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1、一年级原地左右手拍球教学设计及反思原地左右手拍球组公开课教学设计及反思 年级：华东师范大学出版社水平一 教学内容：1、原地左右手拍球 2.游戏：抱球接力跑 教学目标：1、掌握原地左右手拍球动作方法，发展上肢力量，提高对球的控制能力。 2、通过游戏，提高学生快速跑能力。 3、培养学生听指挥，遵守纪律良好品质。 教学重点：手指触球、手心空出。 教学难点：压手腕。 教学准备：小皮球40个 教学过程： 一、课堂常规 1、体委整队，报告人数，师生问好。 2、宣布本课的教学内容及要求。 3、口述学习目标 学会原地左右手拍球动作方法。 掌握“抱球跑接力”游戏的方法。 二、准备部分 1、队列练习 教师统一口令
2、指挥，学生集体练习。 教师纠正错误动作，并提示正确动作。 找体委再喊一遍口令，教师讲评。 三、基本部分 自学指导： 师：同学们都喜欢小皮球，是不是想和小皮球做好朋友，那么好好想一想：和球做好朋友，不让它离开你，你在拍它时，是用手心拍，还是用五个手指拍，光用手指拍，你能拍动它吗？还要加上什么力量？通过练习，看那位同学能给老师找出答案。 先学 1、学生根据教师安排场地进行自主练习，教师巡视，找出问题。 2、集合找几名学生演示，其余学生相互观看思考并比较同学做得好坏。 3、找学生回答问题。 后教 1、教师示范完整动作，并讲解。 2、学生自主练习，教师巡视，个别纠正指导并提示原地拍球重难点。 当堂训练
3、 1、开展各组之间进行拍球比赛，教师讲评。 2、游戏：抱球接力跑 教师讲解游戏的方法及要求，并找学生示范。 引导学生尝试游戏方法。 组织各组进行游戏比赛。 教师讲评。 四、结束部分 1、放松活动：吹气球。 2、教师讲评。 教学反思： 本节课由于针对的是一年级的学生，他们都是刚刚接触篮球，但是现在的孩子都非常聪明，知道的知识也很广泛，只要提高了学生的兴趣，他们就会很快的掌握所要学习的技术动作。所以，这节课我把拍球的技术动作融入到游戏当中去，让学生在游戏中体会拍球的技术动作，掌握动作。 本节课能够给学生创造一种自由、轻松、民主、和谐、愉快的教学氛围，使学生从心理能够自觉的锻炼，真正做到自觉积极、生动活泼、欢乐愉快的练习。这样的锻炼对于学生来说比强硬的安排他们进行一些活动要强的多。采用游戏的方法可以使课堂的气氛活跃，能更好的调动学生学习的积极性和参与意识，很好的激发学生的运动兴趣，能使学生自觉积极的进行体育锻炼，发挥学生的学习积极性和学习潜能，促进学生自主学习和培养学生终身体育的意识。 总之，如果在体育教学中能够真正做他们的朋友，进行宽松的、有趣的、快乐的练习，那么，他就能与学生进行心灵沟通，在学生心目中就会升到一个很高的位置，他的一言一行就很有影响力和感染了力。
