专题三古代诗歌阅读.docx

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1、专题三 古代诗歌阅读专题三古代诗歌阅读 专项强化演练四 1.阅读下面一首元曲,完成后面的题目。 普天乐平沙落雁 鲜于必仁 稻粱收,菰蒲秀,山光凝暮,江影涵秋。潮平远水宽,天阔孤帆瘦。雁阵惊寒埋云岫,下长空飞满沧洲。西风渡头,斜阳岸口,不尽诗愁。 注:平沙落雁:此为”潇湘八景”的第五首。菰():一种多年水生草本植物。沧洲:水边比较开阔的地方,常指隐士住地。 (1)曲中”山光凝暮”和”雁阵惊寒”化用了哪篇文章中的句子? (2)”天阔孤帆瘦”中的”瘦”字用得精妙传神,请简要分析。 (3)这首散曲营造了怎样的意境?请从景和情的角度简要分析。 解析:三道题分别考查鉴赏诗歌的表达技巧、语言和分析诗歌的意境

2、的能力。第(1)题考查的表达技巧是用典,曲中的”山光凝暮”实际上化用了”烟光凝而暮山紫”。对于第(3)题,在分析意境时要抓住曲中”孤帆”“雁阵”“落日”三个最能触发诗人羁旅思乡之愁的意象,按照”描述画面概括特征揭示情感”逐步逐层进行表述。 参考答案:(1)王勃的滕王阁序。 (2)”孤帆瘦”的”瘦”字运用了拟人的修辞手法,既突出了辽远秋空下孤帆之小,又投射出作者内心的忧伤之情。 (3)这首散曲写的是清秋时节辽远开阔的江边晚景,渗透着作者漂泊异乡的无限忧思。稻谷已经收割,水边的菰蒲婀娜秀美;山光暮色凝聚,江水宽阔平静,秋空辽远空旷,反衬孤帆更加瘦小,作者油然而生孤独之感。雁阵为秋寒所惊,穿过山边薄

3、云,落在江边沙滩上;红日西沉,秋风吹拂着渡口,面对雁阵和落日,作者产生了无尽的乡思之情。 2.阅读下面一首元曲,完成后面的题目。 普天乐 滕 宾 翠荷残,苍梧坠。千山应瘦,万木皆稀。蜗角名,蝇头利,输与渊明陶陶醉。尽黄菊围绕东篱,良田数顷,黄牛一只,归去来兮。 (1)散曲中的”千山应瘦,万木皆稀”运用了和的修辞手法。 (2)这首散曲表达了作者怎样的情感?试结合全曲简要分析。 解析:分析诗歌中的情感要抓住其中的意象、时代背景、作者生平、诗歌类别和情感语等,如曲中的”归去来兮”就是直接点明全曲思想感情的情感语。”陶渊明”和”东篱”则是揭示作者归隐之志的关键意象。 参考答案:(1)对偶 比拟 (2)

4、鄙视、批判官场的名利,如”蜗角名,蝇头利”;向往自由自在的田园归隐生活,作者构想了”黄菊围绕东篱”“良田数顷,黄牛一只”的美好田园生活图景,结尾又以”归去来兮”表浩然归隐之志。 3.阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。 夜 坐 注张 耒 庭户无人秋月明,夜霜欲落气先清。 梧桐真不甘衰谢,数叶迎风尚有声。 注:张耒自幼有雄才,然而仕途却十分坎坷,晚年罢官后,投闲困苦,却口不言贫。 (1)请概括诗的前两句所描写的秋夜环境特点,并分析其作用。 (2)文心雕龙明诗说:”人禀七情,应物斯感,感物吟志,莫非自然。”请分析诗人闻声所兴之”感”。 解析:这两道题分别考查鉴赏诗歌的形象、分析诗人的情感的能力。分析

5、秋夜特点要抓住两点:”庭户无人”“点明静谧”,”秋月明”“夜霜”暗点清冷。分析情感要联系题后注释中的作者的人生经历,才能体悟到诗中所表现的性格。由注释中的”仕途却十分坎坷”、罢官后”口不言贫”可知其有刚毅而超脱的性格。 nnn参考答案:(1)该诗描写了一个静谧优美、萧瑟清寒的秋夜。这个环境描写为下文写景抒情作了铺垫:因为静谧,诗人才独坐细听秋声;因为萧瑟,孤独的诗人才会联想到自己的际遇并有所感触。 (2)诗人从几片桐叶迎风抖动有声、仍不甘心凋零的景象中感受到了刚强的抗争精神,并以”尚”字暗示出内心的倔强之态,表明了自己面对人生困难时积极抗争的人生态度。 4.阅读下面两首唐诗,完成后面的题目。

