七年级生物下册实验教案.docx

《七年级生物下册实验教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册实验教案.docx（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、七年级生物下册实验教案探究晚育的意义 课题 晚育的意义 1、明确晚婚晚育的意义。 类别 探究 目的要求 2、让学生了解国家的基本国策。 材料用具 笔、纸、计算器 1、为了控制人口数量和提高 人口素质，我国已经把列为一项基本国策。 2、晚婚的年龄是：男性岁以后，女性岁以后。 知识链接 3、晚育提倡婚后推迟年生育。 方 法 步 骤 1、提出问题：晚育跟控制人口数量有关系吗？ 2、作出假设：。 方 法 类似得方法来探究？ 步 骤 小结 通过小组内同学的推算和讨论，此探究问题易于理解。 1、为了控制人口数量和提高 人口素质，我国已经把列为一项基本国策。 2、晚婚的年龄是：男性岁以后，女性岁以后。 练习

2、 3、晚育提倡婚后推迟年生育。 4、是控制人口过快增长的关键。有利于提高我国的人口素质。 5、得出结论：。 6、表达和交流：关于少生对控制人口的意义，是否也能采用3、制定计划：参考课本P20页两个假设例子。 4、实施计划：按照自己拟定的数字化问题情境，进行推算。 测定某种食物中的能量 课题 测定某种食物中的能量 1、学会如何测种食物中的能量。 类别 探究 目的要求 2、明确不同的食物中所含能量不同。 试管夹、火柴、易拉罐筒、锥形瓶、水、温度计、花生种子或核材料用具 桃仁种子等 1、1毫升水每升高1，需要吸收4.2焦的热能。 知识链接 2、读数时，眼与刻度处要平行。 1、准备易拉罐筒，剪一个圆孔

3、，并在孔周围及罐底四周剪若干方 个孔洞，以便通风。 法 2、取锥形瓶并注入30毫升水，并放入温度计。 步 骤 方 法 步 骤 3、测好水温，花生种子的重量，并将这粒种子燃烧。 4、烧尽后，测量水温，并计算出能量。 5、得出结论：。 通过探究，学生明确了种子中含有能量，不同的种子中含有的能小结 量不同。 1、食物中含有、等六类营养物质。 练习 2、三大供能物质是、。主要供能物质是。 探究馒头在口腔中的变化 课题 馒头在口腔中的变化 1、探索唾液淀粉酶的作用。 类别 探究 目的要求 2、通过唾液淀粉酶的实验，理解酶的特性。 淀粉、烧杯、量筒、试管、酒精灯、火柴、温度计、碘液、稀盐酸、冰块材料用具

4、等 1、馒头的主要成分是。 知识链接 2、淀粉遇碘变成色。 1、试管分开并编号，分成5支。 方 法 步 骤 2、收集唾液。 3、每支试管加2毫升唾液。 方 法 步 骤 4、在5支试管中分别加清水、唾液、煮沸的唾液、含盐酸的唾液、唾液2毫升。 5、前四支试管37度，5号管0度水浴。 6、30分钟，各管加2滴碘液，观察。 唾液淀粉酶对淀粉有分解作用，此酶不适宜在酸性条件下进行作小结 用，最适宜的温度是37度。 1、5支试管中不变蓝的是，原因是。 练习 2、通过本实验，你认为唾液淀粉酶对有作用。 测量胸围差 课题 测量胸围差 类别 探究 1、学习测量胸围差的方法。 目的要求 2、了解自己的胸围差。

5、材料用具 软尺 知识链接 1、读数时眼要和尺子处在同一水平线上。 2、读数有估读数据。 1、自然站立，双手自然下垂，呼吸均匀。 方 法 步 骤 2、先深吸气，测量出胸围大小。 方 法 步 骤 小结 3、再尽力深呼气，测量胸围。 4、用深吸气时测得的数据，减去深呼气时的数据，得出胸围差。 5、测三次，求平均值。 不同的同学，胸围差的大小不同。 1、测量胸围差时，软尺在前面应经过第肋骨处，在背部，应放在下角处。 练习 2、测量胸围差前，受测者取姿势，双手，不挺胸，不，呼吸要。 采集和测算空气中的尘埃粒子 课题 采集和测算空气中的尘埃粒子 类别 探究 1、采集和测算空气中的尘埃粒子，了解空气受污染的

