三年级科学上实验报告单.docx

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1、三年级科学上实验报告单八、观察小动物：蚯蚓 实验 目的 了解蚯蚓的身体结构 实验器几条蚯蚓，一只浅水碟子，记录纸。 材 1了解蚯蚓的生活环境； 2观察蚯蚓的身体； 步 骤 和 方 法 3观察蚯蚓的运动和反应 观察到1蚯蚓有口，肛门和环带； 的现象2用物体触碰蚯蚓的身体，蚯蚓会缩紧身体。 或结果 实 验 结 果 蚯蚓的身体分为 几 部分，用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它会 。 九、观察小动物：蚂蚁 实验 目的 .了解蚂蚁的身体结构；了解蚂蚁的生活习性 实验器面包 白糖 死掉的小昆虫 放大镜 材 1.了解蚂蚁的生活环境； 步 骤 和 方 法 2.观察蚂蚁的身体； 3.观察蚂蚁的运动和反应； 4.交流发现

2、。 观察到 的现象1蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚； 或结果 2蚂蚁头上长有触角。 实 验 结 果 蚂蚁的身体分为 三个部分，头上长有 ，胸部长有 只角。 六、我们来养蜗牛 实验 目的 学会饲养蜗牛的方法 实验器3只蜗牛、放大镜、树枝、线、玻璃、饲养箱。 材 1、在饲养箱内，先铺上一层粗沙，再铺上一层潮湿的土壤； 2、在箱内放进几条树枝和几片落叶，形成一个蜗牛生活环境，放进几只蜗牛。 3、每天傍晚用 、 等给蜗牛喂食，第二天把 处理干净； 4、每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录。 步 骤 和 方 法 实验 目的 学会饲养蜗牛的方法 十一、认识常见材料的性质 比较材料的硬度 实验 目的 了解

3、常见材料的物理性质；比较常见材料的硬度。 实验器橡皮、海棉、木条、卡纸、铁钉、塑料尺，铁、铜、铝等金属薄片，材 砂纸、玻璃杯、热水、空饮料罐。 1、观察描述橡皮、海棉的硬度； 步 骤 和 方 法 2、观察比较和描述塑料尺、铁钉、卡纸的软硬； 3、用刻划的方法比较材料的硬度； 4、认识金属。 观察到的现象结果 1、比较硬度的物品有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸； 2、金属材料都比较硬，传热性能好，有金属光泽、有延展性，能导电。 实 验 结 果 较硬的常见材料有 ， 还 实验 目的 四、观察常见的植物：水葫芦和金鱼藻 水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。 实验器几种常见水生植

4、物，水葫芦、金鱼藻，一个水槽，一张记录纸 材 1. 了解水生植物的主要特征； 步 骤 和 方 法 2. 探究水葫芦浮在水面的秘密； 3. 总结水葫芦和金鱼藻的相同点。 观察到 的现象我们看到水葫芦是： ，金 或结果 鱼藻是： 。 实 验 结 果 水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。 观察 到的 现象 或结果 我们观察到的一片完整的叶，它有 ， ， 。 实验 目的 认识 叶的基本特征。 十三、造一张纸 实验 目的 认识造 一张纸的过程和方法 实验器白纸、放大镜、玻璃杯、餐巾纸、棉布、毛巾。 材 1、把一块餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能捣碎； 2、搅拌纸屑和水调成

5、稀糊状； 步 骤 和 方 法 3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水； 4、观察我们造的纸和我们用的纸是否相同。 观察到的现象或结果 我们造的纸是 ，我们用的纸 是 。 实 验 结 果 怎样对待我们用过的纸： 。 二、拓印树叶与树皮 实验 目的 用拓印树皮的方法观察树干 实验器记录表、蜡笔、软尺、放大镜。 材 1、选一棵树，把白纸紧压在树干上。先用手指在纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 2、比较一下每个同学印的图案一样吗？ 3、用放大镜观察，我们看到的树皮是怎样的； 步 骤 和 方 法 实 验 结 果 我们看的树皮是 的，摸上去 。 十五、研究空气的流动 实验 目

6、的 认识空气是流动的 实验器风扇、用来吹气泡的肥皂水、吹泡器、气泡记录纸、吸管。 材 1、我们吹的肥皂泡会飞走； 2、用电风扇时，我们感到很凉爽，头发会扬起来； 3、吹风时树枝会随风摆动。 步 骤 和 方 法 4、夏天，我们扇扇子，觉得凉快。 观察到的现象或结果 上面的例子都说明： 。 实 验 结 果 我们周围的空气是流动的。 十六、研究空气的各种性质 实验 目的 空气占据空间，空气占据空间的多少是可以变化的 实验器饮料瓶、吸管、橡皮泥、水槽、玻璃杯、餐巾纸、注射器。 材 1、在瓶子里装些水，用两要挟吸管和橡皮泥封住瓶口。在不倾斜瓶子的情况下，我们能不能利用空气把水从瓶中挤出来； 2、把一团纸