6、采莲子(其二) 皇甫松 船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。 采莲曲 白居易 菱叶萦波荷飐风n,荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑,碧玉搔头落水中。 注:萦波:在水波上旋转浮动。飐风:在水中摇摆。搔头:古代妇女绾发的簪子。 (1)两首诗都运用了的表现手法。 (2)两首诗中的采莲女形象有何异同点?请简要分析。 解析:两道题分别考查了鉴赏诗歌的表达技巧和形象的能力。鉴赏人物形象要抓住两首诗中的细节描写。皇诗中姑娘向小伙子抛掷莲子的细节充满了戏谑、挑逗和爱慕,既活灵活现地表现出江南水乡姑娘大胆热情的性格,又透露出姑娘复杂细腻的心理。白诗中”逢郞欲语低头笑”的细节写尽了豆蔻

7、少女的娇羞之美,给人留下了无尽的想象空间。 参考答案:(1)细节描写 (2)相同点:两首诗都表现了初恋少女特有的纯真羞怯。白诗以面对小伙子”欲语低头笑”的细节表现其羞怯,皇诗以抛莲子的逗情举动被人远远看见而难为情了半天的夸张性细节表现其羞怯。 不同点:皇诗中的采莲女还具有大胆直率的性格,作者以采莲女出神凝视意中人的憨态和向那岸上小伙子抛掷莲子的举动,表现了其热烈渴求爱情的鲜明个性。 5.阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。 新城道中(其一)n 苏 轼 东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽n,树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐,煮葵烧笋饷春耕。 注:新城

8、:宋代杭州的属县。此诗作于自富阳赴新城途中。积雨:多日不停的雨。絮帽:绵帽。铜钲(zhn):古代状如钟的铜制乐器。西崦(yn):西山地区。饷:给在田间劳动的人送饭。 (1)这首诗的第五、六句是”以我观物,故物皆著我之色彩”的名句,请从所运用的修辞方法的角度简要分析。 (2)颔联描绘了一幅怎样的画面?请简要分析。 解析:(1)”故物皆著我之色彩”实际上就是移情于物,第五、六句以拟人的修辞方法写出了”野桃”“溪柳”的勃勃生机。不明言野生的桃树鲜花绽开,而以”野桃含笑”这拟人化的诗语生动形象地写出;不写溪边柳的枝条被春风吹得摇曳多姿,而以”溪柳自摇”这拟人化的诗语写出。(2)分析意境类试题要指出”意

9、”(情感)和”境”(画面)两个方面,”境”是用比喻的手法描绘出的”岭上飘浮晴云”和”树头旭日初升”,”意”是景中蕴涵的饱览秀美春光时的愉悦心情。 nnnnnn参考答案:(1)这两句运用了拟人的修辞方法,以”含笑”点出野生桃树鲜花绽开之景,以”自摇”写出溪边柳枝随风自由自在地翩翩起舞之态。写出了山村自然景物的勃勃生机,洋溢着欢快的气氛。 (2)这是一幅清新迷人的雨后晨景图。白色的雾霭笼罩着高高的山顶,仿佛山峰戴上了洁白的绵帽;一轮朝阳正冉冉升起,远远望去,仿佛树梢上挂着一面又圆又亮的铜锣。生动地刻画出晴天的云朵和初升的太阳,蕴涵了作者饱览秀美明媚春光时的愉悦心情。 6.阅读下面一首诗,完成后面的

10、题目。 幽州新岁作 注张 说 去岁荆南梅似雪,今年蓟北雪如梅。 共知人事何常定,且喜年华去复来。 边镇戍歌连夜动,京城燎火彻明开。 遥遥西向长安日,愿上南山寿一杯。 注:张说:著名文学家,曾任唐玄宗李隆基的宰相。 (1)诗中” ”“ ”这两个地域的代称,照应了诗题中的”幽州”一词。 答案:蓟北 边镇 (2)颈联”边镇戍歌连夜动,京城燎火彻明开”的场景描写,运用了虚实相生的手法。下列诗句所用的表现手法与该联最相似的一项是 A.鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。 B.可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 C.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 D.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 解析:A、 D两项实写,C项虚写。 答案

11、:B (3)请结合全诗,具体赏析”喜”字的情感内涵。 答案要点:辞旧迎新的欢喜,岁月有常的慰藉,对国家社稷的美好祈愿。 例1:作者在新年之际,身在幽州,心念长安,当听到戍歌响起,想到京城灯火通明时,不禁为国家的繁荣昌盛、社稷的年年安稳感到由衷的欣喜。 例2:”喜”字表达了作者对新的一年到来的喜悦、欣喜之情,且感叹了年年人事变化不定,但新的一年总能如期而至,也表达了作者对新的一年的祝愿与思乡之情。 7.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 浣溪沙 周邦彦 楼上晴天碧四垂,楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。 新笋已成堂下竹,落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。 (1)词中写出时序的变化的两句是:” 。”

