三年级课外训练营.docx

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1、三年级课外训练营三年级课外训练营1 去年在我生日那天爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑也不会跳，是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，竖着一对粉红色的耳朵，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，蓝蓝的眼眶里那圆溜溜的大眼珠还真有神采！一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是句橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着显出一副调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更神气更漂亮了。 1、文中的“小花鹿”指的是 。 2、第2自然段主要写了 。作者描写的顺序是：脑袋、 、 、 、 、 、 。 3、填空。

2、 的脑袋 的耳朵 的眼睛 的大眼珠 的身体 的斑纹 的尾巴 的样子 4、判断下面的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。 “小花鹿圆圆的脑袋上，竖着一对粉红色的耳朵，仿佛在倾听周围的动静”是个打比方的句子。 短文第2自然段的中心句是“小花鹿真讨人喜欢。”。 5、在文首的横线上给短文加个题目。 探究小看板 生活中我们经常会听到各种声音，请你照样子把象声叠词填在括号里。 例：雷声 鼓声 流水声 青蛙叫声 哭声 敲门声 蜜蜂叫声 笑声 狗叫声 山羊叫声 雨声 猫叫声 老牛叫声 小写手 写一种你喜欢的小动物，描写出它的外形特点，生活习性和与你的感情。要求层次清楚，语句通顺，描写具体、生动。 1 三

3、年级课外训练营2 我爱漓江 我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。 夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的在玩水球漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉悦。 秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划桨。 冬天，漓江因为旱季的到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江边的柑橘树已挂满了果实，人们正紧张地收获。 1短文共

4、 个自然段，写了漓江 、 、 、 四季的景色，是按 顺序写的。 2在文中分别找出下列词的近义词和反义词。 (1)近义词：愉快( ) 清楚( ) (2)反义词：深( ) 放松( ) 3用带点词造句。 有的有的有的 探究小看板 读一读下面的比喻句，想一想，填一填。 例句：池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。 这句话中把石笋比作丘陵、山峰、宝塔和珊瑚，写出了石笋的多种多样。 1、 葡萄茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 这句话中把葡萄的枝叶比作 ，写出了 。 2、 公路一会儿钻进树林，一会儿又飞上山坡，像一条长龙在绿色的海洋里、在

5、座座山峰中盘旋。 这句话中把公路比作 ，写出了 。 小写手 你观察过校园四季的景色吗？想一想，先说给同学听一听，请他们提些修改意见，再选择一个季节具体写下来。 2 三年级课外训练营3 伙伴 春游休息的时候，同学都在吃点心，只有峰峰站在一边，遥遥问他 你怎么不吃呢 我把点心丢了 峰峰不好意思地说 怎么办 遥遥一边吃面包一边说 到回家还有好长时间呢 沙沙问 你把点心丢在哪儿了 我也不知道 峰峰小声地说 沙沙说 也许忘在车上了 你往后要小心点 佳佳什么也没问，她走到峰峰跟前，把一块面包掰(bi)成两半，然后把一半塞(si)到峰峰手里说 快吃吧 1给短文中人物的对话加上标点符号。 2要是你在旁边，你会

6、怎么说，怎么做呢? 3.题目叫“伙伴”，你认为谁才是真正的伙伴？为什么？ (二) 今年冬天来得格外早，大雪早已盖满了原野，封住了每一条小道。 野猪先生已经三天没见到小白兔了。他非常想念自己的好朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许，这时候他正躲在床上发抖呢。野猪先生自言自语地说：“我应该给小免予送一点暖气过去。” 丁铃铃电话铃响了。小白兔拿起电话，里面传来野猪先生温和的语气，他说： “那一年，我来到了非洲，头上是火一样的太阳，脚下是滚烫的大地人们满头大汗，我” 小白兔不发抖了，他觉得电话筒里传采了一阵阵暖气。 1你觉得电话里能传暖气吗?野猪先生为小白兔送的暖气是什么？小白兔为什么不发抖了? 2如

