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1、三年级语文下册阅读练习题三年级语文下册阅读练习题 鲁迅的故乡绍兴，有一种富有乡土气息的水上交通工具。它就是乌篷船。乌篷船船身长4米左右，宽约1米。看上去细细长长的船头微微向上，行驶时可减少阻力。船舱比一般的船要深一些，里面可以坐人，还可以睡觉，船舱上方盖着用竹编的乌篷。乌篷既可以挡太阳，又可以挡风雨，十分管用。 给带点的词换一个意思相近的词。 微微向上 船舱上方 一般的船 十分管用 这段话是按顺序向我们介绍乌篷船的特点的。 表示乌篷船方向的词有：、。 用“ ”画出带有“既又”的句子，再用“既又”写一句话。 会变色的雷鸟 在我国新疆北部和黑龙江流域，有一种鸟叫雷鸟。它有一种特殊的本领，就是能随季
2、节的变化而改变羽毛的颜色，形成与环境相适应的保护色，使自己不受伤害。 春天，它的羽毛是淡黄色；到了夏天，就成了褐色；秋天，它的羽毛又换成了深棕色；而在寒冷的冬天，它又披上了雪白的冬装。 雷鸟的颜色有哪些变化？ 雷鸟改变羽毛的颜色有什么作用？ 我家附近生长着一片片茂盛的马兰花。 孩提时代，当我牧羊羔和牛犊，在草滩上戏耍之时，常常被马兰花绊倒。而漂亮的小羊羔和小花牛犊又经常藏身在马兰花丛里，使得人无难以找到它们。这可恶的马兰花。一气之下，我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。 7岁那年，我告别故乡，开始了我的校园生活。 放寒假了，在回家的路上。我忽然发观了久违的马兰花。它们已经枯黄，随风摇曳，仿佛
3、在说：你好吗?朋友！此时，我内心充满了一种说不出的喜悦，我开始喜爱马兰花。 在家的日子里，天气突变，积雪没膝，羊群不但没有避风之处，也失去了赖以生存的食物。这时，牲畜就以这些枯黄的马兰花为食物度过了大雪之后的日日夜夜。多亏了马兰花，这些牲畜才得了救呵！于是，我对马兰花更充满了深深的爱慕。 马兰花，植根在盐碱地、沙土里，不仅耐干早，适宜牲畜食用，同时也是防风固沙的一种植物。春夏之际，马兰花开，丈为故乡增添了一道美丽的风景线。 我深深地爱你马兰花！ 1、 写出带有下面部首的字。 牛牲 子孩 攵放 页额 皿盛 2、 扩词。 枯 责 增 摇 3、 写出与下列词语意思相近的词。 茂盛 戏耍 漂亮 可恶责
4、备 喜悦 适宜 增添 多亏 4、仿写句子。 我家 一片片茂盛的马兰花。 电视塔 附近生长着 我 马兰花 深深的爱慕。 同学们 对 充满了 5、读下面的句子，回答问题。 我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。 答： 在回家的路上，我忽然发现了久违的马兰花。 答： 6、文中作者对马兰花的思想感情经历了“气愤喜悦爱慕”的过程。请你从文中摘录有关的语句。 气愤： 喜悦： 爱慕： 天鹅湖是个圆形的湖。湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在和风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片青青的草地。草地上零零星星地
5、点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绸缎子。湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1、 写出下面形式的词语。 郁郁葱葱 、 、 2、作者抓住：、这些景物来描写天鹅湖的。 3、按照下列意思把短文分成三层，在文中用“/”标出。 圆形的天鹅湖，湖水清可见底。 湖的四周是郁郁葱葱的树木和美丽的草地。 湖上横着一座美丽的天鹅桥。 4、简答题。 “好像一块无瑕的翡翠”这个比喻句写出了湖水有什么特点？ “就像是缀着彩色图案的绸缎子”这个比喻句写出了小野花的什么？ 5、这一段写的是：。 天鹅湖是个圆形的湖。 天鹅湖的柳树引人注目。 湖的美丽景色。 五
6、、 国庆节晚上，我在上海外滩路上，看见人山人海，像潮水般涌来涌去。男女老少穿着节日的新衣，脸上露出笑容。我看见他们很快乐，我心里也很高兴。 外滩的高楼大厦灯火辉煌，把天空都照亮了，变得跟白天一样。灯光很美丽，像珍珠闪闪发光。我跟着人群走，只见喷泉在五颜六色的彩灯照耀下，一串串水珠像大珠小珠落玉盘，好看极了。节日的夜晚多美啊！ 1、 短文的中心句是： 2、短文有两个重点内容。第一段着重写节日之夜的；第二段着重写节日之夜的。 3、用“ ”线画出短文中的比喻句。 南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤纷
7、 令人心旷神怡 碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的 旅游胜地。 1.用波浪线画出这段话的中心句。 2.给划波浪线的句子加上标点。 3.写出下列词语的近义词。 俯看 仿佛 将来 挥舞 4.照样子再写几个词。 一簇簇 、一团团 5.用横线画出文中的比喻句。 事后，萧伯纳深有感触地说一个人不论取得多大成就都不能自夸对任何人，都应该平等相待永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师 1、在文中的“”里加上合适的标点符号。 2、“她是我的老师”中的“她”是指；“我”是指。 3、小
8、姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢？用“”画出有关句子。 4、读了这段话你明白了 ： 恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙身体很长从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排一角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，每只角都有一米长这样的脸型，任何动物都望而生畏。 1、 划去括号内不正确的读音。 2、 短文是围绕哪句话写的？请用“”在文中划出来。 3、 短文写了哪几种恐龙？请写在下面的横线上。 4、 抄写文中一个打比方的句子，再填空。
9、比喻句： 这句话把 比作 庐山的云雾 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 1、这段话是围绕 来写的，突出了句子中“ “这个词语。 2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾 的特点。 如句子：“ “，把 比作 ；又如句子” “，把 比作 。 3、仿照这样的方法，你也来写写 傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开
10、了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。 1、 用直线画出文中写荷花的句子。 2、 用你的笔简单地画一画文中的这些荷花。 3、 这段话除了写荷花还写了 ，用曲线画出句子。你知道它的特点是 、 、 、 ，是从这些词语中看出来的 、 、 、 。 海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 1、这段话的中心句是 。 2、
