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1、七年级体育下册教学计划七年级体育下册教学计划 一、指导思想： 认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 1、教材分析 A、从学生需要出发，不受运动技术系统的制约，即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 B、教材内容生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与，如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。 C、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬
2、的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 D、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。 二、教学目标 培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。 发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。 掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。 养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力 体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。 三、教学方案 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。 采取多样的教学组织形式，如分组教学，分段教学等。 在课间多展开授课内容的评比、竞赛
3、，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。 四、评价工作安排 通过考试和平时表现来评价。每项内容分三个层次：好；一般；还应努力。 体能与技能：练习和学习的动作掌握得好不好 学习态度与行为：是否认真上好体育课，积极学习和锻炼。 交往与合作精神：能否正确处理与同伴的关系，合作得好不好。 五、教研课安排 争取上一堂县级的公开课，以提高自己的业务能力。 六、学科实践活动安排 组织好大课间活动 七、教学进度 序教学分类 号 体育与健康
4、基础1 环保小常识 1 知识 2 3 4 跑 跳跃 投掷 球 徒手操；掌握徒手操各方位动作名称；5 6 7 8 9 10 基本体操 关节名称； 跳跃 技巧 游戏 武术 球类 跳长绳；短绳； 后滚翻；连续前滚翻 3 4 8 2 运动安全小常识 400米跑及辅助练习；50米快速跑 跨越式跳高及辅助练习 上步投掷沙包；双手从体前后抛实心3 3 2 3 教学内容 时 课猜猜谁是领头人；听数抱团；开火车 2 武术基本功练习，基本姿势名称 排球的基本技术及场上比赛练习 3 4 11 12 韵律活动、舞蹈 学生围圆圈集体舞 力量、柔韧性训3 俯卧撑、推小车、压腿、立位体前屈； 3 练 跑、耐久跑 跳跃练习 体育与健康 理200米全程计时跑；弯道跑 复习跨越式跳高；单双腿连续跳 合理的营养与休息、运动关系 论知识 游戏 穿过封锁线、投篮比赛、接力跑 3 3 3 2 13 14 15 16
