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1、一年级数学认识时钟说课稿一年级数学认识时钟说课稿教案 吴良平 一、创设情境，初识钟表 1 同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师带来了一位老朋友，你们认识他吗，他叫叫什么名字。 2 孙悟空很聪明，可是这个学期他遇到了大麻烦，你们想知道吗 3 每天早上，同学经过他的窗前，都一个个上学去了，可是孙悟空还在呼呼大睡 4 同学们都在读书了，孙悟空才匆匆忙忙赶到学校，咳，他又迟到了，你们想不想帮帮他。 5大家都在想办法帮他，还送了他礼物呢，有了他就不会再迟到了，他非常高兴，迫不及待想知道是什么，但是得先猜一个谜语才能打开 师：谁猜到了这是什么? 生：闹钟。 师：对！是闹钟，闹钟是钟表的一种 师：钟表的种类
2、虽然很多，但是它们有一个共同的作用，谁来说一说？ 4、板书课题。 师：对，钟表的作用可大了，这节课我们就来认识钟表，看看钟表怎样告诉我们时间的。 二、探索交流、解决问题 认识钟面的组成。 师：请看大屏幕：老师给同学们1分钟的时间， 仔细观察这个钟面，看看有什么发现？ 1 有发现了吗？先和同桌说一说，说完的同学坐好。 听明白了吗？开始！ 学生汇报： 1、认识时针和分针： 师：谁来说一说钟面上有什么？ 生：有指针。 师：2根针有什么不同？ 生：一根又粗又短，一根又细又长。 师：你知道他们的名字吗？ 生：又粗又短的叫时针、又细又长叫分针。 师：哦，今天我们得委屈一下秒针弟弟，我们暂时不去理他，先来和
3、时针和分针交朋友，好吗？ 根据学生的回答出示课件并小结：钟面上有2根针又细又长的针叫分针，又短又粗的叫时针。 板书：时针 短 粗 分针 长 细 认识大格。 师:同学们，钟面上的2个数字之间，还有大格呢？咱们一起来数一数，一共有几个大格？ 小结：刚才我们认识了钟面，知道了钟面上有12个数字，12个大格，还有时针和分针，他们可以帮助我们认识时间，你会认识时间吗？我们先去小红家看一看 认识整时 1、并伴随闹铃声响。问：小红正在干什么？小红是什么时候起床的？ 你是怎么知道的呢？ 师：这里的7点在数学上不叫7点，叫7-时。你会说了吗？齐说一遍。声音不够大，再说一遍。 师：你怎么知道是7时的？ 2 小结：
4、同学们真善于观察！7时的时候小孩的妈妈在叫小红起床，我同学也要遵守时间，养成早睡早起的习惯 书写 7时 和7:00 2、出示3个纸钟面8时、3时、6时：要求同学认出钟面上的时刻，并说出认的方法。并贴钟面在黑板上，板书时刻。 3、分组讨论：看整时刻的方法？ 学生反馈讨论结果。 师：对！像这样分针都指着12，这样的时间都是整时！谁能说一说，这几个整时时刻你是怎么认识的? 生：分针指着12；时针指着7，就是7时。 师:他说得真好！“ 分针指着12；时针指着7，就是7时。”因为分针是长长的，所以老师编了一句口诀，大家想不想知道？ “分针长长指12，时针指7就7时！” 谁能再来说一遍？一齐说一遍。 谁能
5、像这样说说其他三个表是怎么认识的！ 4、教师小结：在钟面上，分针长长指12，时针指几就几时！,(板书)。我们把这样的时刻叫做整时。 5、游戏：背景是一个大钟面，画在小黑板上，学生用两只手分别表示时针和分针。读儿歌记住这四个特殊的数字, “12点点头，6来跺跺脚，右手抓抓3，左手抓抓9。 三、巩固应用、内化提高 是啊，时间就像小马车一样哒哒的不停地往前跑，我们一定要珍惜时间啊，接下来老师要考考你，咱们来个智力大闯关。对自己有信心吗?老师相信你们是最棒的。 1、我们去看看小狗旺旺和小猪嘟嘟，看看小明每天在干什么？课件演示订正，或者实物投影展示订正。 小结：小狗的时间安排得真是井井有条啊！相信同学们也会把自己的一天安排，做一个珍惜时间的好孩子。 3 师:顺利闯过三关，非常棒！一节课就要结束了，同学们一定会有不少的收获的，谁来和大家说一说！ 总结：时间对于我们每个人来说都是十分宝贵的，我们要珍惜时间，不浪费时间,做时间的小主人。希望同学们能合理利用时间，按时睡觉，按时起床，做一个遵守时间、珍惜时间的好孩子。 4
