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1、三年级科学神奇的水教学设计神奇的水教学设计 水的毛细现象、表面张力 这一课是苏教版科学三年级上册第三单元第三课神奇的水第一课时。本课分为二部分：第一部分：认识毛细现象。第二部分：发现水的表面张力。 1、知道水能产生毛细现象，了解毛细现象在生活中的应用。 2、通过细心观察、比较实验现象，发现水面形状的变化，了解水的表面张力。 重点：通过探究感知水的毛细现象和表面张力。 难点：会进行恰如其分的猜测，并实验验证。 分组实验材料：布条、水杯、红墨水、硬币、滴管、纸巾、铁棒、回形针、滴管等。 一、激趣导入 谈话：俗语说：“人往高处走，水往低处流”。现在老师做个实验，同学们看看水总是往低处流吗？ 二、探究
2、过程 认识水的毛细现象： 1.教师实验：如果把纸巾的下部插入水中，猜猜看会发生什么现象？ 学生猜测。 实验观察现象，水沿着纸巾往上爬，纸巾被染成红色。 实验告诉我们，水除了往低处流，还会沿着纸巾往上爬，这是水神奇的一方面，那么水是不是能沿着所有的物品往上爬呢？ 2学生活动: 看看水会沿着哪些东西往上爬。 先猜一猜水会沿着哪些物品往上爬。 引导学生动手实验，分工合作，并做好实验记录。 汇报交流：各组汇报，教育学生要学会倾听。 实验发现;一些物体能使水沿着向上爬，还有一些物体不能使水沿着向上爬或。 “对于这些现象，你能提出什么问题？” 学生提问题，老师帮助学生筛选问题。如“为什么会出现这种现象？”
3、 “大家仔细观察这些物体，他们有什么共同点，小组讨论一下。” 学生发现物体上有小孔、缝隙的水会沿着向上爬，物体上没有小孔的水不会沿着向上爬或； 师生小结：水沿着有孔隙的材料向上爬或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。 认识生活中的毛细现象。 认识水的表面张力 1.谈话：刚才实验，我们发现了水往高处爬的奇妙现象，其实水还有很多神奇的地方。猜一猜一枚硬币可以容纳多少滴水。并动手实验 2.教师说明实验注意事项，引导学生正确使用滴管的方法、从正面与侧面观察水溢出硬币前的形状 。 3.学生动手做之前，先让学生猜测一枚硬币可以容纳多少滴水。 学生预测：3滴、5滴、8滴10滴 4.分组动手实验，观察现象并做好记录。 5.汇报交流：猜测的数量、动手做的最终结果、水溢出硬币的形状。 学生实验结果是30滴、32滴水滴越多时，水表面凸起，往上鼓，呈弯曲状。 6.学生提问题，并让学生试着解释。“硬币上为什么可以容纳这么多滴水，并且水面为什么会呈弯曲状？” 7.教师告诉学生：像水这样的液体，具有使水的表面尽量缩小形成弧形的力，这种力叫做水的表面张力。正是这个力使硬币上的水团结在一起，互相拉扯，所以硬币上才能容纳这么多的水。 8认识生活中的水的表面张力现象：露珠、水滴、水黾 三、巩固练习 四、小结 1.会爬的水水的毛细现象 2.会团结的水水的表面张力