7、巾放在杯底，再将杯子竖直倒扣入水中，纸巾会被水浸湿吗； 步 骤 和 方 法 3、用两支注射器分别吸进同样多的空气和水，然后用手指堵住管口，用同样大小的力向下压活塞我们观察到什么？ 观察到1、在上面1中，我们能不能利用空气把水从瓶中挤出来： 。 的现象2、杯底的纸巾会被水浸湿吗？ 。 或结果 3、用同样大小的力向下压活塞：装水的注射器 ，吸进空所的注射器 。 一、观察常见的植物大树 实验 目的 实验器材 学会观察事物获得更多的认识；培养学生的团结合作。 选定的大树，皮尺、放大镜。 1、我们看到的大树是什么样子的？ 2、树的上面有什么；下面都有什么？ 步 骤 和 方 法 3、我们在树干上看到了什么

8、？ 4、量一量这棵树有多大。 观察到的现象 或结果 我们看的大树像 ，树的上面有 ， ，还有 ；树的下面有 和 ；在树干上，我们发现了 和 。 我们看到的大树就像一把大伞，树的上面有树叶，果实，小鸟和鸟巢；树干 上有小动物，藤蔓，苔藓，树瘤。 实验 结果 空气占据空间，空气占据空间的多少是可以变化的 十四、验证空气的存在 实验 目的 认识空气是存在于我们周围的一种物质，可以被感知。 实验器塑料袋、玻璃杯、水槽、气泡记录纸、实验记录纸。 材 1、在塑料袋中吹气，吹鼓起来后，把口捆好，把书放到上面，塑料袋不会瘪下去； 2、塑料袋的捆口松开，再把书放到上面，塑料袋就瘪下去了； 3、把吹胀塑料袋放入水

9、中，松开捆口，有气泡冒出； 4、把玻璃杯的杯口向下，垂直放入水中，杯底总是有一部分没有水； 步 骤 和 方 法 观察到的现象或结果 空气是存在于我们周围的一种 ，可以 被 。 三、 观察常见的植物小草 实验 目的 实验器材 知道小草都是生长在土壤中，有绿色的叶，会开花结果需要水份、阳光和空气。 几种常见小草，三叶草、狗尾草、一条树枝和这种树的果实，树叶。 1. 我们常见的小草； 2. 每个同学说说自己认识的都有哪些小草 步 骤 和 方 法 3. 我们认识的小草都是什么样子的； 4. 比较不同的草找出它们的相同和不同。 观察到的现象小草的特征：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，或结果 茎细，

10、较软，有根、茎、叶。有开花，结果，有种子。 实 验 结 果 我观察到小草有 。 十二、认识常见材料的性质 比较材料的韧性 实验 目的 认识不同材料的韧性；认识塑性。 实验器塑料条、铁片、卡纸条、木条、钩码、纸条。记录表。 材 1、在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木条上分别标出刻度； 2、并在一端挂上一个相同的重物； 3、把塑料条、铁片、卡纸条、木条的一端用重物压住，挂重物的一端伸出桌面5厘米、10厘米、15厘米。观察它们弯下去了多少？ 步 骤 和 方 法 4、把观察到的现象记在表格中； 观察到 的现象弯曲程度大的是 ，弯曲程度大 或结果 说明了 。 五、观察叶的形态 实验 目的 认识 叶的基

11、本特征。 实验器各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长材 的树枝。 1、学生拿出自己捡的树叶。把它们分类，看看有几种？ 2、我们小组共有几种树叶； 3、仔细观察，叶有什么相同的结构？ 4、仔细观察，我们的分类正确吗？ 步 骤 和 方 法 5、比较新鲜的叶与落叶； 6、观察同一种植物的叶，我们能从中看出叶的生长变化过程吗？ 观察到 的现象 我们观察到的一片完整的叶，它有 ， ， 。 或结果 实验 目的 认识 叶的基本特征。 十、观察小动物：金鱼 实验 目的 了解金鱼的身体结构；了解金鱼的生活习性。 实验器23条金鱼装在玻璃缸里，1只滴管，少许食物色素调制的红水。 材 1了解

12、鱼类的生活环境； 2观察金鱼的外形和运动； 步 骤 和 方 法 3观察金鱼的吃食和呼吸。 观察到的现象或结果 金鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。 实 验 结 果 金鱼生活在 ，身上有 ， 用 游泳，用 呼吸。 七、观察小动物蜗牛 实验 目的 学了解动物的生活，促进学生对生命特征的认识。 实验器23个挨饿的蜗牛，菜叶，菜果片，饼干等食物。 材 2. 尝试试用不同方法解决遇到的不同问题； 3. 交流饲养蜗牛的发现和经念； 步 骤 和 方 法 4. 观察蜗牛吃食； 5. 观察蜗牛的拍和呼吸。 观察到 的现象1. 蜗牛休眠了，要唤醒它，把他它放入水中； 或结果 2. 蜗牛用口吃事物，喜欢的事物主要是菜叶。 实 验 结 果 我的蜗牛“睡觉”了，怎么让它醒过？