问：哪一种纸更合适折纸？为什么？如果要用铅画纸折，有什么办法把它折得很平整吗？ 2、教师介绍折纸中的常用符号。 3、分步示范舢板船的折法。指导学生折舢板船。评价作品。 板书设计 板书设计 折纸玩具 玩纸青蛙 吹纸游戏 折舢板船 通过折纸练习，初步掌握了折纸的基本技能，进一步体会到手的作用。在不同纸的比较中，感受到各种纸的特性，教学反思 初步形成选择材料的意识。 2
4、 一年技术上册教案 一年技术 教案设计 第一学期 课 题 3. 吹肥皂泡 通过用不同吹具玩吹肥皂泡的游戏，发现肥皂泡的大教学目标 小与吹具有关。通过比较用手和借助工具弯折的铁丝圈，发现手的局限性，了解工具的作用。 教学重难点 教学准备 发现手的局限性，认识工具的作用。 活动一：吹肥皂泡 1、导入：大家玩过吹肥皂泡吗？请两位同学上台来，用这两个大小不同的铁丝圈吹具吹泡泡，看看效果有什么不一样。 2、引导学生讨论：肥皂泡的多少、大小与什么有关？ 3、教师归纳：当肥皂液一样的情况下，肥皂泡的教 学 过 程 多少、大小与吹具有关。 活动二：制作铁丝圈吹具 1、教师提出任务：大家想不想自己做一个铁丝圈吹
5、具，玩吹肥皂泡？怎样做呢？ 2、教师示范；两种制作方法：徒手做。借助工具弯制铁丝圈。 3、学生练习制作。 4、教师提出问题：用手和借助铅笔制作吹具有什么不同？ 3 一年技术上册教案 活动三：吹肥皂泡比赛 1、教师请同学们用自己做的吹具吹肥皂泡，比一比，谁的吹出的肥皂泡又大又多。 2、教师组织学生比赛。 3、提问：游戏中你发现了什么问题？可能与什么有关？ 板书设计 板书设计 吹肥皂泡 吹肥皂泡 制作铁丝圈吹具 通过用不同吹具玩吹肥皂泡的游戏，发现肥皂泡的大教学反思 小与吹具有关。通过比较用手和借助工具弯折的铁丝圈，发现手的局限性，了解工具的作用。 4 一年技术上册教案 一年技术 教案设计 第一学
6、期 课 题 教学目标 4. 忙碌的小镇 听童话故事，发现人们在利用不同的工具做事情。 发现人们在不同的场合利用不同的工具做技术工作。 教学重难发现人们都在利用不同的工具做事情。 点 教学准备 活动一：听童话故事 1、导入：大家都喜欢听故事吧？今天我们要听一个童话故事“忙碌的小镇”。 2、教师讲故事学生思考： 小镇上的人在忙什么？ 教 学 过 程 他们用到了什么工具？ 3、学生思考并回答问题。 活动二：编故事 学生根据现实生活，编故事并讲给大家听。 活动三：说说自己居住的城镇或乡村 1、教师引导学生交流，我们居住的城镇或乡村是怎样的？有哪些工作？用到了什么工具？ 2、教师小结，表扬与鼓励。 板书
7、设计 板书设计 忙碌的小镇 听 编 说 听童话故事，发现人们在利用不同的工具做事情。 教学反思 发现人们在不同的场合利用不同的工具做技术工作。 5 一年技术上册教案 一年技术 教案设计 第一学期 课 题 5. 造房子 发现造房子需要挖土工、泥瓦匠、木匠、电工、管道工等许多人，教学目标 他们按计划、有步骤地合作，才能共同造好房子。发现在造房子要用到许多材料和工具。 教学重难知道造房子时要用到许多材料和工具。 点 教学准备 活动一：听故事，复述故事 1、教师讲“造房子”的故事。 2、组织学生交流并复述故事。 活动二：编故事 教 学 过 程 1、学生编故事。 2、教师将填空题贴在黑板上，组织学生完成
8、填空题，引导学生注意技术分工。 活动三：师生合编故事 1、提出编故事的要求，并与学生一起合编故事。 2、教师总结：造一栋房子，需要需要许多人按计划、有步骤地合作，既分工又配合，共同完成任务，其中，不同的人会使用不同的工具和材料。 板书设计 板书设计 造房子 听 编 合编 发现造房子需要挖土工、泥瓦匠、木匠、电工、管道工等许多人，他们按计划、有步骤地合作，才能共同造好房子。发现在造房子要教学反思 用到许多材料和工具。 6 一年技术上册教案 一年技术 教案设计 第一学期 课 题 教学目标 6. 种玉米 知道种玉米要经过播种、养护、收割等一系列过程。 发现利用农机可以使农民工作得更快，更省力。 教学