6、程度。 目的要求 2、学习抽样计数法。 3、尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。 凡士林、载玻片、透明胶带、缝衣针、显微镜 材料用具 1、空气中尘埃粒子多，说明空气质量。 知识链接 2、环境质量中的污染指数、空气质量级别、空气质量状况的关系。 1、在载玻片的一面粘胶带，并用缝衣针画出20毫米20毫米方 法 步 骤 的方格，再分成2毫米2毫米的小方格100个。 2、在载玻片另一面上涂凡士林，要均匀。 3、将玻片放在检测地点检测。 4、取5个中心点并用显微镜数出每个点处的粒子数。取平均值。 方 5、然后求出100个小格中的粒子数。 6、计数时，计上不计下，计左不计右。 法 步 骤 五点取

7、样法是先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线小结 上选择四个与中心距离相同的点作为样点，这就是五点取样法。 1、在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸系统疾病发病率练习 高？ 2、常见的大气污染源有哪些？ 用显微镜观察人血的永久涂片 课题 用显微镜观察人血的永久涂片 类别 探究 目的要求 认识红细胞和白细胞。 材料用具 人血的永久涂片，显微镜。 1、血液是由 和 两部分组成的。 2、在血常规化验单中，BBC、WBC、Hb、PLT分别是 、 知识链接 和 的英文缩写。 3、血浆的成分中最多的是 ，约占血浆成分的 功能是 。 4、红细胞呈 状，成熟的红细胞没有 ，富含 。红细胞的功能是 。

8、方 法 步 骤 1、取镜和安放 2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持2厘米距离；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注。 方 法 步 骤 视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到看到白亮的圆形视野。 3、观察 将人血的永久涂片，放在低倍显微镜下进行观察。 认识红细胞、白细胞，比较它们的形状和数量。 在显微镜下看到数量最多的是红细胞，数量最少的是白细胞，很小结 难看到血小板。 1、 2、 3、 练习 胞的功能是 ，当人体内某个部位发炎时，白细胞的数量会明显 。 5、血小板是血液里最小的细胞，血小板与 有关。血友病患者由于血小板 ，一有伤口

9、便会血流不止。 观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？ 为什么在一个视野中很难找到白细胞？ 为什么看不见血小板？ 4、胞有 ，比红细胞 ，但数量 。白细 观察小鱼尾鳍内血液的流动 课题 目的要求 观察小鱼尾鳍内血液的流动 1、观察血液在血管内的流动。 2、区分三种血管的结构与功能特点。 类别 探究 尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮。 材料用具 1、鱼的呼吸器官是。 2、红细胞呈状。 知识链接 3、人受伤时，有时会有少量血液慢慢渗出，有时会有鲜红色的血液喷射而出，为什么会有不同的出血情况呢？ 1、用 的棉絮将小鱼头部的 和 包裹起来，露出口和尾部。 方 2、将小鱼平放在培养皿

10、中，使尾鳍 在培养皿上。等小法 鱼安定后，将 步 盖在尾鳍上。 骤 3、将培养皿放在载物台上，用 观察尾鳍血管内血液流动的情况。 4、找到管径 的血管，注意观察血液在这种血管内流动的情况。 方 法 步 骤 5、观察视野中随血液流动逐渐分支的血管和逐渐汇合的血管。 注意：在观察过程中，应时常用 ，保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验后，将小鱼放回鱼缸。 血管有动脉、静脉和毛细血管三种，壁最厚的是动脉，最细的管小结 道是毛细血管。 名称 概念 管壁 管腔 血流速度 分布部位 血流方向 动脉 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 快 多分布在身体较深的部位个别较浅 静脉 薄、弹性小 大 毛细血管 最慢

