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1、上海市青年教师教育教学研究课题申请书 编 号： 上海市青年教师 教育教学研究课题申请书 研 究 课 题 名 称： 申请人(课题组负责人)： 申 请 人 所 在 单 位： 申请日期 年 月 日 研究课题 名 称 研 究 年 限 工 作 单 位 课性别 出生年月 职 称 题姓 名 组负 责人 姓 名 性别 出生年月 职 称 课题组成员 任教学科 教 龄 工 作 单 位 任教学科 教 龄 申 请 研 究 课 题 的 基 本 情 况 一、本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义1 1填写本栏目应注意的问题： 1. 申请人必须对该课题的国内外研究现状有比较清晰的认识，对本研究领域的主要学术观
2、点及最新的研究成果作简要和客观的评价。现状应是综述性的，不应仅仅是资料的罗列。既要肯定前人的研究成绩，也要指出不足。 2. 研究趋势应建立在现状的综合分析之上，结合社会需求、学科发展的需要等来进行判断和预测，并应该与后表中的研究内容相呼应。 3. 谈实际意义时要紧密结合本课题所涉及领域的社会现实，阐明与回答开展本项目研究的必要性问题，是否具有创新意义是关键。理论意义是指对学科的发展的贡献。选题意义的论述应尽量详实、具体，不能简单笼统地一笔带过。 二、本课题的研究目标和主要内容，预计突破哪些难题 2 2填写本栏目应注意的问题： 1. 研究目标可理解为选题的具体化，说明本项研究最终期望要达到什么目
3、的，是总体的表述与概括。研究目标最好分段表述，标明序号，以便于评审专家阅读； 2. 研究内容是研究目标的具体体现与分解，阐明本项目到底要研究解决些什么具体问题。研究内容应与前表中的“研究现状及趋势”相呼应，内容要适度，不要过大，应根据时间、资金、技术、人力等因素确定合适的研究范围； 3. 要指出研究的重点、难点、创新点。预计突破的难题不宜过多。 三、本课题的研究方法和步骤(包括已进行的研究工作情况)和进度计划(限800字)3 四、研究工作前期研究基础及资料准备情况4 3填写本栏目应注意的问题： 1. 研究方法要与研究内容和思路相吻合，通过这样的方法有助于实现研究的目标； 2. 研究步骤应尽可能
4、要细致，直观、清晰地呈现研究的思路与过程； 3. 进度计划应根据研究内容多少、难易程度按时间顺序进行合理安排。 4填写本栏目应注意的问题： 1. 研究基础：是指申报人及课题组成员相关研究工作积累，如曾做过与本课题有关的哪些研究，有何成果。如果研究是一个全新的领域，课题组未曾作过相关研究，可简单说明后列出本课题组成员曾作过的其他研究，以表明课题组的研究能力，特别是创新能力。部分项目需要写明研究支撑条件，如实验室有何仪器、设备，特别是专用设备，自制专用设备等。 2. 资料准备情况：应充分反映出前期已收集到的资料和信息。 五、研究成果的预计去向及使用范围：5 六、所需研究经费预算：6 5本栏目填写应
5、结合自己的成果形式，确定预计去向和使用范围，一般有如下几种大的方向： 1. 项目成果向课程、教材、教学转化，为培养优秀人才服务； 2. 向决策咨询转化，为*和企业科学决策服务； 3. 向社会转化，为提高全民族人文素质服务； 4. 向文化产品转化，为社会主义先进文化建设服务。 6本栏目填写应实事求是，根据项目研究的需要来预算。 专家推荐意见： 推荐人： 年 月 日 课题组负责人 所在单位意见： 年 月 日 区、县教研室推荐意见： 年 月 日 区、县教育局审核意见： 年 月 日 市青年教师教育教学研究学术委员会审批意见： 年 月 日 编 号： 上海市青年教师 教育教学研究课题论证报告 课题名称 课
6、题负责人 所在单位 论证组成员对课题设计方案的分项评价 一、研究现状及趋势，实际意义和理论意义7 二、本课题的研究目标和主要内容，预计突破哪些难题8 7 本栏目填写重点考察：1.申请者是否对申请项目所涉及的国内外研究现状有充分了解，并能加以阐述，进而判断申请者的研究工作基础。2.这个项目值得研究，有什么充分的理由与根据。 8 本栏目填写重点考察：1.研究目标与研究内容是否具有一致性；2.研究目标是否为有限目标；3.研究内容是否能抓住关键，重点突破，力求创新。 三、本课题的研究方法和步骤 (包括已进行的研究工作情况)和进度计划。 四、研究工作前期研究基础、资料准备及完成条件等情况。10 9 本栏目填写重点考察：1.所提出的研究方法、技术路线、实验方案、进度计划是否合理、可行？2.能否通过所提出的研究方法与技术途径保证获得最终预期成果。 10本栏目填写重点考察：1.申请者是否有一定的科研能力，胜任研究工作。2.研究态度是否严谨，积极。3.研究时间和条件是否有保障。 9论证组成员对课题设计的综合意见 其 他说明 论证组成员姓名 论证组组长签章： 论证日期： 职 称 所 在 单 位 论证组成员签名
