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1、一年级下数学复习知识点梳理一年级下数学知识梳理 第一单元：20以内的退位减法 这部分内容分三段安排：第一段教学十几减9，第二段教学十几减8、7，第三段教学十几减6、5、4、3、2。同时，结合计算，相机安排一些求剩余、已知总数与其中的一部分求另一部分等简单实际问题让学生解答。 本单元的教学重点是，引导学生利用20以内进位加法的计算经验直接口算相关的退位减法。 本单元的教学难点是，让学生比较熟练地口算20以内的退位减法。 十几减9 首先结合猴子卖桃的童话情境，提出“还剩多少个”的问题，引导学生列出13-9的算式。接着，让学生联系已有的知识和生活经验，独立思考算法。在此基础上，通过交流和比较，引导他
2、们体会不同算法的特点，并选择自己喜欢的方法。 十几减8、7 引导学生在学会口算十几减9的基础上，继续探索十几减8、7的计算方法，并能正确口算十几减8、7。教学重点放在不同算法的探索和交流上，因为让学生再次经历不同算法的探索和交流过程，有助于他们进一步体会不同算法的特点，进而提高选择算法的自觉性。 十几减6、5、4、3、2 主要引导学生通过独立思考和交流，探索十几减6、5、4、3、2的计算方法，并学会正确正确。与前面是例题中提出的求剩余的问题所不同的是，这里的两个问题都是根据总数和其中的一个部分，求另一部分。不过，尽管数量关系有些差异，但其本质都是减法意义的具体应用。就式题的计算方法而言，教材通
3、过一幅场景图提出两个相互关联的问题，其意图一是进一步突出加，减法的联系，引导学生根据一道加法算式直接推算两道相关减法式题的得数；二是启发学生利用加、减法之间的关系更加灵活地进行推算。 相关练习 一、 口算 94 128 69 114 77 124 149 189 137 157 139 123 112 49 169 93 117 126 168 148 56 177 99 1210 4 + 9 = 849 998 19108 - 1 - 1886 387 1015 二、在 里填上、或 158 10 113 114 189 122 139 5 1510 149 137 136 二、连一连。 6+
4、4 5+10 9-6 6+7 11-9 三、 把正确的得数圈出来 9+7= 14-9 15-9 16-9 12-9 9+4 四、解决问题 1、树上原来有14个苹果，摘下来9个苹果放在口袋里，树上还剩多少个苹果？ - 2、树上原有15只猴子，下来了7只，树上还有多少只？ - 3、草地上白兔与灰兔共11只。 白兔5只，灰兔几只？ 灰兔6只，白兔几只？ - - 4、小华写了13个字，小玲写了9个字。小玲至少还要写几个字，才能超过小华？ - - 2 - 第二单元：认识图形 本单元是在学生直观认识了长方体、正方体、圆柱和球等简单立体图形的基础上认识一些常见得平面图形，包括长方形、正方形、三角形和圆。 本
5、单元的教学重点是，让学生经历由几何体到几何体上的面，再到平面图形的抽象过程。 例题安排了三个层次的探索活动：第一层次，从学生感兴趣的搭积木的活动引导学习内容。第二层次，让学生依据对各种平面图形的初步感知，从场景图中选择一些积木再次找出长方形、正方形、三角形和圆，从而使学生对相关平面图形的主要特点形成更丰富的感知。第三层次，对照长方体、正方体、三棱柱和圆柱，给出长方形、正方形、三角形和圆的标准图形，介绍它们的名称，让学生初步学会识别这些图形。 相关练习 1、钉子板上不能围成的图形是 长方形 正方形 三角形 平行四边形 圆 2、 用这个长方体一共能画个长方形？能画个不同的图形。 3、用6根同样长的
6、小棒分别摆出三角形、长方形。用8根小棒能摆出什么图形？试一试。 4、用一张长方形的纸折出两个三角形。 5、在钉子板上围出正方形、长方形和三角形。能围出一个圆吗？ - 3 - 第三单元：认识100以内的数 本单元内容分两段安排：先教学100以内的数的含义、读数、组成，再教学100以内数的顺序和大小比较，最后安排了单元复习。 本单元教学的重点是100以内数的含义和读写方法。 本单元的教学的难点是，让学生用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等方式描述数的大小关系。 数数、数的基本含义 数的组成和读写 整十数加一位数及相应的减法 练习五 数的顺序 比较数的大小 多一些、少一些，多得多、少得多 练