11、 练习 从动脉端流向静脉端 生物 科学探究活动备课 课题 目的要求 2、学习做膝跳反射实验的方法。 小木棰或手掌 材料用具 1、身体各部分的协调主靠的调节作用。 知识链接 2、神经系统是由、和它们发出的组成的。 3、神经纤维末端的细小分支叫做。 膝跳反射实验 类别 探究 1、通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。 1、一位同学作为受试者坐在椅子上，另一条腿方 。 法 步 骤 方 法 步 骤 2、另一位同学用手掌内侧的边或小木棰，迅速叩击一下受试者上面那条腿，同时观察这条腿有什么反应：。 自然状态下的膝跳反射不受大脑控制：因为膝跳反射来不及思考。 小结 1、 叩击韧带时，小腿会以膝盖为轴，。 2、

12、 膝跳反射是。 练习 3、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的，叫反射。 生物 科学探究活动备课 课题 目的要求 2、通过测定反应速度了解自己的反应能力。 尺子20厘米和30厘米的各一根。 材料用具 1、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的，叫反射。 知识链接 2、反射弧包括、和。 测定反应速度 1、了解自己的反应速度。 类别 探究 1、23人一组。 方 法 步 骤 2、甲握一把尺子上刻度值大的一端。 3、乙将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端，但不要接触尺子。 4、乙的眼睛要看着同学的这只手，准备好甲放手，乙要用拇指 方 法 步 骤 和食指夹住这把尺子。 5、记

13、录乙夹住尺子处的刻度。 6、这样，刻度值的大小就可以反映乙的反应速度了。 7、按以上方法重复测试几次，求平均值。 8、甲乙两人交换实验，测出甲的反应速度。 尺子从放开到被抓住刻度值的大小因人而异，反映出了个人的反小结 应速度有不同。 1、神经调节的基本方式是。 2、反射的结构基础是。 练习 3、反射弧的结构包括。 生物 科学探究活动备课 酸雨对生物的影响 课题 目的要求 类别 模拟探究 1、了解酸雨对生物的影响。 2、通过酸雨的实验探究明确环境污染对生物的影响。 食醋、清水、PH试纸、绿豆芽的幼苗30盆、 材料用具 1、酸雨具有较强的酸性。酸雨能建筑物和户外雕塑。 2、PH值小于的溶液呈酸性。

14、 知识链接 3、正常雨水的PH值约为。 4、为使实验效果明显，实验时最好设计实验。 方 法 步 骤 1、准备30盆绿豆芽幼苗。 2、用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨，把PH值控制在4。 方 法 步 骤 3、第一次将10盆幼苗分成甲乙两组，每组各5盆，其中甲组喷“酸雨”，乙组不喷。过几天观察实验现象。 4、第二次用另外10盆幼苗重复第三步实验过程，并观察实验现象。 5、第三次再用最后的10盆幼苗重复第三步实验过程，并观察实验现象。 6、把实验结果列成表格，填到表格中。 酸雨会对生物的生长造成影响，环境污染会对生物的生长造成影小结 响。 1、模拟酸雨的PH值应控制在左右，目的是：。 练习 2、模

15、拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？ 3、酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？ 生物 科学探究活动备课 课题 目的要求 2、明确环境污染对生物的影响。 废电池、清水1000毫升 材料用具 各种电池，里面都含有多种化学物质，有的珲含有、 知识链接 等重金属。 1、准备12盆植物幼苗。 方 法 步 骤 2、制备废电池浸出液：将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中23天备用。 废电池对生物的影响 1、了解废电池对生物的生长的影响。 类别 探究 方 法 步 骤 3、稀释浸出液。 4、将稀释的浸出液洒或浇在其中的2盆花中，另2盆花不浇做对照，观察实验现象。 5、重复以上实验至少3次，观察现象，并记录到表格中。 废电池对生物的生长会造成影响，环境污染对生物的生长会造成小结 影响 1、尽量不要让废电池内容物接触皮肤。 2、实验结束后，一定要用将手洗干净。 练习