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1、三年级上册语文第4课高效课堂展示课型备教策略预案 授课年级 三年级 授课人 学科 语文 授课日期 这是一篇略读课文，课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的过程，赞美了槐乡的孩子们淳朴的品质；虽然年新开路采摘槐米很辛苦，但是孩子们从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而且充实。 教材解析目标 定位 重点、重点：引导学生自己读懂课文内容，培养学生自读能力。 难点、难点：使学生感受到劳动是快乐的。 疑点 设计思路及流程 当堂反馈选择预案 日日清三类题的预案 教学 反思 1. 有感情地朗读课文。 2. 学习槐乡孩子吃苦耐劳的精神和在劳动中所感受到的快乐。 激趣导入揭示课题，初读课文了解大意，
2、深读课文领悟快乐 让学生说一说学完课文后的感受 课时作业 学科长： 督查督学室： 质控组： 高效课堂展示课型执行性课案 板块流程结构 情境创设导学策略 学生学习行动期望 通过划分层次，让学生进一步把握文章内容。 将文本知识与生活经验联系在一起，使学生感悟了课文的内容，体会了其中的含义。 激趣导入 语文活动一：深入读议，感受山峰特点 语文 活动 二： 自读 自议感受“我爬天都峰 1、在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，有这么一群孩子，他们通过自己的努力挣钱交学费，体会了种种劳动的快乐，他们就是槐乡的孩子。 3、由请语文课代表带我们进入本节课的学习目标 语文活动一：初读课文，了解大意 学法指导一：请同学们轻声读课文，遇到不懂的生字或者较长的句子多读几遍。 展示预案： 1、检查自学情况。 1)交流不懂的字，词、句 2）小组PK读课文 3、小组交流课文讲了一件什么事情 学法指导二：请大声朗读课文，然后思考：1、课文那一部分介绍槐米? 2、请同学描述一下八月份的天气，然后从文中找出描写八月份的句子。 3、分角色朗读男孩和女孩分工割槐花的过程，从中体会槐乡孩子在劳动中的快乐。 展示预案： 1、生轻声读课文，并思考问题。 2、小组内交流。 3、派组代表展示。师生共评。 当堂 反馈 课时作业 勤劳懂事 槐乡的孩子 可爱 吃苦耐劳 板书规划 以苦为乐
