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1、一年级第一学期思品教学工作总结一年级第一学期思品教学工作总结 基础教育课程改革为教育注入新的血液。这是一个充满希望、充满机遇、充满挑战的教育时代。面临教育改革的热潮，每一位思品教师都必须切实转变观念，树立大思品教育观，积极投身到思品教育教学改革的实践中，努力构建开放而有活力的思品课程体系。 本学期我们全面学习、逐步贯彻、认真落实思品课程标准，抓住课堂教学改革、综合性学习和评价改革这几方面展开研究。努力探索一条“科学、有效、低负、高质” 的思品教学新路。 遵循这思想，本学期我努力做好了以下的工作： 一、学习理论，更新教育观念 认真学习教育理论，为新课程改革构建“航标灯”。要求自己定位在“平等中的
2、首席”、“学生发展的促进者”、“课程功能的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界：超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。把先进的教育理念转化为科学可行的教育教学行为，来适应时代的挑战。 1、本学期采用多种学习方式阅读了基础教育课程改革纲要，课程标准走进新课程新课程解读及其相关论文论著，如江苏教育全球教育展望教学理论：课堂教学的原理、策略与研究等。采用自学、随机学和集体学习相结合。 2、改革教师业务学习笔记，以摘录、写点评、体会相结合的形式，使理论学习不流于形式，而真正落到实处。 3、改革备课，减负增效“磨好课”。提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用
3、于“磨好课”。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。 注重平时课堂教学的经验积累， 反思自己的教学行为，写好教学摘记。 二、重视研究，提高科研素养。 本学期 确立了用“博爱”理念教学，用“博爱”催动创新这一总目标。重点对学生进行耐挫能力的指导，结果深受儿童欢迎。 1、学习新教材。本学期一年级使用的是新教材，我认真学习和研究了新教材的体例、特点、要求、便自己更快地适应新课程，提高新课程改革的效果。 2、积极学习成功的教学经验，“他山之石，可以攻玉。”要求自己广泛地学习有关课程改革的经验，并与自己的实践紧密相结合，同时参与教研组各种形式的交流、研讨。