12、(2)请以”芳草”和”杜鹃”的意象赏析本词所表达的感情。 参考答案:(1)新笋已成堂下竹,落花都上燕巢泥 (2)以无边无际的芳草,写家乡的遥远。以杜鹃的悲啼,写思乡的悲切。 8.阅读下面的宋词,完成后面的题目。 江神子赋梅寄余叔良 辛弃疾 暗香横路雪垂垂。晚风吹。晓风吹。花意争春,先出岁寒枝。毕竟一年春事了,缘太早,却成迟。 未应全是雪霜姿。欲开时。未开时。粉面朱唇,一半点胭脂。醉里谤花花莫恨,浑冷澹,有谁知。 注:本词是作者在江西带湖赋闲时所作。余叔良,辛弃疾的友人。冷澹:清冷淡泊。 (1)作者笔下的梅花有什么样的特点? (2)从”醉里谤花花莫恨,浑冷澹,有谁知”中,你读出了作者怎样的处世态

13、度? 解析:(1)本题考查鉴赏诗歌中的形象的能力。要鉴赏词中梅花的特点(其他同类型题nn目也一样),可以分两步进行,一是准确找到描述其特点的词句,二是根据词句准确概括。概括时需要注意角度,即从哪些角度来概括梅花的特点,这样可以避免重复。 (2)本题考查评价作者的观点态度的能力。结合词句评价词人的观点态度,理解词句内容是关键,除此之外,还要善于抓住能够体现词人观点态度的关键词。本句中的关键词是”冷澹”“谁知”,特别是”谁知”,它可以有两种理解,一种是反问式理解,”有谁知道呢”,另一种是否定式理解,”没有人知道”,不同的理解就有不同的答案。 参考答案:(1)傲雪凌霜,岁末争春,欲开未开,白里透红。

14、 (2)示例一:作者认为,为人处世不应过于清高淡泊,否则就不能得到别人的赏识。 示例二:作者认为,为人处世应该保持高洁,即使不被别人赏识,也要坚守不变。 9.阅读下面这首清词,完成后面的题目。 菩萨蛮 纳兰性德 朔风吹散三更雪,倩魂犹恋桃花月。梦好莫催醒,由他好处行。 无端听画角,枕畔红冰薄。塞马一声嘶,残星拂大旗。 注:桃花月,农历二月,代指与妻子在一起的美好时光。红冰,指眼泪。古书有言:”时天寒,泪结为红冰。” (1)词的上片是怎样虚实相生,以寄托词人的思亲之情的?请具体说明。 (2)结合全词内容,从景与情的角度简要赏析”塞马一声嘶,残星拂大旗”两句。 解析:(1)此题考查鉴赏诗歌的表达技

15、巧和作者的思想感情的能力。词的前两句写寒冷的北风、深夜的大雪,这是环境描写,实写眼前景色;然后回忆了”桃花月”,即与妻子快乐生活的时光,又写了好梦等,是想象的内容,是虚写。 (2)此题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。所谓”景与情”,即描写的景物以及借此抒发的情感等。词的末两句拓开情境,让读者领受到一股悲怆无依的愁绪、一种苍茫阔大的意境。只要结合上下片内容,对末两句从内容、作用两方面进行分析即可。 参考答案:(1)上片既写边塞夜半三更,北风猛烈、大雪纷飞的苦寒荒凉的实景,又写与妻子在一起的温馨快乐的梦境,两者虚实相生,形成鲜明的对比,突出了词人对亲人的思念。 (2)塞马在旷野上仰天嘶叫,在残星的余

16、辉下,风大雪猛,军旗猎猎作响。这两句有声有色地描绘了塞外冬夜天地空旷苍茫的景象,以健笔写柔情,烘托出了词人梦醒后内心的悲凉寂寥。 10.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 八声甘州寄参寥子 苏 轼 有情风万里卷潮来,无情送潮归。问钱塘江上,西兴浦口,几度斜晖?不用思量今古,俯仰昔人非。谁似东坡老,白首忘机。 记取西湖西畔,正春山好处,空翠烟霏。算诗人相得,如我与君稀。约它年、东还海道,愿谢公雅志莫相违。西州路,不应回首,为我沾衣。 (1)词中记述了词人与参寥的哪些交游活动?请简要概括。 (2)”有情风万里卷潮来,无情送潮归”一句运用了什么修辞手法?请分析其表现作用。 (3)下片蕴涵了词人怎样的

