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1、三年级阅读月夜 夏夜，静悄悄的。 月牙儿弯弯，爬上了树梢。树林里的风，呼呼地刮着，树叶发出沙沙的响声。偶尔也会有一两只小鸟从梦中惊醒，唧唧叫几声，便又进入了梦乡。小河里的水静静地流着，河里的睡莲合拢了她那美丽的花瓣，睡着了。 工作了一天的人们休息了，一盏盏灯熄灭了。楼房下，一条蜿蜒的小路静悄悄地躺在月光下。道路旁的草丛中似有动静，噢，那是只小白猫，它在老鼠洞旁静静地等着老鼠出来。 路旁的小水塘里，蹲着一群青蛙。记得春天，我们曾在这里捉过蝌蚪呢！嘘！听，这是什么声音？是小蝌蚪和蝈蝈在鸣叫。它们正和青蛙进行歌唱比赛呢！ 不久，一切都沉静下来。花儿睡着了，草儿睡觉了，鸟儿也睡着了、 1、在括号里填上
2、合适的词语。 呼呼地 静静地 唧唧地 2、短文是围绕哪句话写的？用“_”画出来。 3、在文章的第二自然段中，作者描写了这些景物：_ 、_ 、_ 、_和_。 4、照样子，写句子。 花儿睡着了，草儿睡着了，鸟儿也睡着了、 _ 梅园 我第一次去梅园，就深深地爱上了它。 那一天，我去得很早，游人还不多，园里静悄悄的，一阵阵甜津津的香味把我引到梅树林边，放眼望去，那是个梅花的世界，雪白雪白的一大片，像天上飘来的朵朵白云，又像刚下过一场大雪。这是盛开着的白梅花啊！据说这里总共有4000多株梅花，开花时节成了一片花海，香飘十里，人们都叫它香雪海。 1、联系上下文解释下列词语。 时节- 香飘十里- 2、照样子
3、写词语。 静悄悄 _ _ _ 3、“我第一次去梅园，就深深地爱上了它”这句话中的“它”是指_ 4、作者把盛开的一大片白梅比作_ 还比作_ 这个比喻句突出了梅花 _ 的特点。 5、“香雪海”道出了梅花的三个特点：(1 )_ (2 ) _ (3)_(6分) 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“ 你是谁？ 为什么哭？” 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起
4、，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢！他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chn )事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1、用“”选出文中带点字正确的读音。 2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。 3、“笑”有许多种，请你再写出几种不
5、同的“笑”来。 例如：冷笑 _ _ _ _ 4、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？ 5、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？ 6.写一首珍惜时间的名言警句. 举手的秘密 小学三年级时，我转学到了另一所学校。因为课程进度不同，老师讲的很多内容，我都听不懂。课堂提问时，别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我却往往不知道怎么回答，不敢举手。后来，出于虚荣心，有的问题我明知自己不会答，也违心地举起了手。刚开始还几次蒙混过关，可后来还是露馅儿了。 那是在一节数学课上，一位刚调来的姓高的女老师给我们上课。高老师提问时，我习惯
6、性地举起了手，可高老师偏偏就叫到了我。我脑袋嗡地一下蒙了。我低着头从座位上站起来，脸红得发烫。我隐约听到旁边的同学在窃( qi )笑，眼泪很快流下来了。 那一节课我什么也没听懂。放学了，我仍一个人呆呆地坐在教室里伤心。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在我的肩膀上。我吃惊地回头，看见了高老师亲切的笑容。 高老师耐心地问清了我的情况，微笑着对我说：“这样吧，当你真的能回答问题的时间，你就和大家一样举起右手。如果你不会，你就举左手。这样我就知道你到底会还是不会了。” 从此，每次提问我都可以从容地举手了。随着时间的推移，我举起右手的次数越来越多。每每与高老师目光相遇，我俩都心照不宣地相互一笑。那浅
