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1、三年级数学乘法应用题和常见的数量关 教师助手 学生帮手 家长朋友 乘法应用题和常见的数量关系 教学内容：第2526页例1、例2及做一做、练习六14题 素质教育目标 知识教学点 初步理解单价、数量、总价以及单产量数量、总产量的数量关系 能力训练点 1初步培养大家运用数学术语表达数量关系的能力 2运用数量关系解决实际问题 德育渗透点 引导大家探索知识间的内在联系，激发大家自己探求知识的欲望，培养大家自主学习的精神，促进大家抽象思维的发展 教学重点：通过实例使大家理解和掌握以及能用术语表达这些数量关系，并在解答应用题的实际问题中加以应用 教学难点：使大家熟练运用这些术语和关系式 教具、学具准备：幻灯
2、机、口算卡片 教学步骤 一、铺垫孕伏 口算 3040 128 二、探究新知 教师助手 学生帮手 家长朋友 640 3220 20020 1504 8050 2402 教师助手 学生帮手 家长朋友 1导入：在生产和生活中，有各种数量关系在乘法应用题中有哪些常见的数量关系板书： 2数学例1 认识单价数量总价， 大家阅读课本第25页例1 例1铅笔每支8分，买3支用： 8324 24分2角4分 篮球每个70元，买2个用： 702140 鱼每千克9元，买4千克用： 9436 思考并互相讨论：你知道了什么？ 大家讨论汇报： 引导大家明确：以上3题都是买东西用钱的事 教师明确：知道了每件商品的价钱叫单价；买
3、了多少叫数量；一共用多少钱叫总价 启发大家结合例题明确： 第题里的单价是8分，数量是3支，总价是2角4分求总价是8324分2角4分 第题里的单价是70元，数量是2个，总价是140元求总价是702140 第题里的单价是9元，数量4千克，总价是26元求总价9436 从上面3道题可以看出，单价、数量和总价之间的关系是：单价乘以数量等于总价 师生共同总结归纳并板书：单价数量总价 反馈练习： 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 口答：每件商品的价钱叫买多少叫一共用多少钱叫它们之间的关系是 做一做：请你举出日常生活中符合以上数量关系的实际计算问题 3教学例2认识单产量数量总产量 大
4、家阅读课本第26页例2 例2每棵苹果树平均收苹果25千克，3棵苹果树收： 25375 菜园每亩产菠菜150千克，4亩产菠菜： 1504600 讨论思考： 这两道题都是说的什么事？ 通过看书你知道了什么？ 这两题中单产量、数量、总产量分别是什么？求总产量是怎样计算的？ 从上面两道例题可以看出单产量、数量和总产量之间有什么关系？ 引导大家汇报： 这两道题都是说有关生产数量的事情 每棵树收多少苹果或每畦菜地产多少菜叫做单产量；有多少棵树或有多少畦菜地叫数量；把一共收多少苹果或产多少菜叫总产量 第题里的单产量是25千克，数量是3棵，75是总产量求总产量25375 第题里的单产量是150千克，4畦是数量
5、，600是总产量，求总产量1504600 从上面两道题可以看出单产量、数量和总产量之间的关系是单产量乘以数量等于总产量 师生总结归纳：板书： 单产量数量总产量 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 反馈练习： 口答：每棵树收多少苹果或每畦菜地产多少菜叫 有多少棵树或有多少畦菜地叫 做一做举出日常生活中符合上述数量关系的实际计算问题 三、巩固发展 1口答：本节课学习几种常见的数量关系？分别是什么？ 2填空=总价 单产量=总产量 3判断下面各题的对错： 知道每袋洗衣粉的价钱和买的袋数，求总价应用洗衣粉单价乘以袋数( ) 红星生产队有土地20亩，每亩产粮400公斤，共产粮多少公斤？是求数量的题目( ) 4练习六第一题 说出下面各题的数量关系，再解答： 学校买了4个排球，每个23元，一共用多少元？ 根据；单价数量总价 列式为：23492 畜牧场平均每头奶牛每天产奶30千克，20头奶牛每天产奶多少千克？ 根据：单产量数量总产量 列式为：3020600 5练习六第2题编一道已知单价和数量求总价应用题 6练习六第3题编一道已知单产量和数量求总产量的应用题 四、全课小结： 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 五、布置作业：练习六2、3题把所编的应用题解答出来 教师助手 学生帮手 家长朋友
