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1、三年级语文破折号的认识 微课 脚本破折号的认识微课设计脚本 课程名称 制作教师 联系方式 知识点描述 教学目标 破折号的认识 Xxx 提交日期 学校 xxxx.xx.xx xx小学 手机：xxxxxxxxxxx QQ：xxxxxxxxxx 以矛和盾的集合,给予树的部分段落为例，向学生展示出用到破折号的句子。交给学生破折号的不同用法，句子示例。然后，让学生练习破折号的四种用法的练习。 1. 认识破折号； 2. 会简单理解破折号的四种用法。 本节微课，以破折号的认识为中心，根据三年级学生的特点首先，通过本册学过的课文矛和盾的集合，给予树两篇课文的部分段落的出示。让学生知道什么是破折号。 然后，出示
2、破折号的四种用法，每个破折号的用列举出一个列子。给学生列出破折号四种用法的例子。 最后，让学生就破折号的四种用法做练习。 教学过程及微课视频分镜头脚本 设计思路 教学设计 解 说 词 画面 媒体时长 设计 由课文矛和盾的集合，给予导入 树两篇课文的部分段落的出示导入。 从课文矛和盾的集合，给予树认识破折号。 逐个破折讲解 号不同用法，出示列举 学生就破折号的四种用法做练习。 同学们 , 要注意破折号的书写，破折号占两个字的位置，中间不能断开。 下面我们通过本册的两篇课文矛和盾的集合给予树来认识破折号。 文字课件、讲解 25s 描述、 请同学们快速阅读矛和盾的集合找出用了破折号的句子。找到了吗？
3、是这一句“对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”枪口或炮口。” 下面请同学们速读给予树 ，找出用到破折号的句子 。是这一句 “透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？” 课件 下面老师给同学们讲一下破折号的四种用法： 描述 1 表示解释说明： 2 表示意思的递进： 3 表示声音的延长： 4 表示话语的转换或跳跃 下面请同学们看一下破折号的四个例子 最后，请同学们做一下关于破折号的练习 文字 3min 讲解 关于破折号的认识，我们刚刚开始认识。简单的学习破折课件 号的四种不同用法。在小学阶段破折号出现达六十多出，描述
4、要加以重视。好的开头很重要吧，要用心去学。 总结 文字35s 讲解 微课制作最主要、也是最耗时间的是微课教学设计，这关系整个微课录制的流程，在这节微课录制的最开始，受传统教学的影响，结构设计的不是很流畅，内容也比较多，给人以拖沓的设计感觉，导致到录制的时候还在修改，今后在录制微课前一定要先敲定设计方案再进行录制。 反思 这节微课的重点是让学生从认识破折号，到理解破折号的用法。关于破折号用法，有待学生在以后的学习中不断学习和练习。 破折号的认识 微课程学习任务单 一、学习目标 1.学习认识破折号； 2.学会破折号的四种用法。 二、学习资源 PPT 教师讲读 三、学习方法 1.观看微视频，由课文矛和盾的集合，给予树两篇课文的部分段落的出示让学生认识破折号。 2.在学习微课时，重点体会破折号的四种不同方法。 3.学习了这节微课之后，可在课本、课外读物上或者网上寻找一些句子，同学们在实际中多多练笔，对大家以后对破折号的认识会有很大的帮助。 四、学习任务 通过学习，结合列子示范，最后让学生掌握破折号的四种不同用法。 五、后续学习预告： 六、学习困惑
