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1、七年级下册生物复习要点七年级下册生物复习要点 考点：说出人体需要的主要营养物质；描述人体消化系统的组成；概述食物的消化过程和营养物质的吸收过程；合理膳食和食品安全。 一、六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水 1.糖类：主要的供能物质， 2.脂肪：备用的能源物质 3.蛋白质：构成细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节的物质基础 4.水：构成细胞的主要成分 铁，血红蛋白的原料贫血；碘，甲状腺激素的原料地方性甲状腺肿 6.维生素：不提供能量，不构成细胞，含量小，作用大 维生素 A B1 C D 缺乏症状 皮肤干燥、夜盲症、 脚气病，神经炎 坏血病 佝偻病、骨质疏松症
2、 所在食物 动物肝脏、鱼肝油等 肾、糙米等 新鲜的蔬菜、水果 动物肝脏、鱼肝油等 5.无机盐：构成细胞。如：钙，牙齿、骨骼的原料佝偻病、骨质疏松症 二、消化系统的组成： 消化道 ： 口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 1.消化系统 ：唾液腺、肝脏、胰腺 消化腺 胃腺、肠腺 2.消化道中最膨大的部分是胃，最长的部分是小肠。 3.人体最大的消化腺是肝脏。 4.消化腺能分泌消化液，消化液中一般含有消化酶。 消化腺 唾液腺 肝脏 胰腺 胃腺 肠腺 分泌的消化液 唾液 胆汁 胰液 胃液 肠液 含有的消化酶 唾液淀粉酶 无 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 胃蛋白酶 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 三、消化系统的消
3、化功能 1.消化是指食物在消化道中被分解成可吸收的小分子物质的过程。 2.消化类型物理消化食物成分没有变化，只是体积由大到小。如：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动、胆汁的乳化 化学消化在消化酶的作用下，食物成分发生变化。如大分子的淀粉、蛋白质、脂肪的消化。它们在消化道内的起始消化部位分别是：口腔 、胃、小肠 。 四、消化系统的吸收功能 吸收是指营养物质穿过消化道壁进入循环系统的过程 小分子的水、无机盐、维生素可直接被吸收。 大分子的淀粉、蛋白质、脂肪消化之后的终产物： 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸也在小肠被吸收。 五、小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。 小肠的结构特点中适于消化的有，适于吸收
4、的有 。 小肠是消化道最长的部分，约56米。 内表面有许多环形皱襞，有许多小肠绒毛，增大面积。 小肠绒毛中有丰富的毛细血管，且小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄 都只由一层上皮细胞构成。 小肠中含有多种消化液：胆汁、胰液、肠液 六、合理营养： 均衡摄入各类食物。 早、中、晚餐的摄入能量的比例为30：40：30 七、本章重要实验： 1.实验：比较不同果蔬中维生素C的含量。 维生素C的特性：它能够使紫色高锰酸钾溶液褪色。 实验中，使紫色高锰酸钾溶液完全褪色所需果蔬提取液越多，说明这种果蔬含有的维生素C 越少 。 2.探究实验：口腔对淀粉的消化作用 实验结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌有关。
5、 实验装置放入37温水中的原因是此温度酶的催化作用最强。 实验现象：1号试管不变蓝；2号试管变蓝。3号试管部分变蓝。 3.实验：胆汁对脂肪的作用 A 状态表示的是滴加清水的试管，B状态表示的是滴加胆汁的试管。在消化道的小肠位置，脂肪滴会呈B状态，这种状态对脂肪的消化的意义是：增大与消化液的接触面积，有利于其化学消化。 考点：描述人体呼吸系统的组成；概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。 1呼吸系统的组成： 呼吸道鼻、咽、喉、气管、支气管；气体进出肺的通道。 肺 气体交换的场所；呼吸系统的主要器官 肺泡适于气体交换的结构特点：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡壁和毛细血管壁都只由一层
