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1、三年级下册语文课文内容复习填空题目三年级 第一单元 第一课 燕子 一身 光亮的 ，一对 的 ，加上 似的 ， 了 的 。 才下过 的 。 着千万条才 带黄色的嫩叶的 。青的草，绿的叶， 的花，都像 ，形成了 。小燕子从南方赶来，为春光 了许多 。 在微风中，在阳光中，燕子 在天空中 ，唧唧地叫着，有的由这边的 上， 飞到了那边的柳树下边；有的 ，尾尖 沾了一下水面，就看到 地 开去。 几对燕子 了，落在电线上。 的天空， 之间 ，多么像 啊，停着的燕子成了 ，谱出一支正待 的春天的 。 第二课 古诗两首 1、默写咏柳春日，写出作者、朝代。 2、根据古诗回答下列问题。 解释下列词语的意思。 咏柳
2、 ： 碧玉： 妆： 一树： 绦： 裁： 似： 咏柳第一、二句诗表达的意思是： ； 第三、四句诗表达的意思是： 。 第三、四句诗运用了 的写法，把 比作 。 春日第一、二句诗表达的意思是： ； 春日： 胜日： 寻芳： 滨： 光景： 等闲： 东风： 第三、四句诗表达的意思是： 。 这两首诗都表达了作者对 的 之情。 第三课 荷花 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到 。我赶紧往 边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间 。有的才展开两三片 。有的 全都展开了，露出 的 。有的还是 ，看起来 得马上要 似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的 。看看这一朵，很美；看看那一朵
3、，也很美。如果把眼前的这 看做 ，那 可真了不起。 我 觉得自己 就是一朵荷花，穿着 ，站在阳光里。一阵微风吹来，我就 ， 。不光是我一朵，一池的荷花都在 。风过了，我 ，静静地站在那儿。 飞过来，告诉我 。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 过了好一会儿，我才记起 ，我是在看荷花呢。、 第二单元 第5课 翠鸟 课文填空： 喜欢停在水边的 上，一双红色的小爪子 地抓住 。它的颜色非常 。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛 。 的羽毛像 的 。它 ，一双 的眼睛下面，长着一双 。 翠鸟鸣声 ，爱 ， ，又轻轻地停在苇秆上了。它 地注视着 ，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼 把头
4、 水面，吹了个 。尽管它这样 ，还是 翠鸟 。翠鸟 苇秆， ， 小鱼， 水面往远处飞走了。只有苇秆还在 ，水波还在 。 我们真想 一只翠鸟来 。 跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那 的 上。它从那么远的地方飞到这里来，是要 ！” 我们的脸有些发红， 。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛， 它在苇秆上多停一会儿。 第三单元 第11课 画杨桃 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后_地说：“提起杨桃，大家都很_，但是，看的_，杨桃的样子也就_，有时候看起来真像个 。因此，当我们看见别人把杨桃画成_的时候，不要忙着_，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信
5、_，看到什么样的就画成_。” 画杨桃这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的_看，会有所_。 第四单元 第13课 和时间赛跑 读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最 我。我无法 自己的 ，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 那哀痛的日子 了很久，爸爸妈妈也不知道如何 我。他们知道与其 我说外祖母睡着了，还不如对我说 ：外祖母永远不会回来了。 “什么是永远不会回来了呢？”我问。 “ ，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就 ，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的 了。有一天你会长大，你也会像 一样老，有一天你 你的所有时间，也会像
6、外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。 爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“ ， ”还让我 ，比“ ， ”更让我有一种说不出的 。 以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳 ，就知道一天真的过完了。 明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 我看到 飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过 ，也永远不是今天了。 飞过这条 的， ， 了。 时间过得飞快， ， 。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我 回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天 。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个 的作业，我十天就做
7、完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次 ，我就快乐得不知道怎么 。 后来的二十年里，我因此 。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来 ，如果 ，有时可以 。那几步虽然很小很小， 却很大很大。 如果 我有什么要 我的孩子，我会 他： ，你 。 第六单元 第21课 太阳 1、地球上的和，都是送来的。 如果没有它，到处是，没有， 没有，。一句话，没有，就没有。 2、想一想，连一连。 美丽的 关系 (2) 治疗 探索 温暖的 地球 吸收 疾病 密切的 世界 凝成 热量 神秘的 阳光 继续 水滴 第七单元 第25课 太阳是大家的 西边天上的( ) ， 变成了的； 从东山上( )的太阳
8、， 到西山上就要落下！ 一天中太阳做了多少： 她把， 她把； 她( )小朋友在 ( )， 看他们 太阳就要！ 她要去哪儿？ 她要， 走向国家。 在别的国家里， 也有快乐的小朋友， 也有 ( )。 我知道，此时， 那里的小朋友和鲜花， 正在( ) ，( ) 第八单元 第29课 古诗两首 1、默写乞巧嫦娥。 2、根据古诗回答下列问题。 解释下列词语的意思。 乞巧 ： 碧霄： 几万条： 嫦娥： 云母屏风： 长河： 深： “七夕”指的是农历 ，是传说中 鹊桥相会的日子。“乞巧”是指 的意思。七夕之夜，人间女子通常会对着 用五彩线穿针，希望能像织女那样心灵手巧。 第一、二句诗表达的意思是： ； 第三、四句诗表达的意思是： 。 第三、四句诗让我们感受到古代人民过节时 的心情。 嫦娥是李商隐根据流传的神话故事 创作的。第一、二句诗表达的意思是： ； 第三、四句诗表达的意思是： 。第三、四句诗抒发了诗人当时 的心情。 碧海青天： 灵药： 夜夜心：
