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1、七年级上期段考后家长会发言稿第二次家长会发言稿 各位家长： 晚上好，首先感谢您，忙碌中抽空来参会。 有位教育家曾经说过，一位善于引导学生的好班主任，加上业务精通的科任老师，和一对称职的父母，便会培养出一位成功的子女。我想今天来参会的，都是称职的父母。 今天晚上主要有以下内容： 一、段考情况讲评及建议。 此次段考采用七、八年级错开加七年级各班学生打乱的方式，保证了一个考场内只有两名同班学生。同时学校严惩舞弊，所以，此次段考成绩真是可靠有效，极好的反映了子女前段的学习状况。 学生段考成绩通报。 1、本班前15名公布： 汤女 629分 王多学：619分 赵京名：610分。李权：588分。徐风569分
2、。 兰佳547分 陈顺536分 胡景，531分； 于刚哥，525分；何洁，513分李梦 510 程茜509 王波501 孙达500 周楼宇 483。 2、总分优良差分段。 优 秀：600分以上；优 减： 500分599分； 中偏上：450499分；中偏下：400449； 较 差：350399； 极 差：350以下。 这样，您就清楚了孩子在学业上，目前所处的位置。 3、给家长的建议。 当好学生在家时学习的监督人。 完成家庭作业是学生的基本职责。而我班学生中，不少后进的学生最基本的特征之一就是家庭作业没有完成，或完成质量不高。有的基本是要白天老师发现后督着他在学校用中午补才能完成，如王李，彭大，周
3、啊，王友，姜昇，任宇，五城，杨桥，杨贞。越排在前面的越差；还有至少20人的作业，是应付式的，字迹潦草，选择题不看题目随选一个，问答题随便画一点，还留上许多空白，所以我们班作业的完成情况是不理想的。而老师的精力是有限的，现在也不能打学生，老打也没用，只能靠家长监督了。 有的家长抱怨：我又不懂，不会怎么监督？ 家长可看学生的态度：第一，是不是工工整整的做的，二是不是每项都做了，是极马虎做的，还是认真做的，简单识别方法，字的多少，过程的多少，很多格子和空白的题目，只写了点点东西，肯定是应付式的。第三，认认真真签字，确保学生的家校联系本上逐一打钩后签字；到实际作业上签字；第四，确保在家学习时间：每天至
4、少两个小时。先是做作业，再是复习和预习；两小时后的时间，学生可自由支配。休息建议是9点较好。 、用QQ查收学生家庭作业，了解学生当天在校表现。 家校联系的QQ群，以后派一名专职学生叫罗梦将家庭作业，详细的发在QQ群里，这个QQ群，建议家长自己加入，不要孩子加入，以免在群里乱发信息，极个别不会用的可要子女帮帮忙注册新的属于你的账号。我们也会安排颜家森发出个别在校表现好的或不好的学生让家长随时了解。你要记住这两个名字发的才是真实消息，其余名字消息就不一定正确。 、同子女一道分析前半期学习的经验与教训，是经验的继续发扬；是教训的改正错误，找出对策。 建议家长用商量的口吻，和子女推心置腹的谈谈，详细了
5、解子女学业上前半段情况，分析出没学好的真实原因，针对不足，商量出切实可行的办法。并写出如果没按照计划执行的处罚措施。然后要子女完成至少1000字的前半期学习情况总结。中上等的均要1000字，下等成绩至少500字，将他写在周记上。用以指导后半段子女的学习。特别指出，有个别家长将子女交给晚自习后，就不再检查作业签字的做法是极端错误的。 给子女买本书写好的正楷字帖，坚持让学生一周写一篇200字的书法作品给你看后夹存。 工整隽秀的字，对学生来说非常重要；各科考试都至少有5分的卷面分，7科就是35分了。而阅卷老师一看到整洁秀美的字，作文分无形就提高了；阅读分、计算分、问答分都愿多给点。要注意的是，当你的
6、孩子，由不写到写时，或者字有进步时，一定要由衷的表扬他，并提出你的期望。 二、前段表现讲评。 有好的表现，渐渐学生就会爱上学习；爱学习的学生，大多有好的表现。 1、表现较好的学生。各位家长，令人高兴的是，我班学生都非常活跃；乐于参加班级管理，非常想有展示自我的舞台。而且，我班学生均活泼聪明，乖巧可爱，待人有礼貌。 热心班级事务，热情大方的主要有： 罗贞 方多 兰佳 杨楷 高阁 梦琴 胡月。 热心班级管理，较为尽职尽责的有： 徐张 刚铭 黎佳 汤茜 夏优 、王一。 2、表现有待转变的学生。 上课严重不遵守纪律，搞恶作剧，随意走动位置，自由散漫。这是表现极需转变的学生。 主要是：任浩、王一、李弓、
