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1、上语文基础题库陷阱 八上必 记内容 第一单元 一、字音字形 逶迤 磅礴 酣然 岷山 毡子 惊惶 篱笆 打颤 骨碌 蜷缩 闪烁 矗立 咀嚼 呜咽 ( w y） 澎湃 蔫巴 飒飒( s) 抽噎 踉跄拽 泥泞( nng) 猝然( c) 急骤 (zhu ) 绚丽( xun ) 哽咽 (gng y ) 蓦地 ( m ) 马匹( p ) 愠怒疲惫 万籁 (li) 焦灼 (zhu) 皑皑 心急火燎 湿漉漉(l) 愕然( ) 二、词语 调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。 苛捐杂税：指繁重的捐税。 1 酣然入梦：甜美、畅快地入睡。 万籁俱寂：形容一点声音都没有。万籁，各种声响。籁
2、，从孔穴中发出的声音。 千锤百炼:比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。 01. 万水千山：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。 02. 用兵如神：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。 03. 千锤百炼：比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。 第二单元 一、字音字形 蹊跷 嫣红萌发 逮捕( di )镶嵌 玛瑙 揣口袋 机械膝盖干戈 祈祷 挟持惩罚赚钱 遨游 ( o） 污蔑 募集寥落瞭望阿房宫 懵懂 绵亘(gn ) 夯筑(hng ) 冀求 (j ) 广袤(mo ) 二、词语 1)风烛残年：比喻老人所剩的日子不多了。 2)故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使人
3、迷惑的花招、2 手段。 3)得意门生：感到非常满意的学生。 4)据理力争：根据道理尽力争辩或争取。 5)无言以对:被问得哑口无言，什么话也回答不出来。 6)壁垒森严：古代军营四周的防御建筑；森严：整齐，严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。 7)安居乐业：表示生活美满、安定 8)镜花水月：镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。 9)灰飞烟灭:比喻事物消失净尽。 10)民怨沸腾：人民的怨恨达到极点，就像水沸腾了一样. 11)无与伦比: 伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。 04. 花天酒地：形容沉湎在酒色之中。花，指妓女。 05.
4、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 第三单元 一、字音字形 狼藉 簌簌 拭干 踌躇举箸蹒跚琐屑 愠色踉跄蹭瞥见惺忪唏嘘歉疚 (ji） 女红 酬谢( chu )褴褛(ln l ) 舱旁 (cng ) 妹仔 涮净(shun)恸绝(tng) 晕眩(xun) 舔净(tin) 呆滞(zh) 娓娓动听 万籁俱寂 循循善诱( xn ) 蹑手蹑脚 人影憧憧 辗转反侧(zhn ) 二、词语 3 触目伤怀：看到严重情况，心理感到悲伤。 情郁于中：感情聚积在心里。 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。 循循善诱：善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有
5、方。 饮泣吞声：泪流入口，哭不出声，形容十分悲痛而不能公开发泄。 唏唏嘘嘘：哭泣后不由自主地急促呼吸发出的抽咽声。 情不自禁：感情激动得不能控制住自己。强调完全被某种感情所支配。 气势汹汹：汹汹：气势盛大的样子。形容气势凶猛。 一饱眼福：看到珍奇或美好的事物，精神上得到很大的满足。 (10) 热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。 辗转反侧：辗转：翻来复去；反侧：反复。翻来复去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。 无精打采：采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。 失魂落魄：形容惊慌忧虑、心
6、神不定、行动失常的样子。 第四单元 一、字音字形 参差 寂寥 清洌俶尔 悄怆 竹柏 藻荇 风靡 山岚 一泓 静谧 幢顶 (chung） 浓稠竹笋(sn) 斑斓(ln ) 贿赂 (hu l ) 匮乏 下颌(h) 脸颊(ji) 椽子(chun) 舷窗(xin) 魅力(mi) 瑰丽 穿梭 荒芜( w) 鳞次栉比 ( zh) 沼泽 桧木 谛听 雄踞 4 二、词语 1)接风洗尘：设宴欢迎刚从远道来的人。 2)恍如隔世：好像隔了一世。多形容对时间的变迁、事物的变化的感慨。 3)心驰神往：心神飞到。 4)善男信女：佛教用语，指信仰佛教的人们。 5)鳞次栉比：形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地
7、排列着。 6)碌碌无为：平平庸庸，无所作为。 7)轻描淡写：指着力不多地描述。 8)可见一斑：指可以看到事物的一部分。可证明事物或事情的一个理由 9)人迹罕至: 人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。 第五单元 一、字音字形轩榭 池沼 嶙峋镂空 斟酌 硕大 抿嘴荒诞 潋滟 虬干 摇曳愚氓 惆怅 蜿蜒倏然龟裂 喧嚣(xun xio) 悖论 温馨 (xn )咆哮 猬集 胼胝(pin zh) 相度 万斛 5 二、词语 1)因地制宜：根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。因，根据。宜，适当。 2)自出心裁：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划。 3)重峦叠嶂：重重叠叠的山峦。峦，小而尖的山。嶂，形势
