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1、七年级下语文文言文总复习陋室铭 一、 词语解释 1、孔子云：何陋之有 云： 2、谈笑有鸿儒 鸿儒： 3、往来无白丁 白丁： 4、何陋之有 何： 5、山不在高，有仙则名 名： 即书诗四句，并自为其名 名： 何忧令名不彰耶 名： 6、无案牍之劳形 形： 罔不因势象形，各具情态 形： 不与，归而形诸梦 形 ： 日星隐耀，山岳潜形 形： 7、 无丝竹之乱耳 之： 今或闻无罪，二世杀之 之： 言之，貌若甚戚者 之： 何陋之有 之： 二、句子解释 1、 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 2、 斯是陋室，惟吾德馨。 3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 4、 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 三、内容理解 1、
2、 文中用比喻句赞美陋室不陋的句子是 ；点名陋室不陋原因的句子是 2、 文中用的多是四字句和五字句，句式整齐，节奏感强。其中属于对偶的句子如： 3、从内容看，不涉及作者生活情趣的语句是 A.苔痕上阶绿，草色入帘青。 B、可以调素琴，阅金经。 C、山不在高，有仙则灵。 D、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 4、作者在文末写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的用意是 A、暗示他和诸葛亮、杨雄一样有名。 B、以此自比，表达他以古代贤者为榜样的志向。 C、通过比较，表明他的陋室和诸葛庐和子云亭一样简陋。 D、抒发他对诸葛亮、扬子云等古代先贤的怀念之情。 5、本文对陋室从哪几个方面进行了描写？这几方面突出陋室怎样的特征？
3、 6、 陋室铭描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以陋室比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？ 四、常识填空 1、陋室铭的作者是朝的 。“铭”是 的文字，后来发展成为一种文体，一般都是用韵的，如本文中的“ ”、“ ”、“ ”等字就属同韵。 2、文中的“白丁”本指“平民”，在文言文中，经常被用来代指平民的还有“ ”，如 所著的陈涉世家中的“百姓多闻其贤，未知其死也”句中的“ ”就是泛指官府之外的平民。 1 爱莲说 一、词语解释 1、香远益清 益： 2、同予者何人 何： 3、宜乎众矣 众： 4、 陶后鲜有闻 鲜： 芳草鲜美，落英缤纷 鲜： 香远益清 远： 5、 肉食者鄙，未能远谋 远： 亲小人
4、，远贤臣，此后汉所以倾颓也 远： 其远古刻尽漫失 远： 5、 下列“之”字的解释与其他三项不同的一项是 A、水陆草木之花 B、予独爱莲指出淤泥而不染 C、莲，花之君子这也 D、菊之爱，陶后鲜有闻 7、“可远观而不可亵玩焉”的“观”解释为 ；核舟记“ ”一句中的“观”与此意思相近。 二、句子解释 1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2、莲之爱，同予者何人？ 3、可远观而不可亵玩焉。 4、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 三、内容理解 1、以莲喻人赞美君子洁身自好、清雅庄重的句子是 2、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是 3、下列多作者写菊花和牡丹的用意理解正确的一项是 A、通过对菊花等描写，以牡丹、菊花作