6、上皮细胞组成 肺泡数目很多 2肺与外界的气体交换，即肺的通气：通过呼吸运动实现。 吸气：肋间肌膈肌收缩胸廓扩大肺扩张肺内的气压外界大气压气体进入肺。 呼气：肋间肌膈肌舒张胸廓缩小肺回缩肺内的气压外界大气压气体排出体外 3人体內的气体交换： 肺泡与血液的气体交换： 组织里的气体交换： 肺泡内的气体交换静脉血变动脉血； 组织里的气体交换动脉血变静脉血 体内气体交换均通过气体扩散作用实现的 4.呼吸的全过程： 图示一： 图示二： 5实验：人体呼吸产生二氧化碳 甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。再呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。一段时间后乙 瓶中的石灰水明显
7、变浑浊。说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳 。 表格及柱状图表示吸入气体与呼出气体的对比 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 甲 79.00 20.90 0.04 0.06 乙 79.00 16.30 4.50 0.20 考点(21)：说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。 细胞进行呼吸作用，消耗氧，分解有机物，产生二氧化碳，并释放出能量； 有机物分解过程中释放出的能量用于进行各项生理活动和维持体温； 影响能量消耗的因素：活动强度、年龄、性别、体质等。 考点(19)：描述人体血液循环系统的组成；概述血液循环。 循环系统组成：血液、心脏、血管 1血液成分： 血液的组成和功能 成分 血浆 红细胞 血细胞
8、 白细胞 血小板 颜色 形态特点 功能 淡黄色、半透明 液体，含大量水 红色 数量最多，成熟的无细胞核、呈两面凹圆饼状、含血红蛋白 白色 数量最少，有细胞核 防御疾病 过多炎症 白色 数量较多，最小，无细胞核、，形状不规则 促进止血、加速凝血 运载血细胞运输营养物质和代谢废物 主要是运输氧、过少贫血 2、血管和心脏血管 种类 血流方向 管壁特点 动脉 静脉 毛细血管 从心脏到身体各部分 从身体各部分回心脏 最小的动脉与静脉间 厚、弹性大 较薄，弹性小 管壁非常薄，只有一层上皮细胞 血流官腔大小 速度 快 慢 最慢 小 大 管腔极小，只允许红细胞单行通过 分布 多在较深部位 深、浅均有 全身各处
9、 3血液循环途径： 体循环的途径：左心室主动脉全身各部及内脏毛细血管 上、下腔静脉右心房。血液变化;动脉血变成静脉血 肺循环的途径： 右心室肺动脉肺部毛细血管 肺静脉左心房。血液变化:静脉血变成动脉血 肺循环和体循环在心脏处汇合。 、 体循环和肺循环的共同规律是： 心室 动脉 毛细血管 静脉 心房 重点提示： 肺静脉内流动脉血，肺动脉内流静脉血 体循环和肺循环同时进行。 (3) 动脉血与静脉血的区别 动脉血与静脉血只是颜色和含氧量有区别：动脉血颜色鲜红，含氧量高；静脉血颜色暗红，含氧量低。与动、静脉血管没有直接关系。 血型：ABO血型系统将人类血型分为A型、B型、AB型和O型 4输血与血型 输
10、血：输血时应以输同型血为原则 血量：成人体重的7%8%；献血量200300ml 5.心脏的生理指标 (1)血压：血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。我们通常所说的血压是体循环的动脉血压。它的表示方式：收缩压/舒张压。可用血压计在上臂肱动脉处测得。 (2)脉搏是指动脉的搏动，次数与心率相同，但意义不同，它测量的部位在桡动脉。 考点：描述人体泌尿系统的组成，概述尿液的形成和排出过程；描述其他排泄途径。 一、排泄概念：人体将代谢废物排出体外的过程，叫做排泄；如排尿、排汗、呼出气体都是排泄; 排便、分泌皮脂、吐痰等不是排泄。 二、 排泄的途径有三条： 1皮 肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿
11、素 2泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素 3呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水 注意：前两项能排出尿素，最后一项能排出二氧化碳 三、泌尿系统的组成和功能 肾 脏：形成尿的场所，主要的排泄器官。 1.泌尿系统 输尿管：输送尿液 膀 胱：暂时贮存尿液 尿 道：排出尿液 2.肾脏的结构和功能的基本单位是肾单位 肾小球：毛细血管球，两端分别连接小动脉 肾小体 肾小囊：。 肾单位 肾小管：末端是。 3尿液的形成过程：包括滤过作用和重吸收作用。 肾小球和肾小囊内壁的滤过作用: 形成原尿。 肾小球中的液体血液：血细胞和血浆。 其中不能滤过的物质：血细胞和大分子蛋白质。因此， 原尿的成分: 水、无
12、机盐、葡萄糖、尿素。 原尿的生成部位: 肾小囊腔。 肾小管的重吸收作用: 形成尿液。 重吸收的物质：全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐。因此， 尿液的成分: 水、无机盐、尿素。 注意: 尿液中不含有葡萄糖。 总结归纳如下表：比较在正常情况下血液、血浆、原尿和尿液成分的异同，。 图示： 注：尿液异常与其相对应可能发生病变的肾的结构： 尿液中出现红细胞、蛋白质肾小球 尿液中出现葡萄糖肾小管 尿量多肾小管 4尿液的排出 途径： 肾脏形成的尿液输尿管膀胱尿道体外。 5.排尿的意义：排出体内的代谢废物。调节体内水和无机盐的平衡。维持组织细胞正常的生理功能。 四、汗液的形成和排出： 成分 项目 血液 血
13、浆 原尿 尿液 红细胞 大分子蛋白质 水分 无机盐 葡萄糖 尿素 1.皮肤的结构： 表皮 角质层：保护，防止水分过度散失 皮肤 生发层：分裂产生新细胞，使皮肤有再生和修复能力 真皮：含大量弹性纤维和胶原纤维，有丰富的血管和感觉神经末梢 附属物：汗腺、皮脂腺、毛发、指甲等 2.汗液的形成和排出：血液流经汗腺分泌部周围的毛细血管时，血液中的水、无机盐、尿素等物质进入汗腺形成汗液，汗液通过汗腺细长的导管排出体外。 3皮肤的功能：保护、分泌和排泄、调节体温、感受外界刺激。 考点：描述人体神经系统的组成；概述人体神经调节的基本方式；概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。 一、神经系统组成： 1.神经元
14、神经系统结构和功能的基本单位：神经元。 神经元的功能：受刺激产生生物电变化，并以电信号的形式进行信息传递。 识图：组成胞体和突起，其中突起又分为树突和轴突两种。 神经冲动的传导方向是：树突细胞体轴突。 2.神经系统的组成： 大脑 中枢神经系统 脑 小脑 (1)神经系统 脑干 脊髓 周围神经系统 脊神经 脑神经 脊髓 组成：由灰质和白质构成，其中灰质位于中央呈蝶形，内有许多低级的神经中枢；白质由许多神经纤维构成。 功能：反射和传导。 脊蛙反射实验是为了研究脊髓的功能。破坏脑保留脊髓时，出现搔扒反射；破坏脑又破坏脊髓时，没有搔扒反射，原因是破坏了反射弧的神经中枢，反射弧不完整。由此可见，搔扒反射是
15、由脊髓完成的，证明了脊髓的功能反射。 练习题：甲、乙两人在一宗交通事故中受伤。医生发现他们的脑部和四肢活动正常。为了检查他们神经系统的其他部位是否受损，医生对他们做了进一步的测试，结果如下： 伤者 伤者蒙上眼睛所接受的测试 测试结果 甲 乙 以针尖刺甲的指尖 以针尖刺乙的指尖 甲感觉痛但没有缩手 乙立刻缩手但完全不知有针刺及缩手动作的发生 甲、乙的脊髓最有可能受损的是哪一部位？ 脑： 二、 神经调节的基本方式反射： 1反射：人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，它是神经调节的基本方式。 2反射的结构基础反射弧 组成：完整的反射弧包括五部分结构感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经、效应器
16、 功能：反射弧是完成反射的结构基础。如反射弧的任何 一个环节出现障碍，反射活动就无法正常进行。 3膝跳反射实验： 受试者的姿势：坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然搭在这条腿上。 扣击部位：膝盖下面的韧带 现象：小腿突然跳起 膝跳反射的神经中枢：位于脊髓灰质中 4反射的类型：非条件反射和条件反射 1）非条件反射：先天性反射，低级反射，参与反射的中枢是小脑、脑干或脊髓，无需大 脑皮层参与。例如：膝跳反射、缩手反射的神经中枢在脊髓。 2）条件反射：是在非条件反射基础上，经过一定的过程，大脑皮层参与下形成的，是一种 高级的反射活动，是高级神经活动的基本方式。条件反射是后天性反射，动物越高等，条件 反