17、思想感情?请作简要分析。 参考答案:(1)观钱塘潮;赏游西湖春景。 (2)拟人。生动形象地写出了物象变化之快,表现了词人对世事沧桑变化的感慨和对友人的依依惜别之情。(或:比喻。以潮涨潮落喻人世的聚散离合,表现了词人对世事沧桑变化的感慨和对友人的依依惜别之情。) (3)表达了词人对与参寥在杭州的交游生活的回忆和留恋,对友情的珍惜,以及离别之际对参寥的劝慰和自我安慰之情,表达了自己归隐超脱的心志(或:依依惜别之情,对来年再聚的期待之情)。 11.阅读下面一首宋词,完成后面的题目。 虞美人宜州见梅作 黄庭坚 nnn天涯也有江南信,梅破知春近。夜阑风细得香迟,不道晓来开遍向南枝。 玉台弄粉花应妒,飘到

18、眉心住。平生个里愿杯深,去国十年老尽少年心。 注:此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。太平御览时序部:宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。梅花落公主额上,成五出花,拂之不去。 (1)这首词写梅花很有层次,请结合上阕简要分析。 (2)请简析下阕”玉台弄粉花应妒,飘到眉心住”两句所运用的表达技巧。 (3)作者”老尽少年心”了吗?为什么?请结合全词说明理由。 解析:要想提高此类题的得分,首先要基本读懂诗词,其次要展开想象,脑海中有画面感,把握景,体会情,多读几遍,利用好一切有效信息(题目、作者、注释及诗词中的关键字词),最后规范作答。回答本题第(1)问时应抓住”梅破”“香”“开遍”这几个关键词;

19、回答第(2)问时应抓住其表现手法;回答第(3)问时,只要结合注释即可得出答案。 参考答案:(1)作者先写到边地宜州后看到梅花含苞欲放,接着写夜晚微风中传来梅花幽香,最后写早晨梅花开满枝头。由”梅破”到”梅香”再到”开遍”,作者很有层次地描写了梅花。 (2)展开想象,化用寿阳公主的典故以拟人手法表现梅的姿容。(意思对即可给分,”想象”“用典”“拟人”三点中答出两点即可) (3)没有,从三方面可以看出,一是上阕传达了在边地见到梅花时的喜悦之情,二是下阕化用典故表现自己的浪漫情怀(寄托自己的美好理想),三是末两句主要抒发了诗人失意后的豁达之情。 阶段技能检测一 (满分98分)n名句名篇默写部分 1.

20、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)问君何能尔? 。 (陶渊明饮酒) (2) ,蓝田日暖玉生烟。 (李商隐锦瑟) (3) ,百年多病独登台。 (杜甫登高) (4)亦余心之所善兮, 。 (屈原离骚) (5)潦水尽而寒潭清, 。 (王勃滕王阁序) (6) ,此时无声胜有声。 (白居易琵琶行) 答案:(1)心远地自偏 (2)沧海月明珠有泪 (3)万里悲秋常作客 (4)虽九死其犹未悔 (5)烟光凝而暮山紫 (6)别有幽愁暗恨生 2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)水不在深, 。 (刘禹锡陋室铭) (2) ,用之如泥沙? (杜牧阿房宫赋) (3)是故弟子不必不如师, 。 (韩

21、愈师说) (4)蜀道之难,难于上青天, 。 (李白蜀道难) (5) ,不尽长江滚滚来。 (杜甫登高) (6)别有幽愁暗恨生, 。 (白居易琵琶行) 答案:(1)有龙则灵 (2)奈何取之尽锱铢 (3)师不必贤于弟子 (4)使人听此凋朱颜 (5)无边落木萧萧下 (6)此时无声胜有声 3.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)自李唐来, 。 (周敦颐爱莲说) (2)使秦复爱六国之人, ,谁得而族灭也? (杜牧阿房宫赋) (3) ,幽咽泉流冰下难。 (白居易琵琶行) (4)蟹六跪而二螯, ,用心躁也。 (荀子劝学) (5) ,池鱼思故渊。 陶渊明归园田居(其一) (6)是故无贵无贱,无长无少

22、, ,师之所存也。 (韩愈师说) 答案:(1)世人甚爱牡丹 (2)则递三世可至万世而为君 (3)间关莺语花底滑 (4)非蛇鳝之穴无可寄托者 (5)羁鸟恋旧林 (6)道之所存 4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)几处早莺争暖树, 。 (白居易钱塘湖春行) (2)积土成山,风雨兴焉; ,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。 (荀子劝学) (3)但以刘日薄西山,气息奄奄, ,朝不虑夕。 (李密陈情表) (4)山原旷其盈视, 。 (王勃滕王阁序) (5) ,百年多病独登台。 (杜甫登高) (6) ,以手抚膺坐长叹。 (李白蜀道难) 答案:(1)谁家新燕啄春泥 (2)积水成渊 (3

