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1、一年级语文综合实践课设计一年级语文综合实践课 趣味拼音游戏 姓名：周冰 学校：大井中心小学校 教学目标： 1、 借助多媒体课件创设的情境让学生感受到“拼音”王国的妙趣横生，充分调动学生主动参与的积极性。 2、 通过排序、拼读、组合等多种形式的游戏活动，使学生对拼音产生兴趣，进而提高拼读能力。 3、 在活动和游戏中培养学生自主、合作、探究的学习能力。 教学重点： 让学生通过有趣的活动对拼音产生兴趣，从而能正确拼读音节。 教学难点： 在活动和游戏中培养学生自主、合作、探究的学习能力。 教学准备： 课件、拼音字词卡 教学过程： 一、谈话激趣 同学们，在一片古老的森林里，有一个神奇的王国-拼音王国，那
2、里住着一群有趣的字母娃娃，他们团结友爱，热情好客。今天，我就和你们一起去游览奇妙的拼音王国，你们高兴吗？ 师：看了画面，你们有什么发现？ 生1： 生2： 师：是啊！这些字母娃娃真有趣呀！ 二、美好回忆 1、你认识拼音王国里的哪些字母娃娃？帮它们找家。 2、怎样记忆整体认读音节？ 三、趣味游戏 瞧！这就是拼音王国雄伟的城堡，好客的字母娃娃一定在等着我们呢！ 1.朗读儿歌： 巩固易错的字音、字形。 2、游戏活动： a、字母或音节排队 听，从城堡的一角发出“唧唧喳喳”的呼救声，噢，原来是鸡宝宝们还没来得及用手中的神笔塑造出妈妈完美的轮廓，就遭遇可怕的老鹰的袭击，快快拿起手中的“武器”出发喽！ b、学动物 拼读音节，读出动物名称后按提示学这种动物的叫声或动作。 c、智开保险柜 保险柜上装有十把锁，钥匙和锁都没有号码，只是在锁眼旁边标有拼音字母，另外十把钥匙上也各刻了一个拼音字母。只有把十把钥匙插进锁眼，使钥匙上的字母和锁眼旁的字母组成音节相拼，按顺序读成一句话，再按这句话去做，才能打开保险柜。了解了游戏规则后，让学生自由组合成学习小组,再做找朋友的游戏。 4、师总结： 我们的拼音王国游览就要结束了，这次活动让我们感受到了拼音的乐趣。借助拼音我们能认识很多字，能读很多故事书。 三、课后活动 1、回家后把今天的游戏活动讲给家长听。 2、读一个故事，准备下次的讲故事活动。
