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1、三年级英语Lesson L Making a Spinner Lesson L Making a Spinner 、Teaching contents 1.magic box 2.Lets make 、Teaching objectives 1.通过游戏、卡片教学等多种教学方式使学生掌握本课的单词house、window、door、wall、 Roof、spinner等等 2.制作spinner的过程中的相关表达及顺序单词 3.学做spinner，提高学生的动手能力 、Teaching key points 1.记住本课单词house、window、door、wall、 Roof、spinne
2、r等等 2.学会制作spinner的相关表达和制作spinner 、Teaching aids 教师卡片，学生自作的小卡片，剪刀，牙签，硬壳纸，彩笔，录音机 、Teaching procedures Step 1 Into 1.师生常规问候 T:Good morning,boys and girls Ps:Good morning,Miss Lin 2.复习上节课所学内容 T:You know that rotary? This lesson we will learn how to make a table Step 2 Magic box 1.教学单词 T:Whats this? Ps:房
3、子 T:Read after me ,house Ps:house 播放录音两次，学生跟读，简单说明house指居住的房屋，每家每户都有的 T:Good!Whats this?(指着教室的窗户问) Ps:窗户 TThis is a window.Read after me,window Ps:window . 用类似的方法教学其他单词door、wall、 Roof、spinner等 抽个别学生读，全班一起读 2.通过游戏巩固所学单词 All in order(按序排队) 教师发给每组学生每人一张本课的单词卡片，然后打乱顺序说出卡片中的单词，每组轮流到台前，按叫到的先后顺序排一排，随着熟练的程度
4、增加，说出单词速度加快 击鼓传花读单词 老师将本课单词卡片分给每组一张，然后选一首节奏明快，学生喜欢的英文歌曲，当音乐一起，拿到的卡片的同学就要马上往后传；当音乐一停，学生停止传卡片，这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的单词。读对的加分，然后继续游戏。 Step 3 Lets make 1.教师边讲边演示 T:拿出一张硬壳纸，Read after me. First,draw a circle .(边制作边教读) Ps: First,draw a circle(2次) T:Read after me.Then,cut the circle out. Ps:Then,cut the cir
5、cle out.(2次) . T:What are the colours we have? Ps:blue , red ,. T:Like choose oneself to like color shading.(教师演示，每个部分涂一个颜色，任意选自己喜欢的颜色) . 通过介绍制作过程，是学生进一步认识，然后播放录音两次，学生跟读，熟悉制作过程 2.每组分发一组小卡片，硬壳纸，剪刀，牙签，学生小组合作制作spinner，涂上自己喜欢的颜色，教师到每一组查看，并表扬“well done ”“Good”等 3.展现每组制作的spinner，并称赞学生 Step 4 summary 总结本课，布置作业，与学生道别