23、)人命危浅 (4)川泽纡其骇瞩 (5)万里悲秋常作客 (6)扪参历井仰胁息 5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)制芰荷以为衣兮, 。 (屈原离骚) (2) ,则知明而行无过矣。 (荀子劝学) (3) ,猿猱欲度愁攀援。 (李白蜀道难) (4)海内存知己, 。 (王勃送杜少府之任蜀州) (5)驾一叶之扁舟, 。 (苏轼赤壁赋) (6)曲终收拨当心画, ! (白居易琵琶行) 答案:(1)集芙蓉以为裳 (2)君子博学而日参省乎己 (3)黄鹤之飞尚不得过 (4)天涯若比邻 (5)举匏樽以相属 (6)四弦一声如裂帛 6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)女之耽兮, 。 (诗

24、经氓) (2) ,只是当时已惘然。 (李商隐锦瑟) (3) ,最难将息。 (李清照声声慢) (4) ,一夫当关,万夫莫开。 (李白蜀道难) (5)岂无山歌与村笛, 。 (白居易琵琶行) (6) ,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 (苏轼念奴娇赤壁怀古) 答案:(1)不可说也 (2)此情可待成追忆 (3)乍暖还寒时候 (4)剑阁峥嵘而崔嵬 (5)呕哑嘲哳难为听 (6)羽扇纶巾 文言文阅读部分 一、阅读下面的文言文,完成1 4题。(19分) 温恢传 温恢字曼基,太原祁人也。父恕,为涿郡太守,卒。恢年十五,送丧还归乡里,内足于财。恢曰:”世方乱,安以富为?”一朝尽散,振施宗族。州里高之,比之郇越。举孝廉,为廪

25、丘长,鄢陵、广川令,彭城、鲁相,所在见称。入为丞相主簿,出为扬州刺史。太祖曰:”甚欲使卿在亲近,顾以为不如此州事大。故书云:股肱良哉!庶事康哉!得无当得蒋济为治中邪?”时济见为丹杨太守,乃遣济还州。又语张辽、乐进等曰:”扬州刺史晓达军事,动静与共咨议。” 建安二十四年,孙权攻合肥,是时诸州皆屯戍。恢谓兖州刺史裴潜曰:”此间虽有贼,不足忧,而畏征南方有变。今水生而子孝县军,无有远备。关羽骁锐,乘利而进,必将为患。”于是有樊城之事。诏书召潜及豫州刺史吕贡等,潜等缓之。恢密语潜曰:”此必襄阳之急欲赴之也。所以不为急会者,不欲惊动远众。一二日必有密书促卿进道,张辽等又将被召。辽等素知王意,后召前至,卿

26、受其责矣!”潜受其言,置辎重,更为轻装速发,果被促令。辽等寻各见召,如恢所策。 文帝践阼,以恢为侍中,出为魏郡太守。数年,迁凉州刺史,持节领护羌校尉。道病卒,时年四十五。诏曰:”恢有柱石之质,服事先帝,功勤明著。及为朕执事,忠于王室,故授之以万里之任,任之以一方之事。如何不遂,吾甚愍之!”赐恢子生爵关内侯。生早卒,爵绝。 恢卒后,汝南孟建为凉州刺史,有治名,官至征东将军。 (节选自三国志魏书) 注:郇越:西汉太原人,字臣仲,曾与族弟郇相一起召集州郡的年轻人将祖先遗留下的钱财全部散发给群众。子孝:三国时期曹魏名将曹仁的表字,沛国谯(今安徽亳州)人,曹操的从弟,官至大司马,任征南将军。 1.下列句

27、子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) ( ) A.一朝尽散,振施宗族 振:整顿。 B.乃遣济还州 遣:派遣。 C.潜受其言,置辎重 置:放弃。 D.数年,迁凉州刺史 迁:调职。 解析:A项,”振”通”赈”,救济。 答案:A 2.下列各组句子中,全都能表明温恢有才能的一组是(3分)( ) 州里高之,比之郇越 扬州刺史晓达军事,动静与共咨议 是时诸州皆屯戍 辽等寻各见召,如恢所策 以恢为侍中,出为魏郡太守 nn有治名,官至征东将军 A. B. C. D. 解析:说的是州中乡里的人称赞温恢散财资济宗族的义举;说的是各州屯军守备的情况;说的是孟建为官的情况。 答案:D 3.下列对原文有关内容的概

28、括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.温恢十五岁那年因父丧回到家乡,散尽家财以资济宗族,此举受到州中乡里的高度赞誉,人们甚至拿西汉时的义士郇越和他相比。 B.温恢被外调担任扬州刺史时,曹操认为扬州的事务很是重大,怕他出现差错,就派原丹杨太守蒋济为治中来辅助他。 C.温恢通晓军事,这可以从曹操告谕张辽、乐进等人的话中看出来,合肥之战时他对曹仁孤军守城的忧虑也再次体现了这一点。 D.温恢深得文帝信赖并被委以重任,负责管理一方之事,但他功业未竟,病逝于赴任凉州刺史的途中,这让文帝深为惋惜哀悼。 解析:B项,”怕他出现差错”属无中生有。 答案:B 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