8、高险像屏障的山峰。 4)别具匠心：另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。匠心，精巧的心思。 5)肆无忌惮：任意妄为，没有一点顾忌。 6)退避三舍：比喻对人让步，不与相争。 7)司空见惯：看惯了的事情，并不觉得奇怪。 8)习以为常：常常做某件事，成了习惯。 9)等闲视之：把它看成平常的事，不加重视。 10)自知之明：了解自己了解得透彻的能力。 11)闲情逸致：闲适的情致。 12)月白风清：形容月夜的明朗幽静。 13)林林总总：形容繁多。 14)不速之客：指没有邀请而自己来的客人。速，邀请。 15)珠光宝气：形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。 16)居高临下：占据高处
9、，俯视下面。形容占据的地势非常有利。 17)无所事事：无：没有；事事：从事某种事情。闲着什么事都不干。 18)与狼共舞：解释：和恶狼一起跳舞，比喻跟所谋求的对象有利害冲突,决不能成功。后多指跟恶人商量,要他牺牲自己的利益,一定办不到。 19)史无前例：历史上从来没有过的事。指前所未有。 20)鲁殿灵光：硕果仅存的人或事物。 21)毛骨悚然；身上汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容非常吃惊和恐惧的样子。 22)好逸恶劳; 贪图安逸，厌恶劳动 6 第六单元 一、字音字形 遨游 拓宽 编撰 吮吸拽住铠甲 臀部 萎缩 沮丧 瞥见 搓澡 牙龈胚胎 繁衍 (yn） 蟾蜍 两栖(q) 濒临 脊椎 花卉(hu) 华裔
10、凋零 贮运 娴熟 绚丽 (xun ) 深谙 (n ) 亵渎(xi d ) 窥视 (ku) 脍炙人口(kui) 如火如荼 (t) 受益匪浅(fi) 梦寐以求 二、词语 1)娴熟深谙：非常熟练熟悉。 2)脍炙人口：本指美味人人都爱吃，现比喻好的诗文或事物人人都称赞。 3)责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。贷：推卸。 4)如火如荼：像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。 5)碌碌无为：平平庸庸，无所作为。 6)受益匪浅: 受益匪浅意思是：收获不小,有很大的收获，一般指意识形态方面。 7)高歌猛进: 高声歌唱，勇猛前进。形容在前进的道路上，充满乐观精神。 7 8)
11、令人作呕: 比喻使人极端厌恶。 9)无暇顾及：没有时间来管或关心这些人或事物了 10)相安无事：指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。 11)紧要关头：紧急重要的时刻。 12)难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。 13)悲喜交集：形容又高兴又难过，心情激动 14)梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。 15)良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 16)责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。 七律 长征 1、 “暖”和“寒”怎样理解，谈谈你的看法？ 一个“暖”字，既写出了春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。
12、“寒”字寓意深刻，烘托泸定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜艰险的英雄形象。 2、把五岭的“逶迤”、“乌蒙”的“磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合在一起说，你觉得相矛盾吗？ 以“细浪、泥丸”夸张正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。） 3、毛泽东写这首诗的目的就是表现红军战士英勇无畏和乐观主义革命豪8 情，你能从诗中找到相关的词语表现这种豪情吗？ 1春望 、这首诗表达了作者怎样的思想感情，作者是通过怎样的细节描写来表现的？ 表达了诗人伤国思家的情怀，最后诗人用具体的细节体现了出来。头上白发本来稀少，不断搔抓，就更少了。差不多连发簪也戴不住了。本诗以“不胜簪”作结，使
13、人感到诗人把自己的命运和国家的命运紧密结合在一起，真挚感人。 、赏析“烽火连三月，家书抵万金”两句。 参考：“连三月”写出战祸时间之长，“抵万金”形容家书的珍贵，真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。 、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，一句历来为人们所称颂，请从写作手法这一角度作简要赏析。 在此诗人运用了反衬手法，表达了诗人那种伤乱思家的感慨，将悲情9 寓于美景之中，使悲欲悲，甚为绝妙，乃被千古传诵。 、简要赏析“破”和“深”的表达效果。 一个“破”字，描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。 、简要