7、浅一笑，照亮了我快乐的童年。直到今天，我的心里仍然保存着一份感激 1.用一两句话概括短文的主要内容。(4分) 2.题目“举手的秘密”中的“秘密”是指“我”和高老师之间的。(2分) 3. “心照不宣”的意思是不必用对方明说而心中自然明白。结尾“每每与高老师目光相遇，我俩都心照不宣地相互一笑。”一句中，我们俩的笑中各自包含着什么意思？(6分) 高老师： 我： 4. 为什么说“那浅浅一笑，照亮了我快乐的童年”？ (4分) 5、联系上下文理解下面的词语。 露馅儿： 窃笑： 心照不宣： 6、“直到今天，我的心里仍然保存着一份感激。”“我”为什么会产生一种“感激”之情呢？ 一杯牛奶 一个家境贫寒的小男孩为
8、了攒够学费正挨家挨户地推销商品，傍晚时，他感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？ 他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，看到他那十分饥饿的样子，就给他倒了一大杯浓浓的热牛奶。男孩喝完牛奶，不好意思地问道：“我应该付您多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。施以爱心，应不图回报。”男孩感激万分地离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还似乎看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。 数年之后，小男孩已是大名鼎鼎的霍华德、凯利医生了。一天，医院来了一位得了罕见的重病女子。当看到病例上所写的病人的简况
9、时，凯利医生马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来为她治病。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医院把医药费通知单送到他那里，他在通知单的旁边，签了一段短短的小文字。 当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费一杯牛奶。霍华德凯利医生” 1.请用简洁的语言概括一杯牛奶的内容 2想一想：年轻女子为什么不向小男孩收牛奶钱？ 3.女子的医药费是个巨大的数目
10、，医药费通知单上写的却是“医药费一满杯牛奶”。你不觉得奇怪吗？说说你的想法。 4.围绕本文主旨，写50字左右感想 苹果里的星星 有一天，儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。” “我知道苹果里面是什么。”我说。 “来，还是让我给您看看吧。”他说着把苹果一切两半_切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢？却是把苹果橫放着，拦腰切下去，然后，他把切好的苹果伸到我的面前，“爸爸，看哪，里面有颗星星呢。” 真的，从橫切面看，苹果核组成一个清晰的五角星状
11、。我一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从来没有注意过还有什么隐藏的图案。于是从这一天开始，我改变了很多年来难以改变的看法。 是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果切“错”的苹果。 联系短文，你一定能找出与下列词语意思相近的词。 清楚 隐蔽 转变 请你照样子在“开”的前面加一个字，变成一个表示动作的词。试试看，你准能行。 例：打开 _ _ _ _ (3)根据短文内容填空。 父亲认为正确的切苹果的方法是：_ 儿子切苹果的方法是：_ 谈谈这篇短文给你的启示。 _ 劣势与优势 有的时候，人的劣势未必就是劣势，可能反而成了优势。 有一个十岁的小男孩，在一次车祸
12、中失去了左臂，但他还是很想学柔道。 小男孩开始拜师学艺。开始学习柔道。他学得不错，可是练了三个月，师傅只教了他一招，小男孩有点并不懂了。他终于忍不住问师傅：“我是不是应该再学学其他招数？”师傅回答说：“不错，你的确只会一招，但你只需要会这一招就够了。” 小男孩并不是很明白，但他很相信师傅，于是就继续照着练了下去。 几个月后，师傅第一次带小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到轻轻松松地赢了前两轮。第三轮稍稍有点艰难，但对手还是很快就变得有些，连连进攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一招，又赢了。就这样，小男孩迷迷瞪瞪地进入了决赛。 决赛的对手比小男孩高大、强壮许多，也似乎更有经验。有一度小男孩显得有
