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1、七年级语文伴你学答案黔之驴十八黔之驴 hn 2寓言往往以短小精悍的形式、生动活泼的故事形象揭示深刻的道理。 3(1)用船(2)却(3)躲藏 偷看(4)渐渐地(5)小心谨慎的样子 (6)逃走(7) 将要 咬(8)踢，这里作动词用(9)罢了 (10)离开 4记叙了老虎吃掉庞然大物驴子的故事。 5从驴的角度概括：被放一被犯一被吃； 从虎的角度概括；见驴畏驴一食驴； 从情节角度概括：载驴一斗智一虎胜。 6词语：一个”窥”字，勾画出老虎初见驴时，既好奇，又害怕，又不心甘的心理。 心理描写：把老虎的心理刻画得一波三折，从畏惧好奇一害怕一怀疑胆怯到窃喜，层次清楚。 妙在形象塑造，对比鲜明-相映成趣。 明在写
2、虎，暗在写驴，揭示作者创作意图：以虎衬驴，以驴为戒，用寓言形式揭露官僚贵族貌似强大，实则腐败无能的本质。 7从驴的角度理解：以其可悲下场讽刺那些毫无自知之明而自招祸患的人。 从老虎角度理解：不要被表面现象迷惑，只要弄清本质，认真观察，终能成功。 从其他角度理解：要坚持不要放弃；要知己知彼；不要虚荣卖弄；要正确估计对手。 8庞然大物：外表上庞大的东西。黔驴之技：比喻虚有其表，本领有限。 9(1)柳宗元集柳宗元子厚唐(2)骈文韩愈柳宗元韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩 l0(1)认为把当作 (2)的代驴代老虎代上文所说的驴生气只能踢的情况(3)逐渐更加(4) 的样子然而 11、(1)隐蔽、躲
3、藏(2)逃跑(3)特 别、特殊(4)习惯 12.A 13. (1)老虎看到它，是个巨大的动物-把它当做神物。 (2)于 是老虎一下跳跃过去，大声怒吼，咬断了驴子的喉咙，吃光了它的肉。 14.示例一：生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。 示例二：人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。 15(1)往，到 (2)有的 (3)役使 (4)饥饿16.然则吾何假于彼j而为之役乎17(1)征收十分之一的来供养自己。 (2)山上的果子，是狙公种的树吗？ 18.这篇寓言讽刺的是不劳而获的剥削阶级。启示一：不讲道 德和法度，只靠权术奴役他人，为所欲为者，下场必然是可悲可耻的。启示二：被奴役的群众一旦觉悟，就会揭 竿
4、而起，推翻奴役他们的人。 19.作者让小狙最先觉悟起来，用意在于说朗老者习惯于被驱遣因循守旧， 胆小怕事；而年轻者血气方刚，接受新事物快，敢于挺身而出。 20递进式盼没疑-层层深入c 第四单元导测 1I xun tai mian qiao bin yi xuan zhu0 2(1)矫捷 (2)暮缀镶幕 (3)颗 璀璨彩3情勤宠一庞鞠一掬璧壁4(1)居高声自远，非是藉秋风(2)望尽似犹见，哀多 如更闻 (3)花落黄陵庙里啼鹧鸪jD应为“屈指可数”而非“首屈一指”6第处将“千丝万缕的” 调至“联系”前面；第处将“因为”改为“因此”；第处将“深思熟虑”改为“思考”。 7示例：我看鱼翔浅底， 感受到自
5、由自在的快乐。 8植物形成了一套对付动物的办法；看似弱小的事物，不一定是真正的弱者。 9虞诗中的蝉是因品格高洁而声名远扬的形象；骆诗中的蝉是受牢狱之 罪而孤苦无助，无人同情的形象；而李诗中的蝉是惹人厌烦、引发人牢骚和孤清的形象。 10(1)躲藏 (2)曾经(3)禁得住(4)离开 ll.C 12. (1)黔地没有驴，有一个喜欢多事的人用船载着驴运到了黔 地。 (2)蜘蛛仍然还回到它的网内，像这样三四次。 13.老虎是“跳踉大嘲，断其喉尽其肉”；蜘蛛是“乘 其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动”。 lil.不要被貌似强大的东西吓倒；只要坚持不懈，终能获得成功， 10.金龟子为什么而歌唱？昆虫究竟为