14、赏析诗题中的“望”字。 诗的这前四句，都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从城到山河，再由满城到花鸟。感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。 泊秦淮： 1诗的首句给我们描绘了一个怎样的画面？ 2谈谈你对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的理解。 运用曲笔，这两句诗表面上是对商女的埋怨责怪，实际上是批评晚唐统治者，寄寓着诗人无限的忧愤和辛辣的讽刺，表达了诗人忧国忧民的情感。 3分析“笼”字：那两个“笼”字就很引人注目。烟、水、月、沙四者，被两个“笼”字和谐地溶合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色。勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。 10 十一月四日风雨大作 陆 游 这首诗表
15、达了诗人怎样的情怀？ 表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。 试从结构方面，结合内容，对该诗作简要赏析。 这首诗以风雨为题，前两句写现实，后两句写梦境，通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句，读来荡气回肠。 赏析“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句。 参考：后两句由现实转入梦境，诗人渴望为国效力，但壮志难酬，只能在梦中重现当年骑马驰骋的场景，豪壮而又悲怆。“风吹雨”三字照应了诗题，既是指自然界的风雨声，又象征南宋风雨飘摇的统治。 简要分析这首诗的艺术特色。 参考：这首诗以风雨为题，通过风雨把现实与梦境联系起来，自然而巧妙。 过零丁洋： 1这首诗表现
16、了诗人怎样的情感？ 2试对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句作简要赏析。 11 这两句以形象的比喻描写国家和个人的命运：“风飘絮”比喻南宋无可挽回的败局，“雨打萍”则是诗人一生沉浮的政治生涯的写照。 3试对“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一句作简要赏析。 这两句利用两个带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情，极为巧妙新奇。 4 试对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句作简要赏析。 结尾两句以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。 5.对尾联 “ 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 ” 这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 这一句采用直抒胸臆的方式 表明了自己以死明志的
17、决心，充分体现了他的民族气节。 6结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。 诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。 7、简要分析这首诗的艺术特色。 参考：将叙事和抒情结合起来,将个人的经历与国家的命运紧密相连,表达了宁死不屈的坚强决心。 12 送杜少府之任蜀川 1、诗歌表达了诗人怎样的情感？ 表达了与知己的惜别之情，体现出高远的志趣。 2、试对“风烟望五津”中的“望”字作简要分析。 一个“望”字，相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀
18、川，视线为迷蒙的风烟所遮，微露伤别之意。 3、试对“风烟望五津”中的“风烟”字作简要分析。 “风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。 4、试分析“海内存知己，天涯若比邻”一句中蕴含的哲理。 写出了友谊的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。 5、试分析该诗与其它送别诗的不同之处。 这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 13 1
19、、“浩荡”形容愁思无穷无尽。 2、一、二两句抒写了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。 3、为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”？ 这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。 4、三、四两句运用新奇的比喻，诗人以“落花”自比，以“花”比作新生命，“落红”、“护花”是崇高献身精神的象征，该句诗人移情于物，是对新生命的赞歌，表达了诗人对理想和信念的执著的追求。 5、.诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想“舍”的是什么？不想舍的又是什么？ 诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽，不舍的亲朋好友和国家的前途命运。 望岳 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀
20、，阴阳割昏晓。 汤胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。 1、以“望”字着笔，重在描写望山的所见所感，以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势，显示出诗人蓬勃向上的朝气。 2、 颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“钟”运用拟人写出了泰山的神奇秀丽；“割”运用夸张，写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。 3、 颈联写凝望之景。意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。 4、 “凌”“览”既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力。 14 5、 尾联取孟子入诗，具有象征性和启发性，既写出了泰山的巍峨
21、高耸，也表达了诗人的壮志和毅力，也表现了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1、以“行”为线索，以“春”为着眼点，写出了西湖早春美景给游人带来的喜悦之情。 2、 颔联从动物的变化写早春的景象。颈联从植物的变化写早春的景象。这四句景中有人，人在景中，写出了自然景色给予人的感受。 3、 “争暖树”“啄春泥”说明天气乍暖还寒，写出了春光给自然界带来的活力。 4、“渐欲”野花渐开渐多，“没马蹄”点出草浅。“行不足”是爱的体现，同时也照应了题目。 登飞来峰
22、 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1、抒写自己在山上最高层时心中的感受。 2、 鸡鸣日出是传闻之景，同时也是诗人美好前程的象征。 3、 “不畏”道出了诗人独特的感受，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。 4、 “浮云”既是实写，也比喻当时的保守势力。“最高层”字面上指15 千寻塔的最高层，实则暗喻政治上的最高决策层。 雁门太守行 黑云压城城欲催，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1、 主题：描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 2、
23、 前四句写日落前的情景。后四句写唐军将士夜袭敌营，以死报效朝廷。 3、 “黑云压城城欲摧”运用夸张和比喻渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“甲光向日金鳞开”写写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。“黑云”和“日光”是想象之词，不一定是实写。 4、 “角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”描绘激战中壮美的边塞风光，创设了一种苍凉、悲壮的气氛。 5、写作特色：以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境。 16 别云间 三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽！ 已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。 1、试分析诗题的作用。 一语双关，从字面上看是别故乡，而诗人内心是把自己比
24、作天上的一条龙，从此将要从云间消失了。 2、“羁旅客”是诗人说自己。“又”充满感叹之情，极为悲苦。 南冠:囚犯 “难”难在抗清事业未成，再难见到故园和亲人。 3这首诗表现了诗人怎样的情感？ 诗中饱含着爱祖国、爱家乡，为之奋斗而视死如归的精神。 4、 主题：这首诀别故乡之作，表达的不是对生命苦短的慨叹，而是对山河沦丧的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。 八(上)文言文 一、晏子使楚 1给下列字注音。 酣 诣 枳 耶 2解释下列句子中的加点词。 17 (1)晏子将使楚 (2)楚王闻之，谓左右曰 (3)晏婴，齐之习辞者也 (4)今方来，吾欲辱之 (5)何以也 (6)为其来也 (7
25、)王曰：“何坐?” (8)吏二缚一人诣王 (9)缚者曷为者也 (10)齐人固善盗乎 (11)晏子避席对曰 (12)叶徒相似，其实味不同 (13)所以然者何 (14)入楚则盗 (15)得无楚之水土使民善盗耶 (16)圣人非所与熙也 (17)寡人反取病焉 3翻译以下句子。 (1)晏婴，齐之习辞者也。 (2) 为其来也，臣请缚一人过王而行。 (3) 得无楚之水土使民善盗耶？ (4) 寡人反取病焉。 二、人琴俱亡 1给加点字注音。 (1)子猷(2)病笃(3)索舆(4)掷地(5)恸绝 2由今及古，辨识多音多义字的字音和字义。 现代汉语 古代汉语 (1)中年丧偶 (1)此已丧 (2)弃丧回家 (2)便索舆
26、来奔丧 (3)了无睡意 (3)语时了不悲 18 (4)人影稀疏了 3解释下列加点词的意思。 (1)王子猷、子敬俱病笃 (2)何以都不闻消息 (3)便索舆来奔丧(4)子敬素爱琴 (5)便径入坐灵床上(6)弦既不调 (7)月余亦卒 4翻译下列句子。 (1)何以都不闻消息？ (2)因恸绝良久。 三、小石潭记 1.给下面的汉字注音 篁 坻 嵁 佁 俶 怆 邃 翕 2.解释下面加粗的双音节词 水尤清洌 青树翠蔓 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 斗折蛇行( ) 犬牙差互 悄怆幽邃 3.解释下面加粗的单音节词 鱼可百许头( ) 空游无所依( ) 凄神寒骨 斗折蛇行( ) 悄怆幽邃( ) 其境过清 4.解释下列
27、多义词 19 (1)环：如鸣佩环 四面竹树环合 (2)清：水尤清冽 以其境过清 (3)可：潭中鱼可百许头 不可知其源 (4)以：全石以为底卷石底以出 以其境过清 5.翻译下面的句子 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 四、记承天寺夜游 1.给加点字注音。 (1)怀民亦未寝(2)水中藻荇交横 2.解释加点的词。 (1)念无与乐者 (2)相与步于中庭 (3）相与步于中庭 (4)盖竹柏影也 (5）寻张怀民(6)但少闲人如吾两人者耳 3.把下面的文言句子翻译成现代汉语 (1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 (2)何夜无月？何处