7、 其次是：卢苏 周彭 李鑫 杨雨、王友 易杰 有点打架斗殴等表现较差的学生。 如记小过处分的周迎打架3次；被警告处分的彭鑫、张一驰参与外班、团伙打架。 穿流子衣服、吃槟榔、讲脏话等表现差的学生。 王一、李攻、周鑫 建议引导孩子不再穿这样的衣服。 经常迟到的学生：陈森 陈湘 周工 彭玉 3、怎样了解自己子女一天在校的表现：我想加入班级群后，委派颜家、罗大梦同学在晚上大约六点发消息到群，个别表现极差的需要电话联系的由杨楷同学打电话告知您。 4、了解子女的问题后，该怎么办？ 、弄清问题的重点，同商量的口吻，引导学生自己说出自己的问题；再引导学生自己分析并说出问题的利、弊；再问问他既然这样该怎样做？引
8、导子女自己想办法解决问题，家长适当建议；并要孩子说出承诺，说出没做到怎么办？然后再将此事写出深刻的说明书，在精美的日记本上写下来保存。如果子女字迹工整，字数突破600字，认识深刻，就证明家长的教育引导是成功的。 千万不要没问清原因就打孩子，这样毫无用处；适当的吓唬责打孩子是可以的，但尽量要少；要让你的家成为一个民主的家庭，家长就像子女的朋友，哥哥姐姐，但你不要忘了你比孩子有更丰富的生活经验和见识，对于孩子不正确的认识，你要引导他走向正确，不是任由其发展。 不要把家长会上，老师提出的子女的问题认为是在批评家长或子女，这是为了让您更了解您的子女的在校表现，方便您更好的去引导他，向更好的方向发展；所
9、以当子女问你，家长会上得情况时，说个善意的谎言，如迟到的孩子，您就说，老师表扬你最近迟到少了，然后你再问他是否以前常迟到？为什么？这样孩子没有对抗心理，就好沟通了。 5、引导子女高效利用自己的时间，避免“三闲”贻误聪明的子女。 “三闲”指的是，说闲话，做闲事，想闲事。什么是闲话，如上课时，讲与学习无关的话，回家后，把大量的时间用在闲聊上。下课时，说长道短，背地里讲人坏话；闲事，如上课做小动作，上甲课做乙事；回家后，没参加美术特长班，却在纸张上画个不停，下课后大声喧哗，逗逗打打；想闲事，如上课时，听着听着讲，走神了，想到这个星期要去外婆家做客，可以见到自己表弟，一起去钓鱼，一想就是十几分钟，甚至
10、半节课；回家后，常常想写不着边际的事。“三闲”上课、回家的情形，是对学生健康成长没用的、而下课的情形是有害的。当然，我的意识是“三闲”分为无用和有害情况，前者是对学生自己说的，后者是对其它学生说的。 据统计，越是学习后进的学生，“三闲”越严重，占用的时间多，有的从早上出门，到晚上回家，讲的闲话达一、二百句，做的闲事上百件，闲思占用了4个多小时；由此可知，这个学生，天天上学，而真正用在学习上得时间，几乎微乎其微，所以一堂课下来，所学甚少，而“三闲”控制得好的学生，则收获颇丰，久而久之，学习，做人的优劣自然见分晓。所以要让自己的子女知道自己哪些是有害的言、行、思；哪些是有益的，要求且鼓励他每天在日
11、记的最后一行统计当天的“三闲”情况。如闲话多少句，闲事多少件，闲思占用了多少时间。引导提出第二天的控制目标。这样学生就在战胜“三闲”中，把时间渐渐用在了有益有意义的事情上，您的孩子也就慢慢做人好了，学习好了。当然，并不是只有影响学习的就是“三闲”。这项事，希望家长坚持做好。 6、班级小组评比扣分机制说明。 教育子女，做的是人的灵魂工作；这是最难也是最有挑战性和最容易产生成就感的工作。教育好学生，对于一个班主任而言，是一对59，学习加做人；对于家长而言，常常是一对一；所以家长是则无旁贷的。把心思用在子女的教育问题上，当一名优秀的家长，应是家长们孜孜不倦的追求，所以，我希望家长们要多花时间在子女的教育问题上；监督好晚上及周六日的学习生活；督促子女完成好家庭作业并签字；发现学生有问题，及时做好思想工作；聪明的家长们，办法何止我提供的一点，相信你们定会有更多的好法子让自己的孩子学会做人学会学习，从而健康成长。
