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1、三年级上册科学复习资料 线 号 学 题 答 得 名封 姓 不 内 线 封 级密 班 密 校学 教科版小学三年级科学上册复习资料 第一单元植物复习提纲 一、填空。 1、等方法都是科学观察的基本方法。 2、在一棵真正的大树前，我看到过、 、。 3、树的整体形态一般由、组成。树的器官一般包括、六个部分。 4、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。 5、像樟树茎一样的茎叫，像狗尾草一样的叫。 6、树是，草是。 7、大树和小草的共同点是：都生长在中，都有的叶，都会，都需要、和。 大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不
2、同。 8、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满是浮在水面上的原因。 第1页 9、水生植物和陆生植物都有、等器官。它们的生长需要，和。 10、水生植物有，等。 11、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要、和；有、；都会；寿命；都是。 12、植物的叶一般由和组成。叶片上有。 13、树叶是有的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。 14、植物的一生要经历、等过程。 15、能用的方法比较树叶的大小，能用记录植物的变化。 16、植物按生存的环境不同，可以分为植物和植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。 17、植物的生存需要，和。 18、植物的一生是有的，每种植物都有一定的。 19、植物的共同特征是：生长
3、在一定的里；需要，和；都会；都会；都有从生到死的过程。 20、向日葵一生的典型生长阶段是：、。 第2页 二、简答题。 1、从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了什么？ 答：我们知道了叶在不断的变化成长。 2、从一片树叶的颜色变化的过程中，我们又知道了什么？ 答：叶子会衰老直至死亡。 3、植物需要什么才能正常生长？ 答：植物生长需要水分、阳光、空气和营养。 4、从这些植物的一生中，我们明白了什么？ 答：植物都有生命周期，生老病死都是自然现象，也是自然规律，我们要正确认识它。 第二单元动物复习提纲 一、填空。 1、动物具有，动物生存依赖于，不同的环境生长着不同的。 2、我们观察蜗牛，要注意
4、观察蜗牛的、等。 3、蜗牛利用能在各种物体上爬行，用吃东西，用排出粪便和呼吸。 第3页 4、蜗牛的身体由、组成，头上有、。 5、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如、。 6、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在、的环境。 7、蚯蚓身体由许多构成，身体上有、。 8、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应的环境，身体，都会，会吃，会，会等。不同点是：蜗牛生活在，吃菜叶等食物；蚯蚓生活在，身体，吃落叶等食物。 9、蚂蚁的身体分为、三部分，头部有一对，有六只都长在胸上。 9、蚂蚁适应在上生活。 10、蚂蚁的特点：生活在上，身体有三节，长着六只，运动，生活，食物，会等。 11、金鱼的特点是：生活在，身体表面有，用游泳，用呼吸，吃
5、和等，会等。 第4页 密 封 线 内 不 得 答 题 线 号 学 题 答 得 名封 姓 不 内 线 封 级密 班 密 校学 12、金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能利用进行呼吸。 13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有的，会，需要维持生长，会废物，会等。不同点：蚂蚁生活在，身体有，长着，爬行，群居生活，食物多样；金鱼生活在，身体表面有，用游泳，用呼吸，吃和。 14、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。 15、动物的个体不同，生活的也不同。 16、动物的共同特点：生活在一定的里，会，需要，会，会对外界刺激做出，会，会等。 17、和
6、都属于，它们都是生命的物体。 二、简答题。 1、蚂蚁是怎样交流信息的？ 答：蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。所以，我们不要随便干扰他们。 第5页 2、用滴管吸一些红色食用色素调制的水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，我们看到什么现象？这个现象说明了什么？ 答：我们看到红水从金鱼的嘴部进入，从腮部流出。这个现象说明金鱼的“喝水”不是真正的喝水，而是呼吸。 第三单元我们周围材料复习提纲 一、填空。 1、物体都是由一种或多种做成的，我们的周围存在着许多不同
7、种类的。 2、我们周围常见的材料有、等。 4、用适当的词语描述木头： 6、金属的特性：、等。 7、柔韧性是指物体在受力变形后的性质。物理性质可以用来材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 8、塑料的特性：具有、等。 9、不同的材料在水中的是不同的。 第6页 10、我国时期的发明了造纸术。 11、古时造纸过程：1.割草伐木2.烹煮、浸沤制浆3.舂捣打浆4.纸模抄纸5.晒干成纸。 12、木头的特性：、等。 13、砖瓦的主要用途是，陶瓷的主要用途是。 14、砖瓦陶瓷是用烧制而成的。 15、陶瓷是用一种制造的。 16、我们使用的材料有的是天然材料，像、等。有的是人工制造的材料，像、等。有的材
8、料可以回收再利用，有的却不能。 17、我们应该使用材料，减少对的破坏。 二、简答题。 1、我们在使用塑料制品的时候,应该注意什么? 答： 避免在高温下使用； 避免和汽油等有机溶剂接触；不要使用太久；不随意乱扔塑料垃圾 2、如何分辨塑料是有毒还是无毒？ 第7页 答：辨别有毒塑料和无毒塑料的方法: 能漂在水上的是无毒的，沉水的是有毒的； 无毒的塑料摸起来较润滑，抖动有声音，遇火易燃，火焰呈黄色，燃烧有粘液滴落。而有毒塑料摸起来表面发粘，抖动时声音不大且低沉，遇火不易燃烧，离火即熄灭。 3、我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏？ 答：选材的时候就选一些可回收利用的环保材料；在使用的过程中要尽可
9、能充分利用材料，比如裁剪布局合理；一些边角料有时可以回收利用，不可浪费；我们应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用。 第四单元水和空气复习提纲 一、填空。 1、 和，是地球上的两种非常重要的物质。 1、物体可以分为、三类，他们之间的区别在于固体有固定的，液体和气体没有固定的。 2、水是一种没有、没有、没有、会的液体。 3、地球表面有百分之七十左右的面积被覆盖着。 第8页 密 封 线 内 不 得 答 题 线 号 学 题 答 得 名封 姓 不 内 线 封 级密 班 密 校学 5、水有三种状态：固态的、液态的、气态的。 6、水是生命的源泉。、和都离不开水。 7、水的用途很多。生产、生产和的生活都要
10、用水。 8、水和食用油相比，在、等方面有差异，但它们都会、没有固定的。 9、液体都会流动，流动的快慢受到的影响。 10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以的。 11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来的多少，也就是测量液体的体积。 12、液体体积的单位是。 13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：量筒必须放。读数时，视线要与量筒内液体的的最低处保持，然后读出液体的体积数。 14、空气是存在于我们周围的一种，可以被我们。 15、空气和水相比，有许多的和。相同点：它们都无色、无味、透明、会流动，生物都离不开，都占据空间；不同点：空气看不见，水看得见；空气轻，水重；空气摸不到，水可以摸到；空气占据空间的大小可以，水占据的空间。 第9页 16、空气占据，空气可以被，但不能压缩到0，被压缩的空气有。空气有。风是流动形成的。 二、简答题。 1、用什么方法可以向其他人证明空气确实存在呢？ 答：用手挤袋中的气体，袋子会随着气体的流动而有鼓有瘪。 2、水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？ 答：空气会流动，我们可以用的方法有：方法1：放一张纸，悬挂在空中，能看到纸片飞扬起来；方法2：把香点燃，能看到烟飘起来，能够感受到空气的流动；方法3：向前吹气，我们可以感受到空气的流动。 第10页
