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1、七年级足球单元教学计划七年级足球教学计划 一、 教学任务：1、学习脚背正面运球的方法；2、学习脚背外侧运球的方法；3、学习脚背正面踢球的方法 二、 教学重点：指导学生对用脚运球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。 三、 教学要求: 自觉练习，多开动脑筋，力求尽快掌握所学技术，并逐步提高。 课次 1 2 3 4 5 6 考核 标准 课 的 任 务 学习脚背正面运球的方法 要 求 重 点 难 点 指导学生对用脚运球技术的学重点：提足跟、立脚背； 习，培养学生发现问题解决问难点：脚背正面拨球 题能力。 指导学生对用脚运球技术的学重点：推拨动作； 习，培养学生发现问题解决问难点：触球部位及用力大
2、小 题能力。 指导学生对用脚踢球技术的学重点：支撑脚的落位； 习，培养学生发现问题解决问难点：立足、提膝 题能力。 学习脚背外侧运球的方法 学习脚背正面踢球的方法 提高所学技术的实际运用能培养学生互帮互学、认真好学、重点：团结协作； 力； 团结协作的优良品质。 难点：所学技术的实际运用 提高所学技术的实际运用能培养学生互帮互学、认真好学、重点：团结协作； 力； 团结协作的优良品质。 难点：所学技术的实际运用 检验所学内容的掌握情况 提高心理素质、从容面对 重点：运球射门； 难点：运球与射门的衔接 分数 女生 男生 100 95 90 85 80 75 70 60 教学小结： 课 时 教 案 教
3、材 1、足球；2、素质综合练习 课的类型 新授课 教学 认知目标：学习脚背正面运球的方法，。技能目标：指导学生对用脚运球技术的学习，培养学生发现问题目标 解决问题能力。培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。 重点与 难点 顺序 时间 重点：提足跟、立脚背；难点：脚背正面拨球 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 检查出勤人数 师生问好 宣布课的内容 安排见习生 学生活动 集合整队 明确课的任务 要求：快速、安静 开始 2 课堂常规 导入 5 慢跑 徒手操 教师随跑 提示指导 一路纵队或二路纵队慢跑 分组徒手操 要求;活动充分、动作舒展 主 体 足球 脚背正面运 球 30 素质综
4、合练习 自选活动 教师不做任何要求，让学生带球绕过15按教师要求进行练习总结练习过程中出现的米远处的标志杆后返回 问题，带着问题听讲解看示范 根据实际情况提出问题， 讲解脚背正面运球方法的动作要领：运球时，身体正对运球方向，运球脚提起时，膝弯屈，足跟提起，足尖朝下，在迈步向前伸落地前，用脚背正面推拨球的中后部，向前跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动。 提示：控制推拨力量 分组进行比赛，看那一组先完成 要求：遵守规则，注意安全 安排练习内容 体育骨干带领大家有秩序地 穿越压腿架、走过平衡轮胎、攀爬平梯、进行各项练习，完成后自由选择篮球获躲避跳敦跳上跳下3个接蛇形跑 球进行活动 3组 篮
5、球或躲避球 要求：服从指挥、认真练习、注意安全 结束 3 集合、放松 小结、下课 提示放松 小结课堂情况 行礼、下课 集合、主动放松、自评互平 行礼下课 教具 准备 足球若干个 预计 负荷 练习 平均 密度35% 心率135 次/分 课后 记载 课 时 教 案 教材 1、足球；2、素质练习 课的类型 新授课 教学 认知目标：学习脚背外侧运球的方法，。技能目标：指导学生对用脚运球技术的学习，培养学生发现问题目标 解决问题能力。培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。 重点与 难点 顺序 时间 重点：推拨动作；难点：触球部位及用力大小 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 检查出勤人
6、数 师生问好 宣布课的内容 安排见习生 学生活动 集合整队 明确课的任务 要求：快速、安静 开始 2 课堂常规 导入 5 慢跑 徒手操 教师随跑 提示指导 复习脚背正面运球，提出问题 根据学生的回答进行总结，引出脚背外侧运球这种方法更灵活、自然、速度更快，并且容易改变运球方向。 讲解示范动作要领 指导练习、组织并参与比赛 安排练习内容 弯道跑100米4组 篮球或躲避球 一路纵队或二路纵队慢跑 分组徒手操 要求;活动充分、动作舒展 复习脚背正面运球，直线运球，踊跃回答老师提出的问题 练习脚背外侧“字”运球 主 体 足球 脚背外侧运 球 30 素质练习 自选活动 分组进行比赛，看那一组先完成 要求
7、：遵守规则，注意安全 体育骨干带领大家有秩序地 进行练习，完成后自由选择篮球获躲避球进行活动 要求：服从指挥、认真练习、注意安全 结束 3 集合、放松 小结、下课 提示放松 小结课堂情况 行礼、下课 集合、主动放松、自评互平 行礼下课 教具 准备 足球若干个 预计 负荷 练习 平均 密度35% 心率135 次/分 课后 记载 课 时 教 案 教材 1、足球；2、素质练习 课的类型 新授课 教学 认知目标：学习脚背正面踢球的方法，。技能目标：指导学生对用脚踢球技术的学习，培养学生发现问题目标 解决问题能力。培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。 重点与 难点 顺序 时间 重点：支撑脚的
