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1、三四年级音乐考核方案 中段音乐考核方案 一指导思想 以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学的活动性、开放性，激发学生音乐学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展。 二、评价项目 音乐成绩考核为优、良、一般、及格。 1、学习态度：按照平时记录的课堂纪律、歌曲学唱情况、欣赏表现、课堂乐器演奏能力、音乐知识学习运用能力等综合评定。 2、基础知识：对本学期音乐知识的掌握， 3、基本技能：演唱能力。总共 演唱水平：用抽签的方式确定所唱的歌曲，歌曲范围为本册学唱歌曲。 要求：1、用正确的姿势、自然
2、有表情地歌唱 2、演唱形式演唱学过歌曲，大胆不喊不耻，表情自然大方。 3、能够在唱歌时做即兴地律动或动作 三、评价注意事项 由于学科的特殊性，音乐学科教学评价不同于语文、数学等学科的教学评价，在进行评价时，要注意以下几点 1、营造愉快和谐的评价氛围，淡化学生的考试心理，让学生积极主动地参与评价活动。 2、要根据各学科不同的目标及学生不同的音乐水平恰当地选用评价形式和评价方法。 总之，音乐学科教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神，通过科学的教学评价，有效地促进学生发展，激励我们老师进取，完善教学质量，全面提高音乐教学质量。 小学中段音乐非纸质测试 班级：_ 姓名：_ 一、学习态度 二、基础知识 1 填空 1、人声的分类、。 2、空山鸟语是，作曲是。 4、采茶舞曲是一首曲。 5、小小少年是选自故事影片的插曲。 2 选择 1、下面哪一种是升记号。 A # B b C V 2、牧歌是用乐器演奏的。 A 钢琴 B小提琴 C电子琴 3、四季童趣的演唱情绪是的。 A雄壮 B欢快 C抒情 4、中国的国剧是哪个剧种？ A黄梅戏 B京剧 C豫剧 5、f表示，p表示。 A渐强 B强 C弱 D渐弱 三、基本技能：演唱 三年级： 让我们荡起双桨 四年级： 感恩的心、蜗牛与黄鹂鸟、铃儿响叮当