13、点招架不住。裁判担心小男孩会受伤，就叫了暂停，还打算就此终止比赛，然而师傅不答应，坚持说：“继续下去！” 比赛重新开始后，对手放松了戒备，小男孩立刻使出他的那一招，制服了对手，由此赢了比赛，得了冠军。 回家的路上，小男孩和师傅一起回顾每场比赛的每一个细节，小男孩鼓起勇气道出了心里的疑问：“师傅，我怎么就凭一招就赢得了冠军？” 师傅答道：“有两个原因：第一，你几乎完全掌握了柔道中最难的一招；第二，就我所知，对付这一招唯一的办法是对手抓住你的左臂。” 所以，小男孩最大的劣势变成了他最大的优势。 1选择正确读音。 劣势 左臂 2在文中找出“AABB”式的词语写下来，你能仿照它多写几个吗？ _ 3为什
14、么小男孩的师傅只教了他一招？ _ 4、请作：“”画出短文的中心句。 5、用“”画出括号里用得最恰当的词语。 6、你从小男孩或他的师傅身上学到了哪些好的品质？请写下来。 妈妈的手 妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。 我家门前一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。不到一顿饭的工夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。 平时，这双手就没歇过，不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补，拖洗地板、整理房间，家里所有的活她全包了。 妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布经它裁剪就成为样式新颖的裙子 一套旧衣服
15、经它拼凑就能改成我喜欢的新衣 几个线团经它编织就成为漂亮的毛衣 秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来，一针过去，针针显得那样欢快！每个动作是那么娴熟、准确，我在一旁仔细地瞧：我简直看呆了! 妈妈的手既平凡，又不一般。我喜爱妈妈的手! 给第4自然段没加标点的部分加上标点。 妈妈的手平凡在表现在那里? .妈妈的使用除了勤劳之外，还不一般，这不一般具体表现在哪? 为了表现妈妈的手是勤劳的手，作者都用了哪些事例？ 找出文中的过渡句，作画出来。 找出文中的比喻句，写出把什么比成什么？ _ 比成_ _ 比成_ 自己仿写12个比喻句。 _ _ 那倾斜的伞 很小的时候，我便十分
16、喜欢下雨。总盼着下雨。 每逢“淅沥”声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊。于是，我们便走进了这片雨的世界中。 抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成墨绿色的，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了，“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。 回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你的肩膀都被淋湿了，快擦干呀！” 你有没有被淋着呀 外公问 啊 那把大伞把我整个儿都
17、包住了 外公开心地笑了起来。就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半是干的，一半是湿的。 不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公相同的事， 这仍然是把倾斜着的伞。回到家里，我接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。 那是把倾斜的伞，是把充满了的伞，我会永远它，爱护它。从此，我总盼着下雨。 1、画去文中括号里不恰当的词语。
18、2、给第四自然段的空白处加上标点。 3、在第三自然段中找出下列词语的近义词。 不解 惊奇 4、读句子，说说你的理解。 “那是把倾斜着的伞，是把充满了温情的伞。”读了这句话你有什么感受呢？用几句话把你的感受写下来告诉大家吧！ 5、联系课文内容，在文中村有序号了地方补上“我”当时的心理活动。 6、我为什么喜欢下雨？ 温情 珍惜 2、 “你有没有被淋着呀？”外公问。“啊！那把大伞把我整个儿都包住了。”外公开心地笑了起来。 3、困惑 惊讶 4、小时候，我十分喜欢下雨。 每次下雨，外公总是打着倾斜的伞，背我回家。 我长大了，开始打着倾斜的伞送外公回家。 那把倾斜的伞，我永远珍惜它。 5、小时候，外公给我
