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1、三年级下册语文26课第一课时洪屯联合校集备活页 年级： 三年级 主备人 崔东华 年 月 日 课题 26 剪枝的学问 课型 新授课 课 时 第一课时 教 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 学 2 .学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 目 标 重 点 难 点 学会本节课中的生字生词,指导学生正确流利有感情的朗读课文 教 学 预 设 一、导入新课 1、板书：剪枝。你知道什么是“剪枝”吗？ 2、如果见到种果树的农民伯伯剪枝，你有什么问题问问他吗？ 3、劳动中的知识也不少，我们今天就来了解“剪枝的学问”。揭示课题，读题。 二、初读课文 1、听课文录音后自读课文，要
2、求 借助拼音读准字音，读通句子，长句子多读几遍。 大声读课文，不理解的词语下打个问号，并尝试联系上下文想想它的意思。 边读边思考刚才大家提出的问题。 2、检查自学效果 检查词语朗读情况： 剪枝 挥舞 盼望 疯长 夺走 靠 红润 仿佛 胖娃娃 脸蛋 不禁 远近闻名 充满信心 满怀好奇 一脸疑惑 将信将疑 又惊又喜 指名读词，注意前后鼻音及多音字的字音，相互问问说说词语的意思。 检查课文朗读情况： 朗读自己喜欢的自然段，教师抽查，比一比，谁读得最棒。 学生自由轻声读课文并选择段落赛读。思考每个自然段的大致意思。 个 案 修 改 教 学 预 设 个 案 修 改 尝试理清课文层次。提示：找到季节变化的
3、关键词，按事情发展顺序分段。 一简介王大伯是远近闻名的“种桃能手”。 二写“我”在果园看到王大伯等人在剪枝，非常奇怪，经询问，了解了剪枝的原因。 三写春天来了，桃花盛开，“我”盼望花儿早日结果。 四写桃子丰收了，我在惊喜的同时真正的理解了王大伯的话。 3、朗读全文，用自己的话说说课文的主要内容。 三、学习生字 1、分析字型，说识记方法。 2、指导书写：“剪、夺、蛋、禁、靠”注意上紧下松，“挥、仿、佛、娃”左窄右宽，“疯”注意两笔竖撇要写好，不能过于倾斜。 3、学生描红，仿影，临写。完成习字册。 4、教师矫正学生握笔姿势、写字姿势。 四、作业设计 1、组词：仿访 佛扶 枝技 挥辉。 2、读熟课文。 板书设计： 26 剪枝的学问 课后反思：
