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1、一年级音乐上册第二课布谷课 题 第三课时歌曲布谷 1能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同教学目标 音色。2初步学会唱布谷。 教学重点 学会歌曲，能将音乐要素准确的表达。 感受人声与乐器的不同音，能将音乐要素准确的表教学难点 达。 教学准备 多媒体，光盘，电子琴等。 导 学 过 程 二 次 备 课 课件：播放音乐教学过程： 在音乐厅里 1教师播放音乐厅里合唱和管弦乐队的录像。提问：除了生活中的声音还有什么声音呢？ 2请你在教材图中找一找，你认识哪些乐器呢？学生说出一种乐器，教师就可以出示这种厅里合唱和管弦乐队的录像。 出示：1、布谷鸟的图片，一一棵大树上一群布谷鸟在歌唱，听一听布谷的叫声。
2、 2、出示一只布谷鸟，认识一下。 乐器的图片并播放声音，如有学生会演奏，可 在课上为同学们演奏，最后教师再介绍其它的乐器。 3、出示演唱时正确姿势：身体要站或坐直，表情自然，放松。 3有打击乐器的可让学生敲击一下，感受这些 乐器的音色。 4还知道其他的乐器吗？ 学唱布谷 1你们知道布谷是什么？它发出的是怎样的声音吗？教师可出示图片并播放琴曲。下面我们学唱布谷： 1、听范唱或放录音 来学习一首新歌布谷。 2教师范唱或放录音。 3跟着老师学唱布谷。 4边唱歌曲边做律动。 学唱大鼓和小鼓 1播放少先队鼓号队的录像，提问：队伍中有什么打击乐器呢？ 2、小声跟唱。 3、边唱歌曲边做律动 4、欣赏歌曲，休息一下。 5、复习歌曲布谷2大鼓和小鼓的声音有什么不同？ 3学唱大鼓和小鼓。 4边走步边唱大鼓和小鼓并模仿打鼓的姿势。 板 书 设 计 歌曲布谷 模仿布的叫声音比较到位，能初步学会了歌曲的演唱，在按节奏朗诵歌词环节，有的学生节奏感不强教 学 反 思 烈，经拍手打节奏、唱节奏引导，最后都能很好的表现出朗读的节奏感。
