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一年级下册 数字规律 课后反思一年级下册 数字规律 课后反思 王兰芬 本课时是找规律的第2节课，着重教学数字间的变化规律。 1、这节课教学的规律不在是一组事物间重复出现得规律，而是在图形的基础上增加了数字间的规律。在教学时首先出示情景图，在学生找规律巩固旧知的同时吸引学生，提高学习兴趣，然后转入新知的探究过程。先引导学生找出以前规律的共同点，然后将新规律与之进行比较找出其特点，抽象出数字间的变化规律，接着进一步抽象到数字间的变化规律，并引导学生掌握找规律的方法，最后设计寻找生活中的规律活动。既让学生主动探索合作交流，又与教师形成互动，不仅有助于知识的反馈，还激发了学生的学习兴趣巩固了新知。在此基础上我又进一步加深难度，出示思考性的题目促使学生动脑拓展思维。 2、在教学过程中学生在表述数字的变化规律时，不能很好的用语言表达，从一年级开始要培养学生的数学语言的表达，这一点提示了我们在教学时要注意数学语言的严谨性。本节课顺利完成预先设计的教学任务，但在时间的安排上也有不足之处，今后我会继续学习新课程、新理念提高教学水平。
