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1、上海初中语文补习班 文言文阅读课后训练初中文言文阅读课后巩固训练 1、傅马栈最难 桓公观于厩，问厩吏曰：“厩何事最难？” 厩吏未对，管仲对曰：“夷吾尝为圉人矣，傅马栈最难：先傅曲木，曲木又求曲木；曲木已傅，直木无所施矣。先傅直木，直木又求直木；直木已傅，曲木亦无所施矣。” (管子小问篇) 注释：厩：马房。夷吾：管仲的表字。圉人：养马的人。 解释下面加点词。 桓公观于厩 傅马栈最难 曲木又求曲木 翻译下面句子。 直木已傅，曲木亦无所施矣。 从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。 文言知识积累： 1 2、烛邹亡鸟 景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之，晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。
2、”公曰：可。于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。”王曰：“勿杀，寡人闻命矣。” 解释下面加点词： 使烛邹主鸟而亡之 召吏欲杀之 使吾君以鸟之故杀人 翻译下面句子。 使烛邹主鸟而亡之 使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也 2 从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。 文言知识积累： 3、东野稷败马 东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公以为文弗过也，使之钩百而反。颜阖遇之，入见曰：“稷之马将败。”公密而不应。少焉，果败而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其马力竭矣，而犹求焉，故曰败
3、。” 解释下面加点词语。 使之钩百而反( ) 稷之马将败( ) 公密而不应 翻译下面句子。 东野稷以御见庄公。 其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。 从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。 文言知识积累： 4、济阴贾人 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬也。”立而观之，遂没。 3
4、对下列句中加点的词语理解错误的一项是 A、向许百金，而今予十金。 B、犹为不足乎？ C、渔者黯然而退。 D、舟薄于石又覆。 解释下面加点词。 济阴之贾人 向许百金 舟薄于石又覆 盍救诸？ 对下列各句的翻译错误的一项是 A、有渔者以舟往救之。 有个打鱼人划着船前去救他。 B、我济阴之巨室也。 我是济阴的富豪。 C、渔者载而升诸陆。 打鱼人托着他并把他送到岸上。 D、立而观之，遂没。 打鱼人站在岸上看着商人，商人就淹死了。 根据这则小故事，以其中某一人物为对象，写一句评论的话。 富人： 渔者： 旁人： 文言知识积累： 5、子罕弗受玉 宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子
5、罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝 给这段文字加上标点。 解释文中加点的词。 或 诸 弗 以 4 丧 不若 子罕为什么说“若以与我，皆丧宝也”？请简析。 文言知识积累： 6、薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 注：讴，唱歌。 翻译下面句子。 秦青弗止，饯于郊衢。 薛谭乃谢求反。 从某一角度，概括这则寓言的思想意义。 文言知识积累： 7、郢人燕说 郢人有遗燕相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。举烛非书意也。燕相受书而说之，曰：“举烛者，尚明也；尚明
6、也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。 治则治矣，非书意也。今世学者多似此类。 (韩非子) 5 解释下面加点词。 夜书，火不明( ) 尚明也者，举贤而任之( ) 郢人有遗燕相国书者( ) 尚明也者，举贤而任之( ) 云而过书举烛( ) 燕相白王( ) 从某一角度，概括这则寓言的思想意义。 文言知识积累： 8、工之侨献琴 工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常，使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百。献诸朝，乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” 工之侨闻之
7、，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣！”遂去，入于宕冥之山，不知其所终。 注解：太常：官名，掌管祭祀。祭祀需使用乐器。窾：同“款”，款式。 解释下面加点词。 工之侨得良桐焉 作断纹焉 不入虎穴，焉得虎子 夫子之言，于我心有戚戚焉 工之侨以归 抱以适市 赐之以百金 不以物喜 制作精良的琴为什么被退回？ 6 同是一把琴，从还之到献诸朝，成为希世之宝，说明了什么？ 最后一句感叹，揭示了文章的主题是什么？ 文言知识积累： 9、欲食半饼喻 譬如有人，因其饥故，食七枚煎饼，食六枚半已，便得饱满。其人志悔，以手自打，而作是言：“我今饱足，由此半饼，然前六饼，唐自捐弃。设知半饼能充
