三年级科学练习题.docx

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1、三年级科学练习题三年级科学练习题 一、填空 1对观察过的事物能提出“为什么”，是我们_、_起点。 2描述玩具时，可以从 _、_、_、_等方面进行描述。 1、牛顿说过：“没有大胆的 ，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的 和方向。 2、我们生活中常见的动物有 、 、 ，校园里的植物有 、 、 和 。 3、蚂蚁身体太小，我们要借助 才能观察它。 1科学就是，然后想办法的过程。 2有了，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。 3科学在我们，我们的生活离不开。 1、 、 、 、 都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨出物体的不同特征。 2、在所有的感觉器官中， 从周围世

2、界中获得的信息最多。 1 是科学研究的重要方法。 2分类时，我们首先要确定 的标准，如果标准不同，分类的 就不同。 1、物体的冷热程度叫 。温度计是测量物体 的仪器。 2、测量物体温度时，被测物体的温度不能 温度计的测量限度。 3、21摄氏度写作 ，10读作 。 1.热水降温的过程是：开始温度下降速度 ，随着水温的不断降低，水温下降的速度 ，因此，热水温度变化的规律是 。 2. 能更形象、具体地显现出热水降温的过程。 1要准确地测量液体的多少，就要用到 。它是测量 的工具，一般用 作单位，用 表示。 2测量液体体积读数的时侯，视线要与液面的凹陷处 。 1、不倒翁的外形特点是上 下 ，底面的形状

3、是 ，不倒翁的重量集中在 ，这是不倒翁不容易倒的原因。 2、我们对不倒翁的研究过程就是科学常用的 研究方法。 1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做 。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做 。 2、常温常压下，水是 、 、 、 的液体。 1、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的 。 2、沉下去的物体也 到水的浮力。 3、下面的物体哪些上浮？哪些下沉？在下沉的物体后面画“”，在上浮的物体后面画“”。 砖块、玻璃珠、图钉、钢尺、木块、 装满砂子的塑料盒、塑料泡沫、拧好盖的空矿泉水瓶。 1、改变物体浮沉的方法有 、 和 。 2、潜水艇在水中的沉浮是利用 来改变的。 3、要让沉在水中的鸡蛋浮上

4、来可以向水中加 。 1、水是由许许多多的 组成的。水表面的 紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的 。 2、硬币浮在水面上主要是水的 支撑的结果。 1、水能沿着有 的材料上升，这种现象叫做毛细现象。 2、把报纸放在水中一部分 发生毛细现象。 1.我喜欢 天气,因为它 。 2.天气对我们的生活既有 的一面，也有 的一面。 1、我们一般从气温、降水、 、 、云量等方面来描述一天的天气。 2、一场春雨一场 ，一场秋雨一场 。 3、0级风烟直上，一级风 ，二级风 。 4利用风级歌可以估测 的大小。 1.雨量器是测量 的仪器。 2.雨量器应安置在 、 的地方，并保持 。 3.记录一次降水量的多少

5、，应准确记录降水 和_的时间。 1、风向仪是测量 的仪器。 2、风向仪的箭头指南时，是刮 风；箭头指向西北时，是刮 风。 3、风向仪主要是由 、 、 、 、 五部分构成的。 4、我们一般从 、 、 、 、 等方面观测、分析一周的天气变化。 1、空气是一种没有 、没有 、没有 、 的气体。 2、空气在我们周围，比如 、 中都有空气，空气占据 。 1.空气不是一种单纯的气体，它是由 混合而成的。空气中支持燃烧的气体是 ，大约占空气体积的 %；剩下的主要是 ，大约占空气体积的 %，此外，还有少量的 、水蒸气等。 2.运动越剧烈，我们需要的 就越多。 3.在一支点燃的蜡烛上倒扣一只玻璃杯，我们发现蜡烛

6、会 ，这说明 。 1植树造林、绿化环境能使我们周围的 变得清新些。 2 是人类生存的重要条件。为了保护环境，国家颁布了 。 二、小法官。 1我们身边处处有科学。2玩具是学生童年的伙伴。 3汽车做成流线型主要是为了美观。 4为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。 1、冬青的叶子是针形的。 2、观察小动物时，不要伤害小动物，观察完后，要把小动物送回家。 3、一株完整的植物一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六大部分。 4、壁虎能在墙上爬行，是因为他身体幼小。 1用手指顶住坐在椅子上同学的额头，这个同学就站不起来，原因是他的力气太小。 2吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛不容易熄灭。 3