11、仔细阅读这段话，完成下面表格 动物名称 活动特点 3、为了说明它们的活动特点，作者采用了”作比较“、”列数据“等方法。请你从文中找出有关的句子：句子 ，方法 ，这样写的好处是 ；句子 ，方法 ，这样写的好处是 在一株大树下，乌鸦碰到了一只浑身长满黑毛的猪。 哈哈 这个黑家伙 多难看呀 乌鸦说 猪向四处看了看，发现说话的是乌鸦，也就说：“讲话的，原来是一个黑得可怜的小东西！” “你说谁？你也不看看你算自己！”乌鸦气愤愤地说。 “你也看看你自己吧！”猪也很气愤。 它们争吵了一阵，就一道去池塘边，证实谁更黑得难看。它们从水里照了自己，又互相端详了一下，谁也不开口了。但乌鸦忽然高兴起来：“其实，黑是漂
12、亮的。” “我也以为黑是很好的。”猪也快乐地说。 、给短文加个题目 、给第自然段加上标点。 、解释下面的词语在文中的意思。 端详： 、把句子补充完整。 ）乌鸦很气愤，那是因为 ）因为 ，所以猪感到很快乐。 、用波浪线划出表示地点的词，再用双竖线“”把短文分成两段。这样分段，是根据的变化来分的。 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我
13、疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句.好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填
14、在括号里。 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 一下子明白过来。 心里不明白，不理解。 2、写近义词。 品味 3、造句。 不仅.还._ 4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 _ 5、用“”划出怎样“煮书”的句子，用“”划出写“煮书”好处的句子。 6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？ _ 有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长在以后，分手到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己
15、要穿，等以后再想办法吧。” 后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。” 说完，他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。 1、读拼音，在括号里写出词语。 2、在括号里填上合适的量词。 一朋友 一书信 一巨石 一棉衣 一好话 一松林 3、填空。 当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后，一个 ；另一个 4、读读想想。 “我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。” 宝贵是什么意思？“宝贵的棉袄”指的是哪件？ - 为什么说那件旧棉
16、袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？ 这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就好像绿地毯上诱着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着动听的牧歌；“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑.”歌声嘹亮，传向四方，啊，美丽的草原上到处都是一派生机勃勃的景象！ 1、在自然段中找出两个意思相近的词。 - 2、这一自然段的中心句是- 3、为写出草原上生机勃勃的景象，文中写了草原的天，草原的空气。还写了草原上的( )色的( )，( )色的( )，又写了牧羊人骑着 ，挥舞着 ，唱着 。写出了草原上 。 秦二世时，丞相赵高想篡夺皇位。但他不知道大臣有多少人反对他。于是，他想了一个办法，
17、准备自己的威信。 一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛 下，我献给您一匹好马。”秦二世想：这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是马呢？”赵高面不改色地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。” 一些胆小又有正义感的人都不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持说是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的人拥护赵高的说法，对皇上说：“这的是一匹千里马！”事后，赵高通过
18、各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至于满门抄斩。 后来，人们就根据这个故事引出成语“指鹿为马”，用来比喻 1、选择括号里正确的字或读音。 2、你知道那些胆小又有正义感的人为什么都不敢说话吗？请你用“-”画出来。 3、读了这则成语故事，你知道它的喻义吗？请在文中的横线上写下来。 我的名字叫大树，是森林家族中的一员。我们的大家族是人类的特别“卫兵”。为了保护人类的环 ，我们特别“卫兵”像术师一样，有时要变成“工厂”，有时变成“机器”，有时又变成一种“特种板”. 我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂，地球上的氧气，早就被人类和各种生物吸
19、完，生命也就不存在了。 我们大树的另一个本领是消音。噪音是人类的大敌，不仅干拢人们的谈话、通影响人们的休息，而且长期受噪音影响，还会使人听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异。而我们大树，却站在抗噪音的第一线，我们手拉手，组成一道道“隔音板”，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。你看我们的本领大不大？ 1、给课文加个题目，写在横线上。 2、在括号里选择正确的字。 3、写出下列词语的近义词。 特别-保护-干扰-本领- 4、写出下列词语的反义词 保护-吸进-敌人-减弱- 5、读句子，回答问题。 “我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。”为什么把“吸进二氧化碳，吐出氧气”称为大树的“第一本领”？这句话把大树当作什么来写？ - “噪音是人类的大敌。”噪音对人类有哪些害处？ - - 6、找出文中含有“有时.有时.有时.”这组词的句子，画上横线。说说这句话说明了什么？ - - 7、读了本文，你对大树的作用有了进一步地了解，除了大树，你还知道什么事物也有这样的作用？
