《三年级下册人文与社会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册人文与社会教案.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、三年级下册人文与社会教案年级：三年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 第1课、民间大秧歌 教学目标： 了解东北民俗文化中的秧歌活动的来历、意义 教学重点： 了解民俗家乡，培养爱家乡的感情 教学过程： 一、导入 播放课件：扭秧歌的画面 师：看到扭秧歌的场面你想到了什么？今天我们就来学习民间大秧歌。 二、授新课 1、秧歌的来历： 来自民间，起源于农民稻田里劳动的田歌，适合东北人娱乐，强身健体。 2、老百姓的秧歌 种类：龙舞、高跷、旱船。 三、拓展 秧歌的历史：三百年前，康熙年间有记载。 四、分组练习扭秧歌： 教学反思： - 1 - 年级
2、：三年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 人文与社会第2课 为什么那么多人喜欢它 教学目标： 了解秧歌受到欢迎的原因，进一步了解民俗传统。 教学重点： 秧歌受欢迎的原因 教学过程： 一、回顾课文内容： 1、指名各秧歌历史起源 2、讨论：秧歌为什么受人欢迎。 二、新课： 1、教唱秧歌曲调 2、学一学秧歌基本动作。 3、拓展 观看奥运会秧歌表演 4、讨论：扭秧歌的好处 5、拓展：上网查询更多关于秧歌的知识。 教学反思： - 2 - 年级：三年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 :
3、 人文与社会 第3课 我们的发现 教学目标： 通过学习发现东北民间艺术的鲜活，展现艺术魅力的地方。 教学重点： 东北民间艺术的魅力在哪里。 教学过程： 一、有关大秧歌的发现 1、海外华人在扭秧歌。 2、大秧歌展示了中国人民新风彩。 二、我们的调查。 1、你还知道哪些展现东北风情的民俗活动吗？作个调查。 2、东北二人转，全国人民都知道。 3、东北的少数民族，他们的很多。 教学反思： - 3 - 年级：三年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 人文与社会 第二单元 民间奇葩 第1课 探访龙江剧 教学目标： 了解地方剧的特点，弘扬中华民族传
4、统文化，展示中国人精神风貌。 教学重点： 地方剧的特点 教学过程： 1、了解戏剧的特点： 戏剧品种龙江剧 特色表演：手绢、扇子、秧歌等的运用。 表演特色：粗犷、俏美、风趣、幽默、载歌载舞。 2、知识链接 3、探访龙江剧 龙江剧是大众华艺术 转手帕是剧中绝活 了解龙薄剧的乐器伴奏 要分清角色 合作的重要性 教学反思： - 4 - 年级：三年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 人文与社会第2课 赞美家乡 教学目标： 了解自己家乡的风貌，介绍自己的家乡，为家乡的昌盛而自豪 教学重点： 能够介绍自己的家乡 教学过程： 一、了解家乡 松花江的
5、壮美，中央大街的浪漫，龙塔的高耸，索菲亚教堂的肃穆，冰城的典雅。 二、描绘自己的家乡： 1、描绘家乡 2、说一说喜爱家乡的原因 空气清新，环境优美 农村绿油油的田一望无际。 松花江畔纪念塔雄伟壮丽。 三、拓展学习：你能以什么方式赞美家乡。 教学反思： - 5 - 年级：三年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 人文与社会 第三单元 珍藏记忆 第1课 爸爸妈妈的礼物 教学目标： 了解黑龙江有特色的民间艺术品、培养学生动手操作。 教学重点： 黑龙江有哪些特色的民间艺术品 教学过程： 一、特殊的生日礼物 1、龙龙的父母为什么要送给他一个愿望
6、盒： 2、了解北方民族的手工艺品。 二、我们的了解 1、黑龙江传统剪纸的鲜明特色。 2、了解望奎皮影历史。 3、粗犷饱满的刺绣 三、课堂讨论 1、通过条手动作，你掌握了哪方面知识？ 2、送别人礼物时，有哪些礼貌要注意呢？ 教学反思： - 6 - 年级：三年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 人文与社会第2课 “六一”收获多 教学目标： 通过同学们自己组织，并亲手装扮庆祝活动 教学重点： 如何组织庆祝活动 教学过程： 一、开始准备 在征求大家的意见，听老师的意见。 二、行动开始了 剪纸、布置展板、共同完成图画 三、我们的收获 1、总结
7、 2、我得到了谁的帮助？ 3、我学到了什么知识？ 4、讨论、交流 我们黑龙江的非物质文化遗产资源非常丰富，产生了不少优秀作品，你们还知道哪些？ 教学反思： - 7 - 年级：三年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 人文与社会第3课 我的小收藏 教学目标： 在收藏的过程中，体会友谊的珍贵，生活得有趣。 教学重点： 体会友谊的珍贵 教学过程： 导入： 当你收到同学送来的小礼物时，你会怎样处理？为什么？ 一、收藏友谊 (1) 像龙龙这样收藏，既可以把生活中的一段美好时光收藏起来，也可以培养专一做事的风格。 (2) 请将你的收获的友谊和快乐也写在这里。 二、收获快乐 制作心愿卡片，将自己节日祝福带给别人。 展示自己的作品，证明自己的创作感想。 选择自己喜欢的作品，向作者表示感谢。 将所有作品集中展示，从中收获快乐。 教学反思： - 8 -