5、反衬，突出莲花美好形象。 B、通过菊花、牡丹与莲花的对比描写，突出它们各自的品格。 C、这两种花一直为人们所熟悉，比较容易引起人们的联想 D、这两种花一直为人们所钟爱，由前人所爱说到自己所爱，有强烈的对比。 4、本文采用的是以花喻人、托物言志的写法。那么作者对莲的赞美寄予了他 的生活态度。 5、“莲之爱，同予者何人？”这一反问句在文中的作用是： 四、常识填空 1、爱莲说的作者是 朝的 ；“说”作为一种文体，可以 ，也可以 。初中阶段我们学过的“说”还有 等。 2、爱莲说“陶后鲜有闻”一句中的“陶”指的是 朝的 ，他的 一文为人们描述了一个美好的理想社会。 2 王顾左右而言他 一、词语解释 1、
6、比其反也 比： 其： 2、王顾左右而言他 顾： 而： 3、托其妻子于其友而之楚游 妻子： 之： 4、已之 已： 5、下列各句中“之”的用法解释错误的一项是 A、而之楚游者 B、予独爱莲之出淤泥而不染 C、小大之狱 D、士师不能治士，则如之何 二、句子解释 1、有托其妻子于其友而之楚游者。 2、四境之内不治，则如之何？ 3、王顾左右而言他。 三、内容理解 1、孟子提出三个问题，分别从 、 、 角度设问，从中可以看出孟子是一个 的人。 2、齐宣王在回答孟子问题时，前后的变化是 ，变化原因是 。 3、孟子发议论先从替朋友照料家眷的事说起，这种先从具体事例引入说理的好处是 四、常识填空 本文选自 一书
7、，作者是 的思想家 ，是即孔子之后的儒家学派的有一位大师。 曹刿论战 一、词语解释 1、曹刿请见 见： 2、肉食者鄙 鄙： 3、虽不能察，必以情 察： 4、牺牲玉帛 牺牲： 5、小惠未遍 惠： 6、牺牲玉帛，弗敢加也 加： 7、又何间焉 间： 遂与外人间隔 间： 奉命于危难之间 间： 8、必以信 信： 小信未孚 信： 愿陛下亲之信之 信： 今以蒋氏观之，犹信 信： 9、 彼竭我盈，故克之 竭： 殚其地之出，竭其庐之入 竭： 10、 其乡人曰 其： 吾视其辄乱 其： 11、 又何间焉 何： 问何以战 何： 二、句子解释 1、肉食者鄙，未能远谋。 2、小大之狱，虽不能察，必以情。 3、一鼓作气，再
8、而衰，三而竭。 3 4、吾视其辄乱，望其旗靡，故逐之。 三、内容理解 1、用文中的语句回答下列问题。 “曹刿请战”的主要原因是 表现曹刿积极参与精神的一个词语是 “忠之属也” 具体是指 在曹刿看来，反击的有利时机应是 ；追击敌军的有利战机是 、 2、曹刿“远谋”具体表现在： 战前： 战时： 战后： 3、文中写鲁庄公的“鄙”表现在以下几个方面，与曹刿形成了鲜明的对比： 4、从文中看，鲁庄公也有值得肯定的一些地方，它们是： 5、上文对战争发生的原因和战前双方的部署等都略而不写，对战争的过程也只是用“”、“”和“”十二个字作了交代，但对曹刿与鲁庄公的对话写得很详细，这是因为： 四、常识填空 曹刿论战
9、选自 ，这是我国著名的 体史书，叙述的是时期各国的重要史实，相传为鲁国史官 根据鲁国国史春秋所编，故文中称齐军攻打鲁国为“ ”。 邹忌讽齐王纳谏 一、词语解释 4 1、忌不自信信：2、今齐地方千里 方： 3、由此观之，王之蔽甚矣 观： 4、 时时而间进 间： 5、 而形貌昳丽 形： 不死而死，以形求脱 形： 罔不因势象形 形： 无案牍之劳形 形： 6、 僻不当道者，皆不及往 及： 及郡下，诣太守 及： 徐公何能及君也 及： 7、“群臣进谏”的“进”与文中“ ”一句中的“进”意思相同，都解释为 8、“而”作为连词的主要语法功能有： A.表示并列关系；B.表示递进关系；C.表示承接关系；D.表示转
10、折关系；E.表示修饰关系；F、表示因果关系。请说明下列“而”字的用法。 邹忌脩八尺有余，而形貌昳丽 忌不自信，而复问其妻曰 窥镜而自视 暮寝而思之 数月之后，时时而间进 二、句子解释 1、我孰与徐公美？ 2、由此观之，王王之蔽甚矣。 3、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 4、此所谓战胜于朝廷。 三、内容理解 1、齐威王“善”字的回答，表明了他 的态度。 2、从文中看，邹忌是个这样的人？ 3、既然文章运用的几乎都是三层递进的排比句式，那么作者不把妻、妾和客人的回答都写成“徐公何能及君也”等一样的句式，而要作些变化的原因是 ? 4、从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到大治的原因是： 四、常识填空 本文选自 ，由西汉 编订而成 5