6、什么要叫？ 16.前一问题解决了金龟子是用歌声来 表达痛苦的。后一问题没有解决，因为不同的昆虫会为不同的原因而叫。 17.说明作者要探索发现昆虫呜 叫的原因及其规律。 18.科学的求实精神。我们应该学习作者科学的态度、实事求是的精神。 19.我国 古代文学作品中兔子的形象、兔子乖巧可爱的外形和机灵敏捷的秉性、兔子还有很多值得人类思考的特性、 民间文化中的兔子。 20.“听”是听见、听到而“捕捉”是捕获、察觉到的意思，哪怕是很轻微的声音也能被 兔子敏锐地察觉“捕捉”比“听”能更准确地说明兔子听觉灵敏的特r氧。 21列数字打比方示例一：举 了雪兔的例子，具体地说明了兔子善于奔跑、速度快的特点。 示
7、例二：列数字。列举了雪兔奔跑速度的数 据准确地说明了兔子善于奔跑、速度快的特点。 示例i：打比方。将飞奔时的雪兔比作离弦之箭，生动形 象地说明了兔子奔跑速度之快。 99兔子不吃窝边草狡兔三窟守株待兔23示例：似兔子在跑意为逃跑、逃逸、隐逸。 24.略 第五单元信息传播 ，十九 三个太阳 1通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法具体、生动、形象地厦映新闻事件或典型人物的一种 新闻报道形式。它是记叙文一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 2一般来说通讯有四大特点： 严格的真实性；报道的客观性；较强的时间性；描写的形象性。 3按内容分，通讯一般分为人物 通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯
8、。按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记、小故事、 集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 -略5略6黄传会通讯热爱南极及 为南极事业、为国家而献身的精神。 7第一个太阳是薪出生的生命渴望着成长，很贫乏，所以是中黄 色；第二个太阳是正在成长的生命。在吸食着营养，是淡绿色的；第三个太阳是生命的最巅峰，爆发出火一 样的威力，所以是橘红色的。我还有一种想法，第一个太阳是代表人类未发现的南极，贫瘠；第二个太阳是 人类发现的南极正在绽放这属于自己的美丽；第三个太阳，代表人类已经让南极完全绽放出了光芒。我还 有一个想法，那就是第一个太阳代表原始的南极，没有任何东西，荒茫茫一片，最后有了
9、这些冰山，动物南极 成了乐园纯洁，没有污染，到最后由于人类的不爱护，导致冰山融化，最后只有巨大的太阳，吞噬着这片土 地也在砰吁人类保护南极。 8-10题略II. gen tT lu zhu蹒跚蹙翩跹guang 12. (1)凝 固 (2)凝聚 (3)冲动(4)激动(5)躁动 13.略 1-1.A lj运用比喻的修辞方法生动形象地写 出风力的强大，突出了环境的恶劣。 16.肆虐的暴风雪、艰苦的搏斗的场面。反衬了人物艰苦卓绝、不怕 牺牲的团队精神。 17.那颗星在风暴过后升起隐喻着她战胜困难，硬是闯进了南极这块远离祖国的本该 属于男子汉的领地。 18.充满团队精神，用自己的身躯，用自己的毅力和死神搏斗。 19.D 20这是由 于南极冰盖在自身重力的作用下以每年1-30米的速度，从内陆高原向四周沿海地区滑动造成的。 21.A句：列数字，说明南极冰架面积大的特征。B句：举例子，说明南极冰架表面平坦的特 征。 22不能。因为冰架厚度的增加除了由于降雪的堆积原因之外，还有其他方面的原因这体现了说明 文语言的准确性。