8、足者，应先食之。” 解释下面加点词。 唐自捐弃 设知半饼能充足者，应先食之 从一个角度，概括这则寓言的意义。 文言知识积累： 10、反裘负刍 魏文侯出游，见路人反裘而负刍。文侯曰：“胡为反裘而负刍？”对曰：“臣爱其毛。”文侯曰：“若不知其里尽而毛无所恃耶？” 刘向新序杂事二 注：刍，柴草。 解释下面加点词。 见路人反裘而负刍( ) 若不知其里尽而毛无所恃耶( ) 从某一角度概括这一则寓言的思想意义。 7 文言知识积累： 11、魏文侯期猎 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 注
9、释：魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。虞人：掌管山泽的官 解释文中加点词的含义。 魏文侯与虞人期猎 是日，饮酒乐，天雨 公将焉之 乃往，身自罢之 翻译下面的句子。 岂可不一会期哉？ 从一个角度概括这则寓言的思想意义。 文言知识积 12、齐人有好猎者 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则愧其家室，出则愧其知友州里。惟其所以不得，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以。于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。田猎之获，常过人矣。 非独猎也，百事也尽然。 解释下面加点词。 惟其所以不得 则狗恶也 则家贫无以 于是还疾耕 田猎之获 常过人矣 8 翻译下面句子。 家富则
10、有以求良狗，狗良则数得兽矣。 非独猎也，百事也尽然。 从一个角度概括这则寓言的思想意义。 文言知识积累： 13、宋贾买璞 宋之富贾有监止子者，与人争买百金之璞玉，因佯失而毁之，负其百金，而理其毁瑕，得千溢焉。 注：溢，同“镒”，古时二十两为一镒。 解释下面加点词。 因佯失而毁 负其百金 而理其毁瑕( ) 而理其毁瑕 从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 文言知识积累： 14、千金求马 古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买五百金，况生马乎？天下必
11、以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。 注：君人，人君，国君。涓人：国君的近侍。 解释下面加点词。 9 请求之 君遣之三月 反以报君 安事死马而捐五百金 于是不能期年 千里之马至者三 翻译下面句子。 古之君人，有以千金求千里马者。 天下必以王为能市马。 从某一角度，概括这则寓言的思想意义。 文言知识积累： 15、熊渠子射石 昔者楚熊渠子夜行，见寝石以为伏虎，关弓射之，灭矢饮羽，下视，知石也。却复射之，矢摧无迹。 解释下面加点词。 见寝石以为伏虎 关弓射之 却复射之 矢摧无迹 翻译下面句子。 关弓射之，灭矢饮羽。 从某一角度概括这则寓言的思想意义。 文言知识积累： 16、多言何
12、益 子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙、蝇，日夜恒鸣，口干舌檘，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。” 10 注：檘，同“敝”，困，疲劳。 解释下面加点词语。 日夜恒鸣 然而不听 翻译下面句子。 唯其言之时也。 从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 文言知识积累： 17、校人欺子产 昔者有馈生鱼于郑子产，子产使校人畜之池。校人烹之，反命曰：“始舍之，圉圉焉，少则洋洋焉，悠然而逝。”子产曰：“得其所哉！得其所哉！” 校人出曰：“孰谓子产智，予既烹而食之，曰：得其所哉！得其所哉！” 故君子可欺之以方，难罔以非其道。 注：子产，春秋时期郑国著名的政治家。校人，管
13、理池沼的小吏。 圉圉，疲乏的样子。 罔，欺骗。 解释下面加点词。 反命曰 始舍之 少则洋洋焉 悠然而逝 孰谓子产智 得其所哉 翻译下面句子。 少则洋洋焉。 11 故君子可欺之以方，难罔以非其道。 从某一角度概括这则寓言的思想意义。 文言知识积累： 18、晏子逐高缭 高缭仕于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子，三年曾无以爵位，而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋之人也，四维之然后能直，今此子事吾三年，未尝弼吾过，是以逐之也。” 注：仕，旧时做官为仕。仄陋，卑贱，低贱。四，四周，周围，指身边的人。 维，维系，引申为扶助，帮助。弼，本义是矫正弓弩的工具，引申为纠正。 解释下面加点词。 晏子逐之
14、 高缭之事夫子 三年曾无以爵位 其义可乎 翻译下面句子。 今此子事吾三年，未尝弼吾过，是以逐之也。 从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 文言知识积累： 19、弓与矢 一人曰：“吾弓良，无所用矢。”一人曰：“吾矢善，无所用弓。”羿闻之曰：“非弓何以往矢，非矢何以中的？”令合弓矢，而教之射。 12 解释下面加点词。 非弓何以往矢 非弓何以往矢 非矢何以中的 令合弓矢 从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 文言知识积累： 20、管庄子刺虎 有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也。今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。” 解释下面加点词。 管与止之曰 虎者戾虫 则是一举而兼两虎也 而有刺两虎之名 翻译下面句子。 有两虎争人而斗者 人者，甘饵也 从某一个角度概括这则寓言的思想意义。 从这个寓言中，可以形象地概括成为“ ”这样一个成语。 13 14