29、 (1)甚欲使卿在亲近,顾以为不如此州事大。 (2)辽等素知王意,后召前至,卿受其责矣! (3)恢有柱石之质,服事先帝,功勤明著。 参考答案:(1)我非常希望把你留在我的身边,但(又)认为这没有扬州的事务重要。(关键词:亲近、顾、以为) (2)张辽等人一向知晓主公的意思,(如果)后被征召的先到的话,你必定会受到责罚!(关键词:素、召) (3)温恢拥有作为国家栋梁的才能,为先帝(指曹操)服务,功勋显著。(关键词:柱石、服事) 参考译文:温恢,字曼基,太原祁县人。父亲名叫温恕,曾担任涿郡太守,去世了。(父亲去世时,)温恢只有十五岁,他护送父亲的遗体回到家乡,家中薄有积财。温恢说:”当今世上正乱,还

30、要富贵干什么呢?”于是把家财一下子散尽,赈济宗族。州中乡里的人都称赞他,把他比作郇越。后来温恢被举荐为孝廉,担任廪丘长,后历任鄢陵、广川县令,以及彭城、鲁相,每次任职的表现都备受各方称道。后来温恢入朝担任丞相府主簿,又出外担任扬州刺史。(赴任前,)太祖对他说:”我非常希望把你留在我的身边,但(又)认为这没有扬州的事务重要。古书尚书曾说:股肱良哉!庶事康哉!(既然如此,)我又岂能不让蒋济为你担任扬州治中一职呢?”当时蒋济正担任丹杨太守,于是曹操便派蒋济回到扬州(辅助温恢)。又对张辽、乐进等人说:”扬州刺史温恢通晓军事,你们凡事都要与他共同商议。” 建安二十四年,孙权攻打合肥,当时各州都屯军守备。

31、温恢对兖州刺史裴潜说:”此处虽有敌军,却不值得担心,我反而担心征南将军(指曹仁)那里会有不测。如今江水高涨,子孝却孤军深入,并未做深远的防备。关羽勇猛精明,(如果他)乘着水势之利进军,一定会成为祸患。”结果发生了关羽乘时进攻樊城的事件。(曹操以朝廷的名义)下诏征召裴潜及豫州刺史吕贡等人,裴潜等人(以为这是一般的召集)而慢慢地整军。温恢便私下跟裴潜说:”这一定是襄阳一带(军情告急),想要你们立刻引军前往支援。之所以不下令紧急召集,只是不想让其他地方的守军受到惊扰动摇而已。一两天内必定有密书催促你出发,而张辽等人也将会被召回。张辽等人一向知晓主公的意思,(如果)后被征召的先到的话,你必定会受到责罚

32、!”裴潜听从了温恢的话,立刻放弃军用物资,并且(下令军队)轻装快速出发,不久后,裴潜果然收到紧急召集的密书。张辽等人不久也各自被征召,如温恢所预料的情况一样。 曹丕称帝后,任命温恢为侍中,接着他被外调任魏郡太守。几年后,又任凉州刺史,并担任护羌校尉。温恢在赴任途中病逝,享年四十五岁。皇帝下诏说:”温恢拥有作为国家栋梁的才能,为先帝(指曹操)服务,功勋显著。等到为朕(指曹丕)管理事务时,对王室很忠诚,因此封他外郡之职,把一方之事交给他。奈何其业却不能完成,深为哀悼!”赐给温恢之子温生关内侯的爵位。温生去世很早,爵位未能延续下去。 温恢去世后,汝南人孟建继任凉州刺史,因政绩卓著而很有名声,官至征东

33、将军。 二、阅读下面的文言文,完成5 8题。(19分) 余(袁枚)居随园三年,捧檄入陕。岁未周,仍赋归来。所植花皆萎,瓦斜堕梅,灰脱于梁,势不能无改作。则率夫役,芟石留,觅土脉,增高明之丽。治之有年,费千金而功不竟。 客或曰:以子之费,易子之居,胡华屋之勿获?而俯顺荒余,何耶?余答之曰:夫物虽佳,不手致者不爱也;味虽美,不亲尝者不甘也。子不见高阳池馆、兰亭、梓泽乎?苍然古迹,凭吊生悲,觉与吾之精神不相属者。何也?其中无我故也。公卿富豪未始不召梓人营池囿,程巧致功,千力万气,落成,主人张目受贺而已。问某树某名,而不知也。何也?其中亦未尝有我故也。惟夫文士之一水一石,一亭一台,皆得之于好学深思之余

