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1、一年级上美术教案我跟月亮做朋友新湘美学目标：了解月亮变化的自然现象，用拟人的方法画出心中的月亮。大胆自由的表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。增强热爱生活、热爱大自然的情感。 教学重点：通过视觉、触觉、听觉去感受，使学生们在创造过程中变得更富 有创造力。 教学准备：课前收集有关太阳的图片、资料 教学过程： 一、激发联想，初步感知。 听月亮走我也走童谣，引导学生说说月亮的样子。 月亮月亮跟我走， 我快走，她快走， 我慢走，她慢走， 我停下，她不走， 跟在别人后面走， 我说月亮羞羞羞。 你觉得童谣中的月亮是什么样子的？她想一个淘气的孩子，有尖尖的脸， 圆圆的大眼睛，卷卷的头发。 你能用最简单
2、的几笔画一画吗？多媒体教学展示作业，引 导出一个月中月亮的变化。 以学生画的月亮为例，引导学生说一说月亮的形象。老师示范。 二、创设情境，拓展思维。 指导学生观看图片，展开想象，用自己的话说说故事。 月亮开了个晚会，她邀请了很多的朋友，萤火虫妹妹、蝙蝠大侠、星星哥哥、太阳婆婆。当然也少不了我。 月亮在衣柜前挑选了很久，不知道穿哪套衣服好。突然她穿着睡衣就跑进了你的形象设计屋。 提问：我也要参加这么重要的舞会，你会打扮成什么样子？ 三、畅谈构想，引发创新。 引导学生思考：我和月亮之间还有过哪些有趣的事情？ 小组之间讨论交流，说说自己的想法。 小组代表发言，交流讨论结果。 指导学生欣赏书中的学生作
3、品：与月亮拔河。打电话、给月亮梳头。 提问： 这些小朋友的画有趣吗？花卉总有淘气的月亮、可爱的小朋友，他们分别在干什么？ 对比学习：这几幅作业有什么问题？ 你也尝试画下来吧！ 四、自主绘画，巡回指导。 学生绘画创造表现：想一想你自己和月亮之间发生的趣事，把自己的想法画下来。 要求：大胆想象，有趣，适当加入环境，背景。 教师行间指导：针对学生的绘画进行个别的知道。及时表扬学生的构图创意。 五、作业展示，评价延伸。 学生之间自由的相互展示：把你的作品给你的好朋友看看，讲一讲你的故事。 几名学生上台展示，其他学生参与评价。 个别学生展示自己的作业，并将自己的想法以讲故事的形式表达出来。 其他的学生参与评价，教师根据学生所说的情况提问：你觉得他的想法有什么特别的地方？他是怎样表现和月亮一起玩的场景的？你喜欢他的画吗？为什么？ 教师对学生的评价给予引导，并对战士的作品从月亮形象新奇和故事情节有趣、构图饱满，色彩亮丽等方面进行适当的小结和肯定。 六、板书设计：