7、习六 复习 相关练习 一、填空 1、2个十是，个十是60，里面有10个十 2、46里面有个十和个一，7个十和2个一合起来是 3、82、100、31、73、28、40、95中，最大的数是，最小的整十数是，最接近30的数是。 4、0、10、40、50、90、。这些数中，离70最近的整十数是和。40后面两个整十数是和。 5、比59大1的数是，和89相邻的数是和 比40小1的数是，70比大1，比小1. 二、 比较大小 3443 8079 9889 644+60 - 4 - 3721 99100 5125 5330+20 三、口算 5+40= 56-50= 86-6= 66-6= 40+5= 57-30
8、= 68-8= 50+20= 70+8= 80-40= 34-30= 30+50= 四、写两道加法，两道减法算式 30，6，36 五、解决问题 1、科技书有30本，科技书和连环画一共有59本。连环画有多少本？ - 2、王伯伯家养了38只兔，其中白兔有8只，其余的是黑兔，黑兔有多少只？ - 3、我们班有37人。 一共做了40多花。每人发一朵，够吗？ 够- 不够- 4、小明：我踢了50个 小红：我踢了30个 小兰：我和小红的同样多 小兰和小红一共踢了多少下？ 小明比小红多踢多少个？ - - - 5 - 第四单元：100以内的加法和减法 本单元内容大体分四段安排：第一段教学整十数加、减整十数的口算；
9、第二段教学两位数加整十数、一位数的口算，同时穿插了求被减数的简单实际问题；第三段教学两位数减整数、一位数的口算，同时穿插了求被减数的简单实际问题；第四段教学两位数加、减两位数的笔算，同时穿插了求两数相差多少的简单实际问题。 本单元的教学重点是理解100以内加法和减法的算理，掌握算法，正确进行相关的口算和笔算。 整十数加、减整十数 两位数加整十数、一位数 求被减数的简单实际问题 练习七 两位数减整十数、一位数 求减数的简单实际问题 练习八 两位数加、减两位数 求两数相差多少的简单实际问题 练习九 复习 相关练习 一、口算 34+2= 6+33= 61+8= 3+36= 34+50= 20+53=
10、 37+20= 54-20= 38-4= 66-20= 59-3= 72-30= 二、用竖式计算 45+31= 58-28= 76-50= 65+24= - 6 - 三、解决问题 1、草地上有25只兔，又跑来4只，一共有多少只？ - 2、王小刚收集邮票，第一次收集了30张，第二次收集了20张。两次一共收集了多少张？ - 王小刚两次一共收集了50张邮票，第一次收集了30张，第二次收集了多少张？ - 3、小军已经拼好了21块拼图，还有3块没有拼好。一共要拼多少块图？ - 4、有48人开会，桌子已经有20张，椅子才4把。还要搬多少张桌子和多少把椅子？ - - - 7 - 第五单元：元、角、分 本单元
11、教学的重点和难点是初步学会解决购物活动中的简单实际问题。 认识1元及1元以下的人民币 认识大于1元的人民币 练习十 相关练习 1、1张5元可以换张1元 2、1张100元可以换张50元 3、1张100元可以换张10元 4、1张50元可以换张20元和张10元 5、 铅笔 小刀 橡皮 直尺 4角 9角 7角 3角 买一支铅笔和一把直尺，一共要几角？ - 买一把小刀，付出1元，应该找回几角？ - 5、每个排球48元。小宁买一个排球，付的都是10元，应该付多少张？ - - 8 - 第六单元：100以内的加法和减法 本单元的内容大体分四段安排：第一段教学需要进位的两位数加一位数的口算，第二段教学需要退位的
12、两位数减一位数的口算，第三段教学需要进位的两位数加两位数笔算，第四段教学需要退位的两位数减两位数的笔算。 本单元的教学重点是让学生能够比较熟练地口算需要进位的两位数加一位数以及需要退位的两位数减一位数，能够正确笔算需要进位的两位数加两位数以及需要退位的两位数减两位数。 两位数加一位数 练习十一 两位数减一位数 练习十二 两位数加两位数 练习十三 两位数减两位数 练习十四 复习 相关练习 一、口算 7+83= 54+8= 9+76= 76-50= 85-4= 35-9= 8+26= 62-5= 8+59= 40+38= 46+3= 31-8= 70-7= 15-9= 20+50= 6+56= 二
13、、用竖式计算 93-42= 16+35= 32+29= 86-17= 二、 找规律填数 6,12,18,24，。 90,81,72,63，。 42,36,30,24，。 8,16,24,32，。 - 9 - 四、把对的得数圈出来 45-8 92-9 84-7 37-6 五、解决问题 1、有24条红金鱼、10条黑金鱼和6条黄金鱼 红金鱼和黑金鱼一共有多少条？ - 再放多少条黄金鱼，就和红金鱼同样多？ - 你还能提出什么问题? - 2、热水瓶 水壶 26元 39元 用30元买一个热水瓶，应找回多少元？ - 用30元买一个水壶，还差多少元？ - 2、一本儿童画报46页，兰兰还剩8页没看，已经看了多少页？ - 3、李叔叔收了一批鸡蛋，前3天卖出64个，还剩6个。他一共收了多少个鸡蛋？ - - 10 -
