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1、一年级新生入学培训教案课 题 常规训练 1认识班级、老师、小伙伴。 学 习 2能简单的进行自我介绍。 目 标 3熟悉学校铃声。 重 点 重点：常规训练认识班级、老师、小伙伴。 难 点 难点：能简单的进行自我介绍。 教 法 选 择 谈话法、交流法 课 前 课 件 准 备 教 学 教学 1课时 时 数 时数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 一、座位安排 二、认识班级 三、认识老师 四、认识小伙伴 五、熟悉学校铃声 教师活动 学生活动 安排座位、分组 记住自己的座位、能快速、准确找到自己的座位 检 查 签 阅 第
2、 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 课 题 学 习 目 标 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学
3、过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是
4、第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教
5、 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时
6、间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习
7、 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设
8、计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时
9、 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数
10、 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查：
11、 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第
12、 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容
13、 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教
14、学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是
15、否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难
16、 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备
17、 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 课 题 学 习 目 标 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查： 重 点 难 点 教 法 选 择 课 前 准 备 教 学 时 数 课 型 是否采用 多媒体 备课 总数 新授课 是 第 1 课时 1课时 教学 时数 第 1 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查：
