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1、三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计活动三：我们都是护绿小使者 活动目标： 1、了解周围环境的绿化状况，使学生充分认识绿化环境的重要意义。 2、使学生把绿化意识落实到生活实践中，把绿化环境变成一种持之以恒的习惯。 3、培养学生调查问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手设计能力和创新能力。 教学重难点 重点：给植物设计“名片”，并给植物挂“名片”。 难点：设计植物“名片”。 活动准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：植物调查记录表、制作“名片”。 活 动 环 节 一、播放课件，引入新课。 1、我们都非常热爱我们的祖国，谁能说一说你热爱的原因呢？ 是呀！从某个方面来看，我们的祖国确实
2、是你们说的那样。今天，我们再一起去欣赏祖国的另一番景象，大家一定会有不同的感受。 2、播放课件，共同欣赏。 1、 引导学生畅谈感受：看到这些现象，我们应怎样做才能改变呢？ 二、汇报交流，了解现状。 1、以小组为单位进行交流： 你周围有哪些“绿化带”？是否还有绿化的空间？你打算怎么办？ 在现实生活中，存在哪些破坏绿色的不良行为？ 通过你的调查记录分析，你知道了什么？ 2、集体交流，强化认识。 过渡：绿色植物对我们的生活非常重要，我们想了解许多办法来保护它们，你们看，这是为校园里的小杨树制作的名片，你想为哪种树或花制作名片呢？ 三、设计名片，保护绿色。 1、学生动手为喜欢的书或花做名片 2、学生展示名片，师生共同评价， 3、小结：同学们的名片可真棒，小树小花戴上它一定会感谢我们的，就让我们在课下去和它们做朋友，送去特别的礼物吧！ 四、评选“护绿小使者” 同学们这么爱护树木和花草，一定有许多动听的故事，那谁是最棒的护绿小使者呢？ 1、 小组推荐一名小记者去采访，了解它们是怎样爱绿护绿的，能不能做我们班的护绿小使者。 2、 3、 评选护绿小使者 “护绿小使者”共同宣誓并倡议。 五、畅谈收获，拓展延伸。 1、请同学们说一说自己的收获。 2、让学生选择一项活动进行研究与讨论 3、小结：绿，能给我们带来生机，带来朝气，让我们积极行动起来，趁着这大好的春光，播绿、护绿、爱绿吧！