7、果你是小白兔，你会对野猪先生说什么呢? 探究小看板 小伞花 小雨滴答滴答。放学跑来三个小小娃娃，雨中开出一朵伞花，多么美丽鲜艳的伞花。 里面有三个小小脑袋，还有六只脚丫。小雨滴答滴答，送你回家，送她回家。 雨中开出一朵友谊之花，多么美好珍贵的友谊之花！ 里面装着甜甜的微笑，还有咱们说不完的悄悄话 你从儿歌里读懂了什么？说一说，并背一背儿歌。 小写手：你最要好的伙伴是谁？写一件你和他之间友谊的故事，注意要写出你们之间的对话，体现出你们之间的友爱之情。 3 三年级课外训练营4 和 四川乐山有座大佛，这是世界上最大的佛像了。它的一个脚趾zh头上可以站几个人，由此可见这座大佛是多么大了。 一天 有一个

8、人在佛下 抬头向上望去 不禁jn惊讶地叹道 喔 和大佛比起来 人是太渺mio小了 忽然听见大佛说话了：“你说人渺小？不，我的形象虽然高大，却是人塑s造出来的啊！所以人是伟大的。一个人的力量虽然小，但千百万人团结在一起，就成了不可战胜的力量了。我真羡xin慕m人，假如我能变成真正的人那多好啊！” 1、认真读短文，把文章题目补充完整。 2、给文章的第2、3自然段加上标点。 3、第1自然段共有 句话，主要讲 。 4、“羡慕”的意思是看了喜爱，想照着做或希望得到。文章中的大佛羡慕的是 ，因为 。 5、选择正确的答案，在括号里画上“”。 这篇短文主要讲： 大佛大，人小。 讲大佛的力量小，人的力量大。 讲

9、人是最伟大的，只要团结起来就成了不可战胜的力量。 探究小看板 选字填空： 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 鸟 鹿 狼 鱼 鹤 对弹琴 画点睛 口脱险 亡补牢 目混珠 守株待 立群 闻起舞 指为 飞跳 语花香 狈不堪 年月 杯弓影 伯乐相 小写手 把你听到的声音用合理的想象联系起来，写一段话，注意情节合理，描写生动。 范文： 清晨，丁零零的闹钟声把我从睡梦中叫醒，我听到窗外小鸟唧唧喳喳清脆地唱着歌。楼下已经隐隐约约传来了汽车的喇叭鸣叫声，自行车的铃铛声和行人的话语声。对面学校的宿舍楼里孩子们开始活跃了起来，笑闹声和喊叫声此起彼伏，把这个早晨渲染得格外热闹！ 4 三年级课外训练营5 红

10、菊花 每到秋天，各种各样的菊花朵朵盛开，有黄的，有白的，还有红的，真叫人喜爱。 在这许多菊花当中，我最喜欢红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像是一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。 美丽的红菊花，你是多么惹人爱啊！ 1、作者最喜欢的是 ，他写了 、 、 各部分的特点，请你用“ ”画出有关的句子。 2、照样子，写句子： 整个花朵像个火红的绒球。 3、在文中找出两个比喻句和一个拟人句写下来。 比喻句：1、 2、 拟人句：1、 探究

11、小看板 试一试，在横线上填一个字，连成一串成语。 鸡犬升 昏地 无天 久天 年累 小写手 写一种你喜爱的花，要写出这种花的颜色和外形特点，如果能写出它的习性就更好了。要求语句通顺，描写形象具体。 5 三年级课外训练营6 一、看拼音写词语。 yun ling xin yn z bi z s gng xing ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Yng bo xng f w q ko hu h x ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、(易错题)写出同音字，组成词语。 例：y犹(豫) (寓)言 遭(遇) ji白 团 季 jng：干( ) 安( ) ( )佩 k：( )苦 ( )服 ( )