19、撑伞，都是倾斜的，我现在能照顾外公了，把伞倾斜一下，别让外公淋雨。 下雨时，可以使我想起我与外公之间的亲情。 6、人间充满着许多温情，爱是相互的，有回报的。 7、因为我喜欢和外公在一起，打一把伞在雨天，我们两个可以互相关爱 8、因为那把墨绿色的大伞在我的头顶上，以至于我看不到天，只看到那把伞的墨绿色 扣人心弦形容言论或表演深深地打动人心。因为外公在下雨天的行为，体现了外公对我的爱。 观看日出 夏天的一个星期六清早，我和爸爸到仙楼山去观看日出。 天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残阳，大地朦胧，笼罩着银灰色的轻纱。一会儿，东方天际露出了一片鱼肚白，大地也光亮起来。 慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的
20、，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄地窥视人间。一会儿，露出了半个脸，此刻，霞光万道，将半个天空染得通红，大地也涂上了一层鲜红的油彩，翠绿的树叶也披上了红装，鸟儿披着一身红霞，“，叽叽喳喳”欢唱着飞向云天。寂静的山川也醒了，红光、飞鸟、山城、袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽生动的图画啊！ 六点二十分，太阳离开了地平线，冉冉升起，放射出万道金光。太阳离山尖大约四尺来高，金光给树林披上了赏心悦目的红色轻纱。太阳光给尽收眼底的山城、点点片片的田园披上美丽的盛装。阳光普照大地，照耀五湖四海，令大自然一片灿烂，一片辉煌。这地，周围的一切都亮堂了，我的心里也豁然开朗了。 啊，壮观的祖国山河，我熟悉的故乡，在阳光照
21、耀下变得如此可爱，如此壮丽！ 1、用“”画出一个比喻句。 2、写出下列各词的同义词。 渐渐 寂静 照耀 3、找出描写颜色的词语。 4、结合上下文理解词语。 五湖四湖：_ 赏心悦目：_ 5、用“壮观”一词造句。 _ 6、短文按照“_”的顺序描写日出的壮观景色。 有一个秘密是你爱我 丹麦历史上有一对很有名的科学家兄弟，哥哥尼尔.波耳是物理学家，外向，善言；弟弟哈洛.波耳是数学家，内向，拙于言辞。他们是好兄弟，一条藤上的两个出色的瓜。 一天，哥哥尼尔建议他俩来互相揭短，他觉得这很好玩。 弟弟哈洛说：“噢，那我可做不到！” 哥哥说：“难道你不想让我快乐吗？” 弟弟只好说：“那你先说吧！” 哥哥开始批评
22、弟弟：“你总是口齿不清，不会说关于爱的话，没有人知道你的细心，你的关怀好了，现在你可以损我了！” 弟弟还是笑着，平静地说：“我做不到！” 哥哥急了，便说：“你说话不算数！” 弟弟这才“嗯嗯”地开了口：“哥哥，你的衣领上有一根线头。”边说边帮他拿掉。 这便是弟弟的拙于言辞的力量，他的言行朴素而深情。 1.写出下列词语的反义词。内向- 平静-朴素- 批评 2.联系上下文，写出加点词语的意思。 现在你可以损我了。 3.短文最后一段在文中起什么作用?你是怎样理解这一自然段的？ 4弟弟的拙于言辞表现在哪里? 5.你怎么评价哥哥、弟弟两个人？ 我觉得哥哥_ _. 我认为弟弟_. 6、读了短文,在做人方面你
23、有什么启发? 在电脑上种蔬菜 从古至今，人类都是“面朝黄土背朝天”，辛辛苦苦地在田间耕作。然而今天，科学家们已能在电脑上“播种”了。你看，随着科学家的操作，电脑屏幕上出现了一棵破土而出的小麦苗，小麦苗渐渐长大，叶子展开、开花、抽穗，然后结出颗粒饱满的种子。他们在电脑上“种出”了小麦。 这是怎么回事呢？原来，这是科学家在利用高智能的电脑，对农作物的生长过程进行模拟。为什么要这样做呢？我们知道，农作物的生长周期比较长，影响生长的因素很多，自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身的因素等，都会影响农作物果实的好坏和产量的多少。以前，人们对农作物的研究都是在田间或实验室内进行的，方法陈旧。而且花的时间又很