8、落位；难点：立足、提膝 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 检查出勤人数 师生问好 宣布课的内容 安排见习生 学生活动 集合整队 明确课的任务 要求：快速、安静 开2 始 课堂常规 导5 入 慢跑 徒手操 教师随跑 提示指导 一路纵队或二路纵队慢跑 分组徒手操 要求;活动充分、动作舒展 分组复习脚背正面运球和 脚背外侧运球 随意性射门练习 带球绕标志杆传球给教师然后接球射门 主 体 足球 复习足球脚背正面运球和 脚背正面踢脚背外侧运球 球 带领学生走到球门前，激发学生射门欲 望，让学生随意射门 提出“那种射门最有力量？” “脚背正面踢球” 教师讲解动作要领：支撑脚要落在球的 侧前方、用
9、正脚背踢球的后中部，在触 球过程中“立足、提膝” 特点：“触球部位大，速度快” 素质练习 安排练习内容 蛙跳30米 蛙跳30米 3组 3组 篮球或躲避球 自选活动 要求：遵守秩序、球未进，迅速捡球归队 注意安全 体育骨干带领大家有秩序地 进行练习，完成后自由选择篮球获躲避球进行活动 要求：服从指挥、认真练习、注意安全 结集合、放松 3 小结、下课 束 提示放松 小结课堂情况 行礼、下课 集合、主动放松、自评互平 行礼下课 教具 准备 足球42个 预计 负荷 练习 平均 密度30% 心率135 次/分 课后 记载 课 时 教 案 教材 足球、软式排球 课的类型 复习课 教学 技能目标：提高所学技
10、术的实际运用能力； 目标 情感目标：培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。 重点与 难点 顺序 时间 重点：团结协作；难点：所学技术的实际运用 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 检查出勤人数 师生问好 宣布课的内容 安排见习生 学生活动 集合整队 明确课的任务 要求：快速、安静 开始 2 课堂常规 导入 5 慢跑 徒手操 足球 教学比赛 软式排球 教学比赛 教师随跑 提示指导 一路纵队或二路纵队慢跑 分组徒手操 要求;活动充分、动作舒展 主 体 30 教师组织分组，讲解比赛基本规则 明确分组情况、了解规则开始比赛 参与比赛并裁判 要求：遵守规则、适时运用所学技术、加强 团结
11、协作、注意安全 巡回指导、参与比赛 注重发挥体育骨干的组织能力 明确分组情况、学习发球方法并作适当练习， 了解规则开始比赛 教师组织分组，讲解介绍发球方法和比赛基本规则 参与比赛并裁判 要求：遵守规则、适时运用所学技术、加强团结协作、注意安全 结束 3 集合、放松 小结、下课 提示放松 小结课堂情况 行礼、下课 集合、主动放松、自评互平 行礼下课 教具 准备 足球10个 软式排球1个 预计 负荷 练习 平均 密度50% 心率135 次/分 课后 记载 课 时 教 案 教材 软式排球考核足球教学比赛 课的类型 考查课 教学 技能目标：检验所学内容的掌握情况 目标 情感目标：提高心理素质、从容面对
12、 重点与 难点 顺序 时间 重点：两臂靠拢外旋，形成垫球平面；难点：“蹲”、“插”、“蹬”、“抬” 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 检查出勤人数 师生问好 宣布课的内容 安排见习生 学生活动 集合整队 明确课的任务 要求：快速、安静 开2 始 课堂常规 导5 入 慢跑 徒手操 软式排球考核 正面垫球 足球教学比赛 教师随跑 提示指导 一路纵队或二路纵队慢跑 分组徒手操 要求;活动充分、动作舒展 主 体 教师宣布考核标准，分为优秀、良好、明确标准及内容，分散自由练习510分钟，及格和不及格四个等级 按点名册开始考试 考核标准另附 考核内容：正面垫球，将球垫入有一定高度的圈内 体育骨干
13、负责组织比赛 教师对比赛提出要求，吩咐体育骨干负责事项 要求：服从指挥，遵守规则、注意安全 结集合、放松 3 小结、下课 束 提示放松 小结课堂情况 行礼、下课 集合、主动放松、自评互平 行礼下课 教具 准备 课后 记载 软式排球5个 足球14个 预计 负荷 练习 平均 密度30% 心率130 次/分 课 时 教 案 教材 足球考核、软式排球教学比赛 课的类型 考查课 教学 技能目标：检验所学内容的掌握情况 目标 情感目标：提高心理素质、从容面对 重点与 难点 顺序 时间 重点：运球射门；难点：运球与射门的衔接 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 检查出勤人数 师生问好 宣布课的内容
14、安排见习生 学生活动 集合整队 明确课的任务 要求：快速、安静 开2 始 课堂常规 导5 入 慢跑 徒手操 足球考核 运球射门 软式排球 教学比赛 教师随跑 提示指导 一路纵队或二路纵队慢跑 分组徒手操 要求;活动充分、动作舒展 主 体 教师宣布考核标准，分为优秀、良好、明确标准及内容，依次每人练习35次，按及格和不及格四个等级 点名册开始考试 考核标准另附 体育骨干负责组织比赛 教师对比赛提出要求，吩咐体育骨干负责事项 要求：服从指挥，遵守规则、注意安全 结集合、放松 3 小结、下课 束 提示放松 小结课堂情况 行礼、下课 集合、主动放松、自评互平 行礼下课 教具 准备 课后 记载 足球44个标志杆一根 软式排球1个 预计 负荷 练习 平均 密度30% 心率120 次/分