12、厅 hn：满头大( ) 遗( ) ( )族 三、在( )里填上可以搭配的词语。 ( )地发言 ( )地思考 保卫( ) ( )地讨论 ( )地问好 保护( ) ( )地绘画 ( )地抚摸 保持( ) 四、照样子扩写句子。 例：天空中挂着彩虹。 明净的天空中高高地挂着一条美丽的彩虹。 1、 草地上开着野花。 2、 小路穿过树林。 3、 海面上卷起浪花。 五、把下面错乱排列的句子，按顺序整理好，序号写在括号里。 ( )还没缝几针，手就被扎破了，疼得我流眼泪。 ( )我到家，放下书包，找来针线和扣子，学着缝纽扣。 ( )放学路上，我发现上衣扣子掉了一颗。 ( )我说：“不，自己能做的事情要自己做。”

13、 ( )奶奶看见了，心疼地说：“拿来，我给你缝。 ( )我坚持自己缝，终于把纽扣缝好了。 六、阅读短文，回答问题。 鸟儿大多数是捕虫能手。啄木鸟清晨三点多开始工作，每天要给自己的小宝宝送三四百次虫子。一只山雀每天吃掉虫子的重量与他本身差不多。一窝燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食呢！ 1、 从文中找出下列词语的反义词。 浪费 结束 2、这段话共 句，都是围绕第 句话写的。共写了 、 、 6 、 这几种鸟捕虫的本领。 2、 写几个你知道的鸟的名字和它的本领。 探究小看板词语接龙。例：铅笔一笔画一画卷一卷面一面粉一粉红 1宣告告诉诉说 2漫长长远 三年级课外训练营

14、5 把下列句子排成一段通顺的话。 ( )这些小虾真有趣。 ( )吃饱了的小虾，不时游来游去，互相追逐。 ( )接着，再碰一下，再退。 ( )它们吃食很小心，总是先用钳(qin)子碰一下，然后赶紧往后退。 ( )直到没有危险了，才用两个钳子捧着吃起来。 探究小看板 阅读，回答问题。 四季的脚步 春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来 溪水唱起了歌儿 丁冬，丁冬， 绿草和鲜花赶来报到。 夏天的脚步悄悄， 悄悄地她笑着走来 金蝉唱起了歌儿 知了，知了， 给世界带来欢笑。 秋天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来 落叶唱起了歌儿 刷刷，刷刷， 铺成一条条金色的小道。 冬天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来 北

15、风唱起了歌儿 呼呼，呼呼， 雪花在欢快地舞蹈。 1诗歌写了一年四季的美丽景色，你能写出一些词语或者句子来形容一下四季吗? 春： 夏： 秋： 冬： 7 2想一想，为什么每一节开头都用上“悄悄，悄悄地”? 小写手 现在正是秋天，想一想，秋天还有哪些景物?我们也来做小诗人，创编诗歌。 秋天的脚步悄悄， 的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来 悄悄地，她笑着走来 ( )唱起了歌儿 ( )唱起了歌儿 ( )，( ) ( )，( ) ( )。 ( )。 三年级课外训练营7 一、把下列句子排成一段通顺的话。 呵，好漂亮的书哇，还是精装本呢！ ( )我赶紧拉开灯，埋头读了起来。 ( )书中的故事引人入胜，读着读着，

16、我也仿佛进入了童话世界。 ( )傍晚，爸爸一回家就告诉我他给我买了一本格林童话。 ( )我连忙跑过去从爸爸的提包里取出这本新书。 ( )妈妈大声地喊吃晚饭，我居然会没有听见。 探究小看板 1、读读下面的词语，你发现了什么，自己也照样子写几个。 牛奶、奶牛 喜欢、欢喜 蜜蜂、蜂蜜 牙刷、刷牙 女子、子女 歌唱、唱歌 一下子 一会儿 一骨碌 一口气 一转身 一眨眼 2、读一读，比一比，把不合适的字划去，把正确的词语写在里。 领 害 单 福 豫 鼓 3、阅读，回答问题。 燕子妈妈笑了 菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上屋檐下，燕子妈妈问小燕子：“你能不能飞到菜园里，去看看冬瓜和茄子有什么不一样。”小

