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1、不要跟陌生人走 教案稿不要跟陌生人走教案 一、教学目标： 1、知识目标：知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2、能力目标：学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地。 3、情感目标：通过引导教学法和你扮我演的小游戏以及儿歌朗读，让学生在游戏中懂得不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 二、教学重点难点： 教学重点：让孩子知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。 教学难点：引导孩子了解一些自我保护的常识并简单了解遇到危险的处理方法 。 三、教学准备： ppt课件、挂图、视频等 四、教学方法： 讨论法、观察法、引导教学法、游戏法等 五、教学课时： 1课时 六、教学过程： 七、说教学过程
2、问题导入 问题1： 师：同学们，每天到了放学的时间呀，我们的同学们呀都像刚放出笼子的小鸟一样，叽叽喳喳有序的奔到校门口，现在呀老师想问问你们:你们这么高兴的往校门口奔去，你们是想干什么呀？ 问题2： 师概括：哦，你们是想回家！想早点回家！这种想法很好，值得表扬！急匆匆的奔到大门口，想早点出去玩，早点出去买东西或干别的事情呀，老师家长又不知晓，这种做法不好，不安全，老师大人不放心，老师不提倡，不赞同。知道不？！ 师：现在，老师还有一个问题想问你们：你们放学回家，一般是怎么回家的？！ (请学生说出自己回家的方式) 师概括：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来接，在校旁边的自己走回家， 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶没
3、及时来接的，在校门口耐心等待， 问题3： 师：如果同学在校门口耐心等待家长的时候，有陌生人接近你，和你说话，并说她是受你爸、妈、爷爷、奶奶之托来接你的回家的，你会怎么办？ 导入新课： 新授 1、齐读课题： 27 不要跟陌生人走 2、带疑学习，自由讨论: 如果你在现实生活中遇到了以下情况：1）陌生人和你说她是受你爸妈所托来接你回家，你会怎么办？ 2）陌生人答应给你买好吃的还带你去游乐场，你会怎么办？ 通过这两个问题让学生自由讨论，得出两种结果：一种是跟陌生人走；另一种是继续等待家长。先不急于告诉学生哪种是对的哪种是错的。 3、 带领同学一起分析课文中的案例，观看视频，让学生自己根据老师的思考问题
4、找出真正的答案。 A、一起看文本：看书上的力力遇到了陌生人是怎么做的？如果妈妈没有及时赶到，后果会怎么样？ B、一起看视频：播放一段关于陌生人用美食诱惑小孩子出去玩的视频，看完后说说视频中的小孩子是怎么做的，结果怎么样？ 4、引导总结自我保护，遇到险情的一些方法并出示幻灯片： a、绝对不能轻易跟对方走； b、详细询问对方的情况； c 、记住陌生人的长相和穿着； d、把这件事向老师报告； e、可以请求老师帮助给家长打电话，询问是否请了别人来接你； f、不要吃陌生人的东西，拒绝接受他的礼物。 巩固练习： 情境练习： “你扮我演”，请两个同学上讲台，一个扮演在等待家长的小孩，一个扮演陌生人，把课上的内容再现一遍。 教师点评： 师小结，师生齐读儿歌 儿 歌 铃儿响，门儿开，爸爸妈妈还没来。 陌生人，走过来，千万不要去理睬。 别乱跑，慢等待，爸爸妈妈一定来。 说板书设计 27不要跟陌生人走 陌生人 接你 给东西吃 带去玩 不去 不吃 不去 不上陌生人的当 不跟陌生人走