28、无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 20 五、治水必躬亲 1.给下列加点的字注音。 潴有浅深( ) 非相度不得其情( )( ) 躬历山川( ) 非咨询不穷其致( )( ) 好逸而恶劳( ) 亲劳胼胝( )( )远嫌而避怨( ) 布袍缓带( ) 2.根据下列词语中加点字各写一个成语。 (1)泥于掌故( ) (2)躬历山川( ) (3)好逸而恶劳( ) (4)计利而忘义( ) 3.解释下列加点的词。 (1)泥于掌故( ) (2)非咨询不穷其致( ) (3)势有曲直( ) (4)是以必得躬历山川( ) (5)不可执一( ) (6)必如是而后事可举也( ) (7)冒雨冲风( ) (8)则事不举而水利不兴矣
29、( ) 4.翻译下列句子。 (1)非相度不得其情，非咨询不穷其致。 (2)是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 (3)亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。 21 八年级语文上学期古诗赏析及名句练习 1、_，今日又南冠。无限山河泪，_。 已知泉路近，_。_，灵旗空际看。 这诗句出自_写的_中的诗句。 A诗人诀别故乡，表现了对山河沦丧的_-和对家乡亲人的_和对抗清斗争的_ B “羁旅客”是诗人自谓。“又”充满_。“难”难在抗清事业未成，再难见到故园和亲人。 2、黑云压城城欲摧，_。角声满天秋色里，_。 _，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，_。 A这诗句出自_写的_中的诗句 22 描绘边关战争，歌
30、颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 B 前四句写_。后四句写_。 C首句运用_和_渲染了敌军兵临城下的_和_。次句写_、_的情形。“黑云”和“日光”是想象之词，不一定是实写。D 三、四两句描绘_，创设了一种苍凉、悲壮的气氛。 E 五、六两句表现了将士们的_和_的精神。 F七、八两句运用_称颂了天子和将士。 3、飞来山上千寻塔_。不畏浮云遮望眼，_。 A这诗句出自_写的_中的诗句 B 本诗抒写_的感受。 C鸡鸣日出是传闻之景，同时也是诗人_的象征。 D“不畏”道出了诗人独特的感受，反映了诗人_，_的进取精神。 E“浮云”既是实写，也比喻当时的_。“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻
31、_-。 23 4、_,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,_。 _,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,_ A这诗句出自_写的_中的诗句 B以“_”为线索，以“_-”为着眼点，写出了_的喜悦之情。 C首句点明_，次句写诗人_。 D、 颔联从_写早春的景象。颈联从_写早春的景象。这四句景中有人，人在景中，写出了_的感受。 E、 “争暖树”“啄春泥”说明天气_，写出了_的活力。 F、“渐欲”野花_，“没马蹄”点出_。 G“行不足”是爱的体现，同时也_。 5_，齐鲁青未了。造化钟神秀，_. 荡胸生曾云，_，_，一览众山小。 A这诗句出自_写的_中的诗句 B以“_”字着笔，重在描写_，以简劲的诗句写出了泰山的
32、_，显示出诗人_的朝气。 C、 首联写出了_的山势。 24 D、 颔联写近望中所见泰山的_的形象。“钟”运用_(修辞)写出了泰山的_；“割”运用_(修辞)写出了泰山的_。 E、颈联写_。意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。 F、 “凌”“览”既写出了泰山的_，也表达了诗人的_ G、 尾联取孟子入诗，具有象征性和启发性，既写出了泰山的_，也表达了诗人的_，也表现了诗人敢于_的雄心和气概。 6浩荡离愁白日斜，_。 _，化作春泥更护花。 A“浩荡”形容愁思_.B、一、二两句抒写了诗人辞官离京时_的心境。 C、三、四两句运用新奇的_，(修辞)，诗人以“_”自比，以“花
33、”比作_，表达了诗人对_的追求 7_， 风烟望五津。与君离别意，_。 海内存知己， _。_， 儿女共沾巾。 A这诗句出自_写的_中的诗句 B表达了与知己的惜别之情，体现出_的志趣。 25 C、“风烟”突出了杜少府任所的_，_的艰险。“_”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。 D、颈联写出了_的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。成为_的不朽名句。 D、这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出_、_和_的胸怀。 8、辛苦遭逢起一经，_。_，身世浮沉雨打萍。 _，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，_ A慨叹抗元事业的失败，表达了诗人_的坚强决心。 B、 “干戈寥落”包含了诗人很多的_和_。 C、 颔联的特点：以形象的比喻描写_和_的命运。“雨打萍”是文天祥_的写照。意思是大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。 D、 颈联利用两个带有感情色彩的地名抒写诗人_的心情，极为巧妙、新奇。 E、 尾联以激励人心的议论表现出诗人_和_的生死观，成为26 _的警句名言。 f这诗句出自_写的_中的诗句 9、_