17、燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的!” 燕子妈妈说：“不错，你能不能再去看一看，还有什么不一样?”小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的!” 燕子妈妈点点头说：“很好，你能不能再去认真看一看，它们还有什么不一样?” 小燕子又飞去了。回来大声地叫着：“妈妈，我发现冬瓜皮上有白毛，茄子的柄上有小剌呢?” 燕子妈妈高兴地笑了。 1短文共个自然段。 2燕子妈妈叫小燕子飞到菜园里去干什么?用“ ”画出来。 8 3小燕子看了三次冬瓜和茄子，每次看，知道了什么?请读短文后再填空。 第一次：冬瓜 茄子 第二次：冬瓜 茄子 第三次：冬瓜 茄子 4“燕子妈妈高兴地笑了”是因为

18、 5短文共写了妈妈和小燕子 次对话，通过燕子妈妈的提示，小燕子观察得越来越仔细。 小写手 小朋友，你学会观察的方法了吗?请你想一想冬瓜和茄子还有什么不同，模仿短文写一次对话： 燕子妈妈又说：“ ” 小燕子又飞去了，回来说：“ ” 三年级课外训练营8 一、加偏旁组成新字，再组词。 曼 成 更 卂 尧 监 二、给带点字选择合适的解释，把序号填在( )里。 1彩：颜色彩色的丝绸称赞夸奖的欢呼声 花样；精彩的成分 观众们大声喝彩( ) 活动丰富乡彩( ) 到处张灯结彩( ) 空中飘着朵朵彩云( ) 2闻：听见听见的事睛用鼻-7-嗅 许多人单讯赶来( ) 收看新闻联播( ) 阉到阵阵清香( ) 处处闻啼

19、鸟( ) 三、(典型题)读一读课文，按叙述顺序把下面的句子编上序号。 ( )一个神奇的故事激发了卢诺尔曼的想像。 ( )经过不断地改进，现在的降落伞已被广泛地应用。 ( )他反复揣摩，设计出第一顶降落伞，并决定到高塔上去试降。 ( )卢诺尔曼从小就幻想能像鸟儿一样在空中飞翔、 ( )降落伞是法国人卢诺尔曼发明的。 ( )卢诺尔曼先用石头试降，再亲自跳伞，他成功安全地降落到了地面。 四、在( )里填上可搭配的词语。 一篇 一顶 一串 探究小看板 爱迪生 美国著名发明家爱迪生，小时候因为家里贫穷，只上过三个月的学，十一二岁就开始卖报。他热爱科学，常常把平时省下来的钱买科学书报看。爱迪生从小就很好问

20、，爱9 动脑筋，凡是遇到不明白的事就问，见啥问啥，问了就想。比如：小鸟为什么会飞?人为什么不长翅膀?鸡蛋放在鸡肚子底下为什么会孵出小鸡等等。他自己也把身子趴在稻草上一动不动，肚子下还放好几个鸡蛋，试试看鸡蛋会不会发热，会不会孵出小鸡等等。由于他勤学好问，头脑变得更聪明了，他一生中有电灯、留声机、电影等一千多种发明。 1、查字典填空。 “翅”的音序是 ,部首是 。 “孵”的音序是 ,部首是 。 3、 读一读短文是围绕哪句话写的，用横线画出来，并抄写下来。 小写手 自制指南针 自己动手做个指南针。先将一枚小针在吸铁石的一端沿着一个方向摩擦50次。这样，就可以使小针磁化。磁化就是使小针也像吸铁石一样带上磁性。然后把这枚小针固定在铁木塞上，让它浮在水面上。瞧，指南针做好了!注意观察一下，小针是不是一端指向北面，另一端指向南面。 1、请仔细读一读，然后复述指南针的做法。 2、写一种你喜欢的玩具。要写出它的外形特点，功能。 10