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1、物理中考专项复习力学（一）,理家坪乡中学刘 凯,导 言,本讲内容是中考的必考考点，重点考察相互作用力、增大和减小摩擦力的方法以及探究摩擦力的影响因素、牛顿第一定律、惯性和平衡力，试题难度一般不大主要题型有选择题、填空题预计2020年中考考查惯性和摩擦力这两个知识点的可能性较大，可能会以选择题或填空题形式出现,考点一 力,考点二 重力弹力摩擦力,考点二 重力弹力摩擦力,考点二 重力弹力摩擦力,考点三 牛顿第一定律及其惯性,考点三 牛顿第一定律及其惯性,考点三 牛顿第一定律及其惯性,考点三二力平衡,【提示】(1)判断二力是否平衡既可以利用二力平衡条件来判断，也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到
2、的是否是平衡力,考点三二力平衡,(2)平衡力和相互作用力的区别：,命题点1摩擦力,(2013河北)下列叙述正确的是()A相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力B静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止C行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用D马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的,【点拨】摩擦力产生的条件是接触、挤压、相对运动或有相对运动的趋势，同时要明确摩擦力与相对运动方向或相对运动趋势方向相反根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。物体保持原来的匀速直线运动状
3、态或静止状态的性质叫做惯性，惯性是物体本身的固有属性，物体的惯性与物体质量有关，与物体的运动状态、受力情况无关。,C,1(2015丽水)下列措施中，能增大摩擦的是()A鞋底印有花纹B溜冰鞋底装有滚轮C用光滑材料做滑梯D在机器的转轴处加润滑油,命题点1摩擦力,A,2(2015泰安)将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示则木块所受摩擦力的方向与大小分别是()A水平向右，3.4 N B水平向左，3.4 NC水平向左，2.6 N D水平向右，2.6 N,命题点1摩擦力,C,3(2015内江)如图
4、所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是()A甲、乙两图中物体A受到地面对它的摩擦力大小均为FB甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为FD乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0,命题点1摩擦力,A,命题点2惯性,(2015河北)汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕，下列说法正确的是()A擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的B擦痕越长，说明车的惯性一定越大C汽车刹车过程中，其惯性越来越小D刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因,(1)惯性是物体本
5、身的属性，它和质量有关，和物体是否运动及运动状态无关，即使是静止的物体也有惯性，力只是改变物体运动状态的原因，不改变物体的惯性(2)力的一个作用效果是能改变物体的运动状态；而惯性则是物体具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质(3)惯性不是力，不能把惯性说成“惯性力”或“受惯性作用”，应说“由于惯性”(4)惯性可以利用也可以防止跳远助跑、扔出去的纸飞机能继续飞行、拍打衣服上的尘埃等都是利用惯性；保持车距、减速慢行、系安全带则是为了防止惯性带来的危害,A,命题点2惯性,4(2015漳州)关于惯性现象的解释，以下说法正确的是()A下落的小球速度越来越大，惯性增大了B“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消
6、失了C系安全带可以减少驾驶员的惯性D抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性,D,命题点2惯性,5(多选)(2014河北)下列说法中正确的是()A汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性B竖直抛向空中的石块，运动的越来越慢，是由于石块的惯性越来越小C人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力D打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等,ACD,命题点2惯性,6(2015济南)随着人们生活水平的不断提高，汽车已成为寻常百姓家里的代步工具，小丽的爸爸用汽车送她上学，走到学校附近的路口，向左来了一个急转弯。小丽顿时产生
7、被向右甩出的感觉请用惯性的知识解释这一现象。,小丽和车本来是向前运动的，急转弯时，车向左运动，而小丽由于具有惯性，会继续保持原来的运动状态，所以会有“被向右甩出”的感觉。,命题点3平衡力和相互作用力,(2015常德)长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是()A木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力,C,【点拨】要判断是否为平衡力，首先对物体进行受力分析，然后根据二力平衡的条件判断：大小相等，方向相反，作用在同
8、一直线上，作用在同一个物体上,命题点3平衡力和相互作用力,7(2015连云港)一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是()A卡车所受的重力和地面对卡车的支持力B卡车所受的重力和卡车对地面的压力C卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力D地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力,A,命题点3平衡力和相互作用力,8(2015德州)如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是(),A甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力,D,
9、命题点3平衡力和相互作用力,9(2015烟台)如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是(不计绳和弹簧测力计重)(),AA对B的摩擦力的方向水平向左B弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力C弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力D弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力,C,命题点4探究影响滑动摩擦力大小的因素,本实验重点考查控制变量法的使用，因为可能影响摩擦力大小的因素有多个，例如压力的大小、接触面的粗糙程度、接触面的材料、接触面积、物体相对运动的速度等，分析实验数据时要利用控制变量法。,命题点4探究影响滑动摩擦力大小的因素
10、,(2015乐山)实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小通过下图所示实验操作验证这些猜想：,(1)实验中应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小,匀速,二力平衡,(2)如果要验证猜想，应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，滑动摩擦力越大,甲、丙,接触面越粗糙,(3)要验证猜想，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结
11、论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论 填“可靠”或“不可靠”)，理由是：,不可靠,没有控制压力大小不变,(4)上面实验过程中用到了 法,控制变量,命题点2探究二力平衡的条件,探究二力平衡的条件通常考查以下几个方面：(1)二力平衡条件的实验结论的探究过程；(2)如何减小桌面的摩擦力的影响和改进实验设计,命题点2探究二力平衡的条件,(2014泰州)利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力(2)为观察不在同一直线上的两个力
12、是否能平衡，可用手将卡片，释放时观察其是否保持平衡(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象由此可以得到二力平衡的又一个条件是,相等,旋转一定角度,必须在同一物体上,命题点2探究二力平衡的条件,(4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是 设计实验要充分考虑影响实验的因素，还要运用合适的实验方法(如控制变量法)；静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用，二力平衡的条件包括四方面：同物、同线、等值、反向(5)此实验中可以通过调整 来改变对小卡片拉力的大小(6)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的这个实验不如图甲的实验效果好其主要原因是：,卡片重力可忽略,钩码的数量,小明的这个实验中摩擦力对实验结果影响较大。,