7、铅笔盒中也有科学道理。 4克隆技术是当今最前沿的科学技术之一。 5科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。 1、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。 2、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。1.分类给我们的生活带来了便利。 ( ) 2.给文具分类，不管确定什么标准，只能将其分成两类。 ( ) 3.人们对垃圾进行分类主要是为了运输方便。( ) 1、使用温度计时，正确的做法是用手拿着温度计的上部。 2、将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。 3、小虎的体温是36.5摄氏度记作“36.5”。 1.热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢后快。

8、2.用温度计测量水温，读数时，温度计的液泡应始终浸没在水中。 3.统计图能反映出热水降温的过程。 4.不同材料的容器保温效果不相同。 1量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。 2用量筒测量液体体积比感官更准确、更有效。 3量杯不能测量液体的体积。 1、水在杯子里是杯子的形状，在瓶子里是瓶子的形状，所以水是有形状的。 2、沙子是流动的，因此沙子是液体。 3、无论怎么倾斜盛水的容器，水面始终是平的。 4、常温常压下，水是白颜色的。 1、轻的物体在水中上浮，重的物体在水中下沉。 2、体积相同的物体在浸入水中后受到的浮力相同。 ） 2、物体的浮沉是可以改变的。 3、改变物体形状使本来下沉的物体上浮，

9、则物体所受的浮力变大。 1、水沿着物体上升的现象叫毛细现象。 2、毛细现象可以使水往高处走 。 1.天气对我们的生活没有影响。 2.预知天气很重要。 3.我们要关心天气。 4.大雾天，汽车在高速公路上可以高速行驶。 5、我们要充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气。 1.不同形状的雨量器测量的降水量是不一样的。 2.雨量器上标的刻度从底部往上是从0开始逐渐变大的。 1、风向是指风吹来的方向。 2、观测风向应在低洼封闭处。 3、当树叶向北飘时，是刮北风。 1、统计一周内的气温要明确目的是最低气温还是最高气温，还是某一特定时间内的气温。 2、整理天气资料的方法最常用的有统计表和统计图两种。 3、

10、整理天气的数据目的是搞好分析，让人看明白。 1、能向四面八方流动的物体叫气体。 2、我们周围到处都有空气。 3、空气是存在的，我们可以使它从一个杯子进入另一个杯子。 1、燃烧需要空气，生活中如果没有空气我就不能生火做饭了。 2、运动越剧烈，需要的空气就越多，不运动时，就不需要空气了。 1、经常开窗透气，扫地前先洒水能使我们室内的空气更清新。 2、人类的活动是造成空气污染的重要原因。 3、空气污染会损害人体健康，引发多种疾病，不会影响动植物生长。 4、小学生年龄还小，应该把精力放到学习上，保护环境是大人的事。 三、精挑细选。 1、冬天不落叶的植物是 。 A、杨树 B、柳树 C、松树 D、月季 2

11、、下面 的做法好。 A、从树上采一些叶子观察 B、捡几片叶子观察 C、把花从盆中拔出来观察 D、割一片树皮观察 3、测量物体温度时，温度计。A不能拿出水面 B. 可以拿出水面 C. 怎样都可以 4、一瓶矿泉水的体积大约是毫升。 A. 10 B. 50 C. 500 1、物体放置的位置发生改变，它的重心 。A、发生改变 B、不发生变化 C、不确定 2、对同一个物体而言，重心越低， 。A、越稳定 B、越不稳定 C、不确定 3、不倒翁的重心在 ，足球的重心在 。 A、底部 B、顶部 C、中心 1、下面物体不属于液体的是。.A、牛奶 B、食用油 C、冰激凌 2、 这个标志是指A、国家环保标志 B、国家

12、节水标志 C、国家安全标志 1、下列物体在水中上浮的是。 A、铅笔刀 B、铅笔 C、橡皮 2、下面的哪中方法不能使橡皮泥浮在水面上？ A、把橡皮泥捏成小船 B、把橡皮泥放在木板上 C、把橡皮泥晒干 1、水的表面有张力，苹果汁的表面。A、没有张力 B、有张力 C、不能确定 2、一满杯水放入几个曲别针，水并不会溢出来，说明水有。 A、水的表面张力 B水的浮力 C、相互吸引的力 1、下面的现象属于毛细现象的是。A、小河流水 B、针管抽水 C、水在大树的树干中上升 2、下列物体能让水爬升的是。 A、玻璃棒 B、粉笔 C、橡胶 1.要想提前知道天气情况我们可以。A、收听天气预报 B、观察天气现象 C、收