17、射就越复杂，占的比重就越大。条件反射可以使机体更好的适应环境的变化。 例如：看梅 止渴、谈梅止渴、狗听到铃声分泌唾液等； 3）条件反射可分为两种：一是对具体刺激引起的， 如望梅止渴、画饼充饥等；另一种是对语言和文字的刺激建立条件反射，是人类特有的， 例如“谈梅止渴”、“谈虎色变”等，这种反射是人类高级神经活动的最突出的特征，动物 则没有。 5巴普洛夫实验：1）狗吃食物流唾液是狗生来就有的非条件反射。狗听到铃声流唾液是狗在生活过程中逐渐形成的，属于条件反射。2）使狗建立“铃声唾液分泌反射”的重要条件是铃声刺激和食物的多次结合。 三、视觉的形成 1眼球的结构： 2眼球的结构与照相机相比：底片相当于
18、视网膜 ，镜头相当于晶状体，光圈相当于瞳孔 。 3视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过4角膜、房水、晶状体、玻璃体，经 晶状体的折射，在视网膜上形成物像，视网膜上的感光细胞接受刺激，将物像信息转变成神经冲动，通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。 4视觉感受器在视网膜上；视觉形成于大脑皮层的视觉中枢。 5近视原因：晶状体曲度过大或者眼球前后径过长，远处物体反射的光线通过晶状体的折射作用所形成的物像，就会落到视网膜的前方，这种眼看不到远处的物体。 近视的矫正：可通过佩戴凹透镜来矫正。 四耳的结构 鼓膜：能将声波振动转化为机械振动 听小骨：将机械振动扩大并传到内耳 耳蜗：内有听觉感受器
19、，感受刺激产生神经冲动。 半规管：有感受头部位置变化的感受器，晕车与此有关 听觉的形成：声波 外耳道鼓膜听小骨耳 蜗与听觉有关的神经听觉中枢形成听觉 听觉感受器位于耳蜗，而听觉最终形成于大脑皮层的听觉中枢 考点：举例说明人体的激素参与生命活动调节。 一、人体通过 神经系统 和 激素 的调节作用，使人体各项生理活动相互协调，成为一个统一的整体。以神经系统调节为主，激素调节为辅。 二、 腺体的分类：外分泌腺和内分泌腺 1. 外分泌腺：一般有导管，分泌物通过导管排出去，例如肝脏、胰腺、唾液腺等。 2. 内分泌腺：无导管，分泌物直接进入腺体内的血液，随着血液循环输送到全身各处，例如甲状腺、胰岛、垂体等
20、。内分泌腺构成人体的内分泌系统。内分泌腺的分泌物叫 做激素，在人体内含量 极少，但对于生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。 3. 内分泌腺与分泌的激素的作用： 内分 泌腺 激素 分泌过多 分泌过少 幼年：巨人症 调节人体的生长发育 成年：肢端肥 幼年：侏儒症 大症 幼年：呆小症 促进新陈代谢，促进生长发甲状腺功能亢成年：地方性甲状育，提高神经的兴奋性。 进 腺肿 主要功能 分泌异常 生长激垂体 素 甲状腺 甲状腺激素 胰岛 胰岛素 特别提醒： 促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度 糖尿病 1. 侏儒症: 幼年时生长激素分泌不足，人体生长迟缓，身材矮小但智力正常。 呆小症：幼
21、年时甲状腺激素分泌不足，身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全。 2. 胰腺的外分泌部能分泌消化液胰液，属于外分泌腺；内分泌部能分泌激素胰岛素，属于内分泌腺。所以胰腺。 3.糖尿病的典型症状：多饮、多尿、多食、消瘦、疲乏。注射胰岛素 治疗。不能口服，原因是：胰岛素是蛋白质，口服易被消化，失去药效。 4.地方性甲状腺肿，又称大脖子病，山区和内陆地区，土壤、水或食物 缺碘 导致，国家卫生部大力推广使用 加碘盐 预防地方性甲状腺肿。 5. 课本76页77页几组实验资料结论： 饲喂含甲状腺激素制剂饲料的蝌蚪提前发育成了青蛙，说明甲状腺激素可以加速蝌蚪的生长发育； 手术摘除成年狗、幼年狗甲状腺后狗的表现说明甲状腺激素能促进狗的新陈代谢和发育； 切除胰腺的狗出现糖尿；结扎胰管的狗不出现糖尿；切除胰腺，注射胰岛提取液不出现糖尿。 考点：举例说明人对生物圈的影响。 人口剧增导致人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。 乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。 空气污染会形成酸雨。 水污染会破坏水域生态系统。 外来物种入侵会严重危害本地生物。 人类活动也会改善生态环境。