9、重难知道利用农机可以使农民工作得更快，更省力。 点 教学准备 活动一：听故事，回答问题 1、导入：猴伯伯有一个很大的农场，他买了玉米种子准备种又甜又香的玉米。可是他忙了半天，也没种多少，这可怎么办呢？想不想听听猴伯伯想出了什么好办法？ 2、教师讲童话故事“种玉米”。 3、猴伯伯想了什么办法来解决种玉米又累又慢的问题的？ 教 学 过 程 4、学生分组讨论、交流。 5、学生以复述故事的方式回答。 6、玉米成熟后，猴伯伯又是怎样忙碌的呢？ 教师组织学生交流怎样收割玉米，收割后怎样处理的。 活动二：交流现实生活中农民种玉米的过程 教师联系生活提出问题： 1、我们平时吃的粮食是怎么来的？ 2、农民用什么
10、工具耕种？ 3、他们要付出怎样的劳动？ 4、我们应该怎样对待粮食？ 板书设计 板书设计 种玉米 听 种玉米的过程 知道种玉米要经过播种、养护、收割等一系列过程。 教学反思 发现利用农机可以使农民工作得更快，更省力。 7 一年技术上册教案 一年技术 教案设计 第一学期 课 题 7. 生活中的修理工作 感受产品有时会不工作，但是可以借助工具可以修理好，进一步理解工具的作用。通过交流生活中的实例，认识有些人专门从事修理工作，初步了解修理技术。 教学目标 教学重难认识有些人专门从事修理工作，初步了解修理技术。 点 教学准备 了解游戏主题修理 1、情景导入：铅笔盒坏了，该怎么办？ 2、教师演示修理铅笔盒
11、。 3、组织学生讨论：那些人专门从事修理工作？ 教 学 过 程 活动二：明确游戏规则 1、出示医生坐诊的图片。 2、介绍游戏规则。 3、教师做裁判，组织一组学生玩游戏。 活动三：说说“什么人”修理什么 1、指导各组开展比赛。 2、组织学生评选出一些有创意的回答。 板书设计 板书设计 生活中的修理工作 工具修理 工具作用 感受到产品有时会不工作，但是可以借助工具可以修理教学反思 好，进一步理解工具的作用。通过交流生活中的实例，认识到有些人专门从事修理工作，初步了解了修理技术。 8 一年技术上册教案 一年技术 教案设计 第一学期 课 题 教学目标 8. 线条造型 知道线条可以变幻出各种造型，了解设
12、计一个创造的过程。 能明确游戏规则，积极参与游戏。 教学重难领会“设计有时是一个很简单的创造过程”。 点 教学准备 活动一：认识线条造型的多变 1、用一根电线变化出不同的造型，如手镯、数字等。 2、利用电线还能变出什么呢。 教 学 过 程 3、归纳：用一根线条设计出造型多样的作品来！ 活动二：辨别普通回答和创造性回答 1、将电线变成“U” ，提问：这是什么东西？ 2、根据学生的回答解释什么是创造性回答。 活动三：线条造型”比赛 1、组织学生分组。2、指导各组开展游戏。 3、组织学生一些有创意的造型和说明。 板书设计 板书设计 线条造型 线条造型 创造性回答 教学反思 知道了线条可以变幻出各种造
13、型，了解了设计一个创造的过程。 能明确游戏规则，积极参与游戏。 9 一年技术上册教案 一年技术 教案设计 第一学期 课 题 教学目标 9. 牙签高楼 牙签搭高的活动，了解不同结构稳定性。 知道造高层建筑有很多技术要求。能通过合作完成一件技术作品。 教学重难在规定的时间内搭建一个既牢固有高的牙签高楼。 点 教学准备 活动一：了解高建筑物的建设要求 1、出示一些电视塔和摩天大楼。 2、组织学生读者论坛高建筑物的特点。 教 学 过 程 活动二：小组设计牙签高楼 1、提问：可以用牙签和橡皮泥搭一个怎样的高楼。 2、组织学生讨论并设计牙签高楼。 活动三：搭建牙签高楼 1、介绍游戏规则。2、比赛开始并计时。 3、用尺测量各组搭建的高楼的高度。 4、测各组搭建的稳定性。 板书设 板书设计 牙签高楼 建设要求 设计 搭建 教学反思 牙签搭高的活动，了解了不同结构稳定性。 知道了造高层建筑有很多技术要求。能通过合作完成一件技术作品。 10
