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1、一年级数学7单元 厘米米的认识导学教案林家村镇小学数学活页备课 课题 名称 学科 厘米、米的认识 数学 年级 一年级 编号 课型 新授 教材 测量是空间与图形 的重要内容之一。是学生认识简介 长度单位的开始。 个性修订 教材分析1、建立长度概念：知道1米=100厘米。 导学2、结合实际学会测量。 目标 3、认识线段、会画线段。 重点 建立各知识点之间的联系 难点 教学设想 这节课我完全采取游戏的方式，让学生从游戏中认识米、厘米，同时从中感觉到学习的快乐，真正做到寓教于乐；有集体让学生从活动中培养测量、计算、操作、观察等多方面的能力。 课前 直尺 准备 学生活动 教师活动 (课件 )、卡片 教学
2、设计 师：同学们，今天老师要领你们去数学乐导入学生兴趣高昂，跃跃欲试。 园。你们愿意去吗？想课题 不想去里面看看，闯闯关？ 1、小组合作看一看手中的尺子，你有什么发现？ 学习 指导 2、猜想一下：用这把尺子能做些什么？ 1、出示题目： 2、分类：下面请大家仔细看看尺子，跟小组的小朋友说一说，你发现了什么？ 3、比较：这些尺子他们有什么异同吗？ 第二组 不同点 小组合作，每组的第一人双基第三组 厘米、米之间有什么关做第一步，第二人做第训练 系？ 二步，6人完成。如此按序下去，比一比，看第四组：补充独特的见解 哪一组最先完成 第一组 相同点 学生自己测量，然后交流测量的方法。 尊重学生的想法给学过关完成数学题。 生充分动手和表达的检阅 机会让学生在测量、比较中，自己感悟测量的方法。 老师要带大家去动手，你们去测量吧 一张床长2( ) 小明 的鞋长23 拓展 小组讨论，展示自己小组一本练习本长延伸 的交流结果。 厘米。 一棵树高5 教室的门高大约是米。 相关资料 可附录粘贴 教后记 附注 编创 王瑞山 审核 使用