34、。有得则谋,不善则改。其莳如养民,其刈如除恶,其创建似开府,其浚渠篑山如区土宇版章。默而识之,神而明之。惜费,故无妄作;独断,故有定谋。及其成功也,不特便于已、快于意,而吾度材之功苦,构思之巧拙,皆于是征焉。今园之功虽未成,园之费虽不资,然或缺而待周,或损而待修,固未尝有迫以期之者也。孰若余昔年之腰笏磬折,里魋喧呶乎?伐恶草,剪虬枝,惟吾所为,未尝有制而掣肘者也。孰若余昔时之仰息崇辕,请命大胥者乎? 五代时,傉檀叹曰:”作者不居,居者不作。”余今年裁三十八,入山志定,作之居之,或未可量也。 乃歌以矢之曰:”前年离园,人劳园荒;今年来园,花密人康。我不离园,离之者官;而今改过,永矢勿谖!” 癸酉

35、七月记。 5.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) ( ) A.余居随园三年,捧檄入陕 檄:文书。 B.以子之费,易子之居 易:交换。 C.构思之巧拙,皆于是征焉 征:征兆。 D.园之费虽不资,然或缺而待周 周:补全。 解析:C项,征:验证。 答案:C 6.以下六句话分别编为四组,全都属于袁枚亲自整治随园的原因的一组是(3分)( ) 所植花皆萎,瓦斜堕梅,灰脱于梁 治之有年,费千金而功不竟 增高明之丽 夫物虽佳,不手致者不爱也 而吾度材之功苦,构思之巧拙,皆于是征焉 伐恶草,剪虬枝,惟吾所为,未尝有制而掣肘者也 A. B. C. D. 解析:说的是作者从陕西告退归来时随园的情况,介绍

36、了整治随园的客观情况,说的是具体的整治方法。 答案:D 7.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.袁枚退居随园三年后,短暂入陕为官。回来后,看到”所植花皆萎,瓦斜堕梅”,于是他亲自率领仆役清除杂草、乱石,察看地势,增加高敞明亮的建筑。 B.袁枚认为再有名的豪宅庭园,如果没有把自己的理念、精力投放进去,都是没有意义的。”有我”才能做到爱惜人力物力,才能确保独断专行! C.虽然花了很多时间、金钱用于整治随园,但袁枚仍然乐此不疲,他只是顺乎自己的心意去做,慢慢地改进、修补,没有迫切地要求限期完成。 D.在袁枚看来,整治园子与为官也有相似之处,种植花木如同抚养百姓,刈割杂草

37、如同铲除恶人,疏凿沟渠、堆土造山好比画土分疆。 解析:B项,”独断专行”错,应该是”独自决断,确保能不改变主意”。 答案:B 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)治之有年,费千金而功不竟。 (2)夫物虽佳,不手致者不爱也;味虽美,不亲尝者不甘也。 (3)傉檀叹曰:”作者不居,居者不作。” 参考答案:(1)修建它已经有一年了,耗费千金还没有完工。(得分点:治、竟) (2)东西虽好,不是亲自动手得来的不爱惜;味道虽美,不是亲自品尝过的不会感到香甜。(得分点:致、爱、甘) (3)傉檀叹息说:”建造的人不居住,居住的人不建造。”(得分点:作、居) 参考译文:我在随园住了三年,带着任

38、命的文书去了陕西。不满一年,我又告退归来。(此时,)园内种植的花卉都已枯萎,瓦片滑落压倒了梅树,屋顶的灰掉在房梁上,已到了不能不翻修改建的地步。我便率领工匠仆役清除杂草、乱石,察看地势,增加高敞明亮的建筑。修建它已经有一年了,耗费千金还没有完工。 宾朋中有人说:用您花的这些钱,换取您的住宅,什么样的高大房屋得不到?您却偏偏喜欢这荒凉偏僻的地方,为什么呢?我回答他说:东西虽好,不是亲自动手得来的不爱惜;味道虽美,不是亲自品尝过的不会感到香甜。您没看见高阳池馆、兰亭、梓泽那些著名的园林吗?苍凉的古迹,凭吊时产生悲愁,但总觉得和自己的思想没有牵连。为什么呢?因为那地方和自己没有关系啊。王公卿相、富室

39、豪门也常常召集工匠修造池塘花园,设计精巧,全力赶建,费尽无穷力气,一旦落成了,主人只是张大眼睛接受宾朋的祝贺罢了。问起某棵树叫什么名字,他却不知道。为什么呢?因为那地方也和他自己没有关系啊。所以只有文人学士的一水一石,一亭一台,都是好学深思之后体会到的。有所领悟就动手,不好的地方就改进。他们种植花木如同抚养百姓,刈割杂草如同锄诛恶人;他们的设施规划好似命官设职,他们的疏凿沟渠、堆土造山好比划土分疆。心中有领悟,事事合自然。珍惜物力,所以没有胡干的事;独自决断,所以能不改变主意。等到大功告成了,不但对自己合宜,心中感到快慰,而且自己考虑材料的施用,设计得是否适当,都从中得到了验证。如今园子的工程

