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1、七年级生物上册复习认识生物 了解生物圈第一单元 生物和生物圈 (一) 重要知识点回顾 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 1、观察： 观察是人通过眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官，对周围事物接触认识的过程，是生物学研究的一种_。科学观察是有一定科学探究目的的观察。 2、什么是生物？ 生物的共同特征： 生物的生长都需要_。 生物需要的有机物，最终都来源于绿色植物光合作用制造的有机物。 生物能进行呼吸。 一般是吸入_，呼出_。 生物能排出_。 人可以通过_、_和呼出气体将废物排出体外。 生物能对外界刺激作出反应。 外界的刺激不同，生物做出的反应也不同，生物的应激性有利于生物适应环境。 生物能生长和繁
2、殖。 生物都有遗传和变异现象。 “种瓜得瓜，种豆得豆”就属于遗传现象。 “一母生九子，连母十个样”是变异现象。 除病毒外，生物都是由细胞组成的。 1 例1 填空 人手被针刺时会产生缩手的反应，这是人对 作出的反应。 正常的人每天都需要合理进食，这是因为人的生长也需要 。 生物有些生活在水中，如 等，有些生活在陆地上，如 。 例2下列不属于生命现象的是 A 母鸡下蛋 B 铁皮生锈 C 雨后春笋 D 葵花向阳 例3以下不属于生物排除体内产生的废物的是( ) A.呼吸 B.出汗 C.排大便 D.落叶 练习 1、下列说法中正确的是 A植物在白天进行光合作用，夜间才进行呼吸作用 B人的排尿、排汗和排出粪
3、便都是排泄 C植物只有少数几种对外界刺激做出反应 D植物在夜间通过叶片排出呼吸产生的二氧化碳，这是排泄 2、地球由于生物的存在而美丽。下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项 。 水 泥沙 小鱼 水草 青蛙 石块 微生物 贝壳 A. B. C. D. 3、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是 A需要营养 B进行呼吸 C对外界刺激作出反应 D生长和繁殖 2 第二节 调查周边环境中的生物 调查步骤： 1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查 5、归类 6、整理 探究的一般过程： 1、发现问题 2、提出问题 3、作出假设 4、制定计划 5、实施计划 6、得
4、出结论 7、表达和交流 例1 小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇如图所示。他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可知适宜潮虫生存的环境条件是 ( ) 地点 水泥路上 水槽边的石头下 种花的湿花盆底下 干草地中 练习 鼠妇只数 0 24 18 2 A 阳光充足 B 阴暗潮湿 C 空气新鲜 D 高温干燥 1、在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是。 A.赵伟发现一只老鼠，太恶心了，他没有记录 B.王峰发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 C.李玉拨开草丛，一只蝗虫跳出来，很快蹦到了校园外。李玉把它也记下了 D.张
5、宏的调查记录中有蛐蛐，看到其他同学的记录中没有，张宏决定删掉它 2、下列做法中，不属于正确的收集资料方法的是。 A.查阅书刊报纸 B.采访有关人员 C.上网搜索 D.编写拼凑数据 3 第二章 了解生物圈 地球上所有生物与其环境的总和叫_。 第一节 生物与环境的关系 生物的生存依赖一定的环境 1、环境包括生物生存的空间，还包括存在于它周围的各种影响因素 2、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做_因素 非生物因素： 生态因素 生物因素： 3、了解P14鼠妇、黄粉虫、金鱼的习性 4、 捕食关系： 竞争关系： 合作关系： 寄生关系： 例1、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子
6、移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( ) A.土壤 B.空气 C.温度 D.阳光 例2、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草原。决定这种分布的主要生态因素是 ( ) A.阳光 B.水分 C.温度 D.海拔高度 例3、菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的 韭黄，影响这一差异的生态因素是( ) A温度 B. 阳光 C. 土壤 D空气 4 练习： 1、蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是 A土壤中蚯蚓缺乏食物 B. 蚯蚓得不到足够的氧气 C喜欢雨后晒太阳 D承受不了土壤的压力 2
7、、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D. 生物依赖环境 3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 A. 光 B. 水 C. 温度 D. 湿度 生物对环境的适应和影响 1、在自然界中，生物收到很多生态因素的影响。生物必须适应环境才能生存下去。 2、生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系 骆驼： 海豹： 蚯蚓： 例1. 对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指 A田野中的植物和蛇、蛙等动物 B阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物 C除蝗虫外
8、的其他生物和非生物 D除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物下 例2.列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 A. 蛾类夜间活动 B. 仙人掌的叶变成刺 C. 候鸟的迁徙 D. 山顶的旗形树 5 练习 1、“千里之堤，溃于蚁穴”说明( ) A.生物适应环境 B.生物对环境产生影响 C.环境影响生物 D.环境适应生物 2、下列现象中，不是生物对环境的适应的是( ) A.北极熊白色的体毛 B.鱼的体型为梭型 C.牦牛的绒很保暖 D.孔雀开屏 3、下列哪种现象不是生物适应环境的例子 ( ) A秋末树木纷纷落叶 B缺氮时植株矮小 C. 蝗虫的体色与环境相近 D鹿遇敌害时快速奔跑 第二节 生物与环境组
