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1、一年级 关心老人教案关心老人 教学要求： 1.引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生爱老敬老的情感和主动关心、帮助老人的态度。 2.见到老人主动问好，对老人有礼貌，了解身边的老人并给予他们力所能及的关心和帮助。 3.使学生了解在家庭里、在社会上，许多可敬的老人仍发挥着他们的余热，为大家作贡献，帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人。在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的技能。 4.通过调查采访、讨论交流、小组合作表演、念儿歌等活动，使学生更了解身边的老人，将“关心老人”的思想内化行动。 教学过程： 一、走进故事屋。 1. 我们都有一个相亲相爱的家，小朋友们，你家里都有哪些
2、人呢？ (评：和爷爷奶奶生活在一起真幸福呀！你有一个温暖的三口之家！你们是三代同堂，真好！四代同堂，真让人羡慕！） 2. 爷爷奶奶、外公外婆都是我们的祖辈，他们养育了我们的父亲、母亲。 现在他们年纪大了，我们就要去关心他们。今天这节课我们就来学习关心老人，板书：关心老人。齐读课题。 3.我们的好朋友乐乐猴为大家带来了一个有趣的故事会生娃娃的热水袋，我们一起来看一看吧！ 故事中的热水袋真的生娃娃了吗？那是怎么回事？指名说一说。 你喜欢这个故事中的哪个人物？为什么？ 你还喜欢故事中的谁？ 4.过渡：多好的妈妈！多么关心老人的玲玲呀！那小朋友你们关心家里的老人吗？今天老师就来考考你们！ 二、爱心小测
3、试。 出示课件;“爱心小测试”。 媒体出示“你知道吗？”： 你知道吗？ 爷爷爱吃什么？ 外公爱看的电视节目是什么？ 外婆最喜欢做什么事？ 奶奶最烦恼的是什么事？ 外公最大的心愿是什么？ 爷爷的生日是月日？ 总结：通过这次小测验，老师发现一班的小朋友都是生活中的有心人，真细心，看来你们在平时就留心去了解老人和关心老人了。老师相信小朋友在今后的生活中会做得更好。 三、探讨俗语含义。 1小朋友们，老人年纪大了，行动不如年轻时灵活了，可为什么盼盼的爸爸却说“家有一老，如有一宝”呢？跟老师一起念这句话：家有一老，如有一宝。 2请小朋友们将课本翻到第33页，我们一起来看这两幅图，盼盼右边的图：图上画的是什
4、么？ 盼盼下面的图上画的是什么？(下雨了，奶奶为小朋友送伞) 那小朋友你们自己的爷爷、奶奶每天都为你为家庭忙些什么呢？ 原来家里的老人每天为我们大家做了很多事，解决了很多后顾之忧，只是有时候我们没有留心。 3.老师也搜集了几张老人的照片，我们一起来看看。这位老人在干什么? 交流：这位老奶奶年纪这么大了，但还是坚持做家务，为家人解决了很多后顾之忧！为家庭做出很大的贡献。老爷爷在菜田里干活，一家人能吃上新鲜的蔬菜。多好啊！老爷爷为家庭做出了贡献。这位年轻的爷爷帮小区清理垃圾，为大家创设美丽的生活环境！老爷爷是医生，治好许多病人，为病人解除了痛苦。为社会做出很大的贡献。这位老爷爷是位老师，培养了许多
5、学生，为国家输送了优秀人才。 总结：这些老人有的为国家做出了很多贡献，有的为家庭做出了大贡献。 难怪人们会说：家有一老，如有一宝。现在我们小朋友明白这句话的意思了吗？家里有个老人就像有个宝贝一样。我们再一起深情的读读这句话。 4.老师呀和很多小朋友一样，也和老人生活在一起，每天老师都要很早地到学校上班，家里的许多事情，比如买菜呀、做饭呀、扫地呀、拖地呀等等这些家务活都是由家里的老人来完成，老师特别感谢他们，他们把我的孩子照顾得非常好，这样，老师就能安心地到学校来上课。 所有的老人都为家庭或者为国家做着贡献，小朋友，你一定有很多话要对自己的爷爷奶奶说吧。谁来夸夸自己的爷爷、奶奶、外公、外婆。 学生也来夸夸自己家里的老人。 5. 小朋友，你们对爷爷奶奶说的话让老师都感动了。咱们就把它写下来吧。 四、课后延伸，观察活动 1、当我们一天天的长大，他们却一天天地慢慢老去。现在他们年纪大了，还在为我们操心着，他们是多么可敬呀！其实呀，只要我们做一件小小的事，老人们就会非常开心，就像儿歌中说的：媒体出示儿歌，跟着老师一起读一读；学唱儿童。教师鼓励学生自编动作来唱歌。 2、回家把这首儿歌唱给爷爷奶奶外公外婆听，好吗？老师还想提醒大家的是在我们的生活中还有许多的老人，他们也需要大家的关心，我们也要为他们做一些自己能做的事，这样我们的这棵社会的大树才会长得更茂盛、更绿、更美。
