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1、一年级数学认识钟表听课评议一年级数学上册认识钟表听课评议 今天听了孔老师的认识钟表，这节课主要是让学生初步认识钟面，会看钟面上的整时和半时，让学生从小建立时间观念，养成按时作息和珍惜时间的良好习惯。总体来说孔老师的这节课教学目标明确，思路相当清晰。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，主要让学生通过看一看、数一数、说一说、拨一拨、做一做等多种形式的活动，让学生在活动中展开学习。由于小学生的年龄特征，尤其是一年级的小朋友，注意力不能长时间集中，容易兴奋，也容易分散。教学中孔教师充分考虑到这一点，课堂中通过形象、生动的课件积极主动的调动学生的多种感官参与来学习知识。 一、激发学习
2、兴趣，提高学习积极性 孔老师充分了解低年级学生的心理特点，设计一系列学生喜爱的学习活动。例如开始的猜谜语，充分调动了学生的学习热情。出示形状各异的钟表，让学生沉浸在钟表的世界中，激发了学生想要认识的钟表的情感。接下来在看钟表、拨钟表、修钟表的活动中，学生既动手又动口，学习热情很高，学得很开心，很扎实。 二、让学生通过观察、操作、探究等方式来获取知识。 孔老师在这节课上，让学生通过自己的努力发现知识、掌握知识。在认读整时时刻时，让学生探究几个钟面的共同特点，进而总结出认读的方法。为了使学生把学到的知识进行运用，学生拨整时的练习，学生在操作中学会了方法，激发了学生的参与意识和积极性，同时又培养了学生的动手实践能力。 三、 注重数学与生活的密切联系。 张老师在教学本课时从学生已有的生活经验出发，从生活中找数学，在生活中用数学，充分调动学生的学习积极性，由此对数学产生兴趣和亲切感。如开课时，让学生说说在哪里见过钟表，什么样。动手拨一个自己喜欢的时刻，并说说这个时刻在干什么。既联系了学生生活实际，又突出了应用意识和实践能力的培养。