9、成生态系统 生态系统： 1、一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 2、生物与环境是一个不可分割的整体。 植物生产者 生物部分 动物消费者 生态系统 细菌真菌分解者 非生物部分阳光、空气、水分等 食物链： 起始： “”指向： 食物网： 6 例1、下列关于生物圈的说法正确的是 A生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称 B生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 C生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境 D生物圈是指生活在地球上的所有生物 例2、下列食物链正确的是 A草蚱蜢食虫鸟蛇 鹰 B 蚱蜢 草 食草子的鸟鹰 狐 C狐鹰食虫鸟蚱蜢草 D草 蚱蜢 食虫鸟 鹰 蛇 练习： 1
10、、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 A 生产者 B 消费者 C 分解者 D 食肉动物 2、动物生活所需要的营养物质最终来自于 A绿色植物的光合作用 B本身的呼吸作用 C各种草食性动物 D各种肉食性动物 3、下列生物中属于消费者的是。 A .小草 B.猫头鹰 C.松树 D .蘑菇 生态系统具有一定的自动调节能力。 1、在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。 2、但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 例1、在下列生态系统中，自然调节能力最大的是 ( ) A.温带草原 B.热带雨林 C.北方针叶林 D.南方阔叶林 7 例2、在一个草原生态系统中，最多的生
11、物是( ) A.狼 B.禾本科植物 C.羊 D.老鼠 练习： 1. 下列说法中错误的是 A. 生物圈是一个统一的整体 B. 食物链以生产者为起点，终点为消费者 C. 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少 D. 生态系统具有一定的自动调节能力 第三节 生物圈是最大的生态系统 1、生物圈是最大的生态系统，生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。 2、范围： 大气圈的底部 以海平面为标准， 水圈的大部 向上、向下各约10千米。 岩石圈的表面 3、生物种类最多的圈层是 ； 4、不借助任何工具，能在各个圈层生存的生物是 。 5、生物圈为生物生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空
12、气、水、适宜的温度、一定的生存空间。 6、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 森林生态系统：最稳定的生态系统，有“绿色水库”之称。 海洋生态系统：生物圈中最大的生态系统。 湿地生态系统：地球之肾 例1、一个生态系统无论大小，其组成都包括( ) A生产者、消费者和分解者 B动物和植物 C. 所有生物 D生物部分和非生物部分 8 练习： 1、在没有使用 DDT 的南极地区的企鹅体内发现有 DDT 存在，企鹅体内的 DDT 是通过 A 气候的变化引起的 B食物链积累的 C鸟类的迁徙带来的D 鱼类的洄游带来的 2、下列属于生态系统的是 A黄河中的鲤鱼
13、 B洞庭湖中的所有生物 C内蒙古草原上的全部羊 D 泰山林区 3、地球上最大的生态系统是 A 生物圈 B 陆地生态系统 C 海洋生态系统 D草原生态系统 针对性练习： 一、选择 1下列不属于生物的共同特征的是 A生物都能进行呼吸 B生物都生活在陆地 C生物都能对外界刺激做作出反应 D生物都能生长和繁殖 2下列不属于生物的是 A机器人 B蘑菇 C细菌 D蝴蝶 3下列各组中，都属于生物的一组是 A钟乳石、青苔 B病毒、石头 C豆芽、小鸡 D松鼠、河沙 4下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是 A大热天人会出汗 B仙人掌能在光下进行光合作用制造有机物 C鲸鱼呼气时会产生雾状水柱 D含羞草的叶受到碰触
14、时会合拢 9 5下列不属于生命现象的是 A铁皮生锈 6下列属于生物繁殖现象的是 A蘑菇长大 7动物在生活中不能要吸收的物质是 A水分 8、下列属于生物的是( ) 草 煮熟的鱼 珊瑚 钟乳石 冬眠的蛇 恐龙化石 蘑菇 家鸽 A. B. C. D. 9、下列现象不属于生物影响环境的是 A. 栽种植物，防风固沙 B. 森林的蒸腾作用增加空气湿度 C. 蚯蚓疏松土壤 D. 池塘中的青蛙是绿色的 二、填空 1 生物圈是指地球上适合_生存的地方。它的范围包括_、_和_。 2 人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是_。 3 生物的基本特征主要有_、_、_、_、_。 4 生态系统是指在一定_内，_与_所形成
15、的统一的整体。在生态系统中，_是生产者，能通过_制造有机物；_是消费者， 他们直接或间接地以_为食；_是分解者；这三者构成了生态系统的_部分。 10 B雨后春笋 C种子萌发 D蜜蜂采蜜 B鸟类产卵 C发豆芽 D人长高 B二氧化碳 C无机盐 D淀粉 5 在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是_生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是_生态系统 6 在进一步探究环境对生物的影响实验时，若提出的问题是“潮湿环境会影响鼠妇生活吗”，那么该实验中就应当使设计两种环境中除_以外，_ 、_等其他条件都相同。也就是说，在这个对照实验中的变量是_。 7 某湖泊生态系统中，湖水中 DDT 的浓度为 0.00005ppm( 注： DDT 降解极慢 ) ，检测发现湖泊中生存的 A 、 B 、 C 、 D 、 E 五种生物体内均含有不同浓度的 DDT ，结果如下表： 受检生物 A B 5.0 C 0.5 D 75.5 E 0.04 DDT 的浓度 0.005 请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来：_。 8 进入秋冬季我们很少能看见蛇、青蛙等动物，它们都进入了昏睡状态，这种现象叫_，这体现了生物 对环境的 。 9 在沙漠里限制生物生长的因素主要是_。 10 在探究“植物对空气湿度的影响”时，在裸地测量三次后求平均值，这样做的目的_ 11