13、看天气预报 2、下列说法正确的有 A、所有的人都喜欢雨天 B、有人喜欢晴天，也有人不喜欢 C、人们对天气的感受是由个人需求来决定的。 3、下列属于恶劣天气的有A、台风天气 B、大雾天气 C、暴雨天气 1、为了方便，简单的记录天气情况人们采用了记录。A. 绘图 B. 文字 C. 符号 2、了解天气情况的方法有很多，比如 A、可利用仪器测量 B、根据古代的谚语来判断 C、收看天气预报 3、下列现象能够说明是强风的有A、大树枝摇动 B、电线呼呼有声 C、海浪一般有3米 1.以 为单位计量降水量更为合适。(1)米 (2)分米 (3)厘米 (4)毫米 2.降水结束， 读数并记录降水量。(1)及时 (2)

14、30分钟后 (3)2小时后 3.放置雨量器时，筒口应该离地面 厘米。30 70 (3)90 1、当红旗向东飘动时，刮风。 A. 东 B. 西 C.不确定 2、我们一般按个方位来描述风向。 A. 4 B. 6 C. 8 1、空气能流动，在地球的近地面到处都有空气，都需要空气。 A. 人和动物 B. 植物 C. 人和动植物 2、下列说法不正确的是A、空气是没有颜色的 B、空气是没有味道的 C、空气是没有重量的 1.空气是一种的气体。A.单纯 B、多种气体混合 2.空气中含量最多的是。A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、氮气 3、下列说法正确的是。 A、空气看不到，摸不着，所以它不占据空间。 B

15、、空气能向四面八方流动。 C、空气中含量最多的是氧气。 三、将下列图形的重心用“ ”画出来。 三、穿针引线。 物体的大小、颜色、形状 手 声音的大小、高低、强弱 鼻 气味 眼 味道 耳朵 冷热、轻重、粗细 舌 松 树 柏树 白杨树 落叶树 槐树 冬青树 常绿树 柳树 苹果树 梨树 固体 风和云 液体 木块和玻璃 气体 醋 叶动红旗展 晴天 蚂蚁搬家 四级风 大雨过后 三级风 树枝摇，飞纸片 下雨 气温计 测降水量 雨量器 测 风 向 风向仪 空气湿度 湿度计 空气温度 四、简答。 1.怎样对生活垃圾进行分类？ 2.针对生活中不合理的分类现象，提出自己的建议。 1.生活中，怎样使热水温度降得更快

16、些？ 2.怎样减缓热水降温的速度？ 1、举例说明生活中哪些物体是利用了不倒翁的原理制成的？最少写三种。 2、利用所学的知识，解释生活中一些物体不容易倒的原因。 3、有6个瓶子，分别装着白开水、雪碧、盐水、白糖水、白醋、白酒，怎样迅速确定哪瓶是白开水？ 4、为什么在水里能很容易地把一个人举起，而在陆地上却很困难？ 探究题。 准备：三个乒乓球、沙、盐、锯末、透明胶布、水槽。 步骤：A、在三个乒乓球壁上各挖一个小孔，分别装满沙、盐、锯末。 B、用透明胶布封好小孔，放入水中观察现象。 我的结论： 。 写写生活中的表面张力现象。 让一枚一角硬币浮在水面上。向水里加几滴洗涤精，硬币还会浮在水面上吗？试试看。 农民伯伯浇过地之后，都要将地锄松，这是为什么？利用学过的知识解释一下。 1.你认为天气对人们生活的影响有哪些？ 2. 请写出几条你所知道的关于天气变化的民间谚语。 1、我来设计下列天气符号。 晴 阴 冰雹 小雪 大雪 雾 大雨 中雨 2、课后观察记录一周的天气情况。 你有哪些方法能让人感觉到风的存在？ 将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，然后将杯子竖直拿出水面，杯内纸团 ，此实验说明 。 我能证明空气占据空间。 1、实验材料： 。 2、实验步骤： 。 3、实验结论： 。 为什么说空气与人的关系密不可分？ 怎样预防和治理空气污染，保持空气的清新？