40、虽然没有完成,修园的费用虽然很庞大,即便有短缺的地方需要补全,有损坏的地方还待修复,本来就没有迫切地要求限期完成啊。哪像我往年带着手板低头哈腰,听乡长、里正喧闹折腾呢?锄除恶草,修剪枝条,顺乎我的心意去做,并没有谁拖住我的胳膊肘妨碍我。哪像我往时仰上级衙门的鼻息,等待大官、小吏作决定呢? 五代时,傉檀叹息说:”建造的人不居住,居住的人不建造。”我今年才三十八岁,已经决定归隐,既建造又居住,也许是可以做到的。 于是作歌表决心说:”前年离别随园,人操劳园荒芜;今年重返随园,花茂密人健康。我今不再离园,永远不再做官;从此改过回头,终生不忘!” 癸酉七月记。 古代诗歌阅读部分 1.阅读下面这首唐诗,然

41、后回答问题。(6分) 夏夜宿表兄话旧 窦叔向 夜合花开香满庭,夜深微雨醉初醒。 远书珍重何曾达,旧事凄凉不可听。 去日儿童皆长大,昔年亲友半凋零。 明朝又是孤舟别,愁见河桥酒幔青。 (1)本诗在景物描写方面有什么特点?请结合诗句具体分析。(2分) 参考答案:虚实结合。首联实写,从视觉、味觉等角度描述诗人与表兄在夏夜庭院中重逢畅饮所见的夜合花开、细雨蒙蒙的景象;尾联虚写,诗人设想与表兄离别后将面对的孤舟离别、亲友在桥边搭起青帐饯别的场景。 (2)本诗表达了作者怎样的复杂情感?请分条作答。(2分) 参考答案:与表兄久别重逢的愉悦畅快;回忆往昔乡书不达、亲友零落的凄凉;想到明朝又要分别的忧愁。 (3

42、)近代人俞陛云在评价这首诗时说:”以其一片天真,最易感动。”这句话在中间两联是如何体现的?(2分) 参考答案:中间两联写乡书不达、旧事凄凉、儿童长大、亲友零落等生活记忆,作者写来真切、朴实、自然,没有过分雕饰。整首诗感情自然流露,风格平易近人,语言平实亲切,容易使读者产生强烈的情感共鸣。 2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(6分) 注姑苏怀古 许 浑 宫馆余基辍棹过,黍苗无限独悲歌。 荒台麋鹿争新草,空苑凫鹥占浅莎。 吴岫雨来虚槛冷,楚江风急远帆多。 可怜国破忠臣死,日日东流生白波。 注:姑苏:即姑苏山,在今苏州市,上有姑苏台,始建者吴王阖闾,吴亡,吴太子焚之。 (1)诗人眼前的姑苏台是一幅

43、怎样的情景?诗人是运用什么表现手法来展现这一情景的?(3分) 参考答案:姑苏台残砖败瓦间禾黍成行,断壁颓垣上绿草丛生。麋鹿竞相啃食嫩草,水鸟各据莎草、筑巢栖息。诗人以荒台空苑和动植物的生机勃发相对比,进一步突出了姑苏台遗迹的荒凉寂静。 (2)尾联表达了诗人怎样的思想感情?(3分) 参考答案:尾联照应篇首,哀悯感叹忠臣的悲剧命运,再以日月永恒、大江东去的景象作结,抒发人生短促、历史无情、自然永恒的感慨。 3.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(6分) 寄砀山主簿朱九龄 王禹偁 忽思蓬岛会群仙,二百同年最少年。 利市襕衫抛白纻,风流名纸写红笺。 nn歌楼夜宴停银烛,柳巷春泥污锦鞯。 今日折腰尘土里,

44、共君追想好凄然。 注:诗人与朱九龄是同榜进士,都被授予主簿之职,两人交谊甚笃。诗人作诗时任成武(今属山东)主簿。利市:犹”吉利”。襕衫:唐宋举子的服饰。当时人们认为能获得新进士换下的襕衫是一件吉利的事。折腰:指弯腰逢迎上司。 (1)请概述颈联的内容,并写出其在全诗中的作用。(3分) 参考答案:颈联具体描述了他们当日游宴于歌楼舞馆,驰马于花街柳巷的欢乐生活。诗人借此缅怀进士及第时春风得意的情景,并与尾联所描写的小县主簿的憋屈处境相对比,为表达不得志的凄然之情作铺垫。 (2)尾联运用了什么典故?表达了诗人怎样的思想感情?(3分) 参考答案:尾联以陶渊明”折腰”的典故,表达其为微薄的俸禄俯首事人的迷茫