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1、七年级上学期数学教学反思七年级上学期数学教学反思 在农村初中数学教学岗位上已经顺利的度过了一个学期。在这一期七年级数学教学的整个学期中，我们学习了七年级上册全部内容，在期末结束的这几天里，我认真地反思了本学期的教育教学工作。 成绩的取得源于我和学生的共同努力，我反思自己在教学中哪些做法是值得继承发扬的。 1、教学方法灵活：事物总是两面的，矛和盾总是辩证统一的，没有受过专业的师范教育是我的不足。但同时又是我的长处，没有受到条条框框的约束。我更加随心所欲、放心大胆地开展我的教学，或许凭借这一点和孩子们更加亲近一些。同时，我非常注重调整我的课堂学习气氛，在我的课堂中经常出项孩子们愉快、天真、爽朗的笑
2、声。 2、良好的课堂纪律。良好的课堂纪律是上好一节课的最基本的保证，我在平时教学中严格要求学生。在听课时，不仅要保持课堂的安静而且要有笔直的坐姿。在讨论时，要活而不乱；在自习时要安静。另外，对每节课的礼貌问候也有严格的要求，我首先保证自己富有激情，能感染学生，同时也要求学生铿锵有力。饱含激情。这样就能保证每节课都有激情。 3、及时有效的检查。检查主要有两种：一种是课堂检查，另一种是课后检查。我在上新课时，对没一节课都要找同学上黑板演练课后练习，并及时讲解。这样能督促学生认真听讲，对于数学来说，每天都有一定量的课后作业，而且每天的作业在第二天都有各小组长检查，并负责向我汇报。 4、一定量的强化记
3、忆。数学是全面培养学生的计算，推演和逻辑思维能力，但是，数学的语言和表达能力也是相当的重要，所以我在教学中，就安排一定量的背诵内容，诸如定理、定义、性质等，这样训练了学生对数学语言的理解和表达能力，有助于学生成绩的提高，同时也起到了督促学生经常看书，温故知识。 5、每周一次质量检测。学生讨厌考试，也害怕考试，但是对于数学学科来说，保持一定量的测试是十分必要的。我保证每周有一次考试，试卷我亲自挑选，有的是亲自组卷，每考一次，都是高标准的要求，考完及时批改，和学生一道分析出错的原因，及时评讲试卷，要求学生及时订正试卷，做到及时消化、过关。 6、由课代表布置每天具体家庭作业。由于刚上初中，学生的独立
4、自主学习能力还很差，所以作业布置，常常要具体到某页某题，这让我很是苦恼，我就在班级中挑选几位学生作为助教来培养，我给予一些适当的指导，具体的一些事情有这些学生去做。我只是布置家庭作业的大体方向，具体由“助教”来完成，并且将每天的作业写在黑板上，全班同学都照此执行。 对于自己，我采取了一个捷径，那就是在网上学习各位名师的教学录像，先从模仿开始，并在模仿中体会，去寻找理论支持，采用这种“反嚼式”学习方式来尽快弥补我自身的不足。 虽然取得不俗的成绩，用看到自己的闪光点，但是还是存在一些不足，有待进一步提高。 1、备课。备课时教学的重要环节，但是，我的备课，一直都是出于表面，没有深入研究，而且大部分的
5、备课都是照搬他人的，没有自己的东西，而且备课知识备知识，没有备学生、备学情。 2、未能全面理解初中数学课程标准。在这一学期的初中数学教学工作中，我所知道的初中数学课程标准，只是从教参，教辅资料，网站，同行口中得知的，而这些全是零碎的，自己没有系统而深入研究，所以在教学中常常出现迷茫和徘徊的现象。 3、没有系统的教学理念作支撑。这是我教学工作的一大软肋，所以在教学中，我经常只是凭借学生的反映和自我感觉老调控课堂教学。 4、缺少反思。有人这样评价教师的成长：教师成长=经验+反思。可见，教学反思，对于教学的重要性，而我将近这学期的四分之三都有没有反思，没有及时地记录每节课的闪光点和不足之处，这些宝贵的资源都随着时间而流失，十分可惜，同时自己的不足没有得到及时的弥补。