24、长。 在电脑上模拟农作物的生长过程，目前，最主要的目的是更好地“种出”蔬菜。如，为了在电脑上“种出”优质的番茄，科学家制作了番茄生长的全过程画面。他们用电脑模拟番茄植物的分枝模式，研究番茄的枝条长在主干的哪个位置，叶片在哪里长出，番茄的果实才能长得更好。由于叶子是果实中营养成分的主要来源，果实的好坏与它距离叶片的远近有关。通过电脑模拟，就能找到叶子如何生长，如何展开，才能更好地吸收光照，结出丰硕的番茄果实。 此外，科学家还设计了模拟番茄植物根生长的软件，他们研究番茄的根怎样穿出土壤，什么时候、施多少数量的肥料，番茄才能生长得最好。科学家还打算在电脑上建虚拟植物实验室，在这个“实验室”里种出各种
25、“人造番茄”。这些番茄的口味，可以由电脑合成出来。这样，番茄就有各种特别的风味，如菠萝味、椰子味等，以适合不同人的口味。 相信不久的将来，我们就可以根据电脑模拟的结果，培植出新型的、更理想的蔬菜品种来。 1、 把加点字的正确读音用“”画出来。 2、 电脑上“种”蔬菜的好处有： A可以省时间 B可以开发新品种 C电脑上“种”出的番茄可以直接吃。 3、 不久的将来会培植出哪些新型的蔬菜品种？选择其中一两种，发挥自己合理想象，把它们的特点简要地写出来。 4、科学家们发明了果园机器人，帮助果农摘水果。你想发明什么呢？是会飞的鞋子，还是会移动的房子？还是把你的想法写下来。 小蓝裙的故事 多年以前，美国一
26、小镇的一小学里来了一新老师。开学时，老师就向不朋友们宣布，这个学期谁最努力，老师会亲自做一件“礼物”送给他。 学期未，一位小女孩得了奖，老师做了一小蓝裙送给了他。 小女孩很高兴地跑回家，把小蓝裙拿给妈妈看，妈妈鼓励她穿起来。穿起来后，妈妈却怎么看也觉得不对劲。原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不协调。 妈妈替小女孩梳洗完后，再换上小蓝裙。小女孩像变了一个人似的。“哇！好一个漂亮的小公主！”小女孩和妈妈都很高兴。 过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。原来平时不注意整理，房子里一团糟，和穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。于是母女俩一起收拾东西，一个下午过去后，房子焕然一新。 傍晚，小女孩的爸爸回家，进门就急着
27、往外走。他以为走错门啦。 第二天，爸爸要上班时，出门看到庭院里杂草丛生，跟干净的房间很不协调。于是，他请假在家，整理庭院，粉刷、整修房屋。三天后，一栋整洁漂亮的房屋就出现在他们住的街道上。 邻居们看到他们的房子如此整洁干净，不禁动心了。于是，一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个城镇上了。 1、从下面的词语中选择恰当的填在短文中的括号里。 个 件 所 位 2、一件小蓝裙引起了哪些变化？根据短文内容填空。 妈妈鼓励小女孩穿上小蓝裙后，发现_，于是妈妈和小女孩把家里_. 爸爸回到家，觉得_，于是_. 邻居们因为看到小女孩_于是_. 3、读了这个故事后，你受到了什么启发？ 阳春三月，沉睡了一冬的银
28、梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美
29、。 银梨，你把美的花和美的果实奉献给人们，为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。 的细雨 的露珠 的绿叶 的梨花的阳光的海洋 2、读短文，找出梨果的特点，填空。 形状：它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。 颜色：开始呈淡绿色后来颜色变深变黄了。 气味：走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。 3、从短文中找出一个比喻句用“”画出来，再找出一个拟人句用“ ”画出来。 比喻句：五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 拟人句：银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民带来了幸福。 4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、五月、中秋时节。 5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。 6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。 答：作者喜欢银梨是因为银梨不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民带来了幸福。
