专题古诗词.docx

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1、专题古诗词 专题八：古诗词 考点透视：古诗词是语文命题关注的一个重要内容，考查涉及以下几个方面：默写语文教材中的古诗文名句; 在理解的基础上背诵默写课标规定的古诗文;运用自己学过的知识，鉴赏古诗词。 备考指南：1.默写古诗词要注意：正确审题，理解具体题型的要求,按要求默写,特别是要看清题干提示的篇目和作者。准确记忆古诗文名句的关键字词,特别要注意分清同音字、形近字,突破生僻难写字。2.鉴赏古诗词，可从以下几个方面入手：要掌握诗歌类别及特点；了解作者及其风格；提取意象，体会意境，理解主旨；了解诗歌的表达技巧。 一、古诗词默写 默写上句或下句 ,关山度若飞。 ，寒光照铁衣。 谁家玉笛暗飞声， ，

2、荷笠带斜阳， 。 ，凭君传语报平安。 虽人有百手，手有百指， 。 江山代有才人出， 。(论诗) 春潮带雨晚来急， 。 烽火连三月， 。 ，吹面不寒杨柳风。 (志南和尚绝句) 海日生残夜， 。 ，悠然见南山。 夕阳西下， 。 ，浅草才能莫马蹄。 ,似曾相识燕归来。曲径通幽处， 。 ，隔江犹唱后庭花。(杜牧泊秦淮) ，却话巴山夜雨时。 (李商隐夜雨寄北） ，风正一帆悬 。 ，为有源头活水来。 ，思而不学则殆。 _ ，志在千里。 ，把酒话桑麻。 然则天下之事， ， ，可据理臆断欤？(纪昀河中石兽) 根据下面的提示默写名句。 论语中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的语句是： ， 。 白居易钱

3、塘湖春行中描写春天莺歌燕舞景象的诗句是： ， 。 马致远天净沙 秋思中表明游子漂泊在外的思乡心情的句子是： ， 。 写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： ， 。 写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是： ， 。 观沧海中展现海岛生机勃勃的诗句是： ， 。 次北固山下一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： ， 。 吴均的山中杂诗一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木繁茂的山中的两句是： ， 。 竹里馆以明月的光影，反衬深林的昏暗的句子： ， 。 峨眉山月歌点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是： ， 。 逢入京使中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是： ，

4、。 “长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话与赵翼论诗中“ ， 两句意思相近。 诗歌有时是诗人的自画像。杜甫在江南逢李龟年中用“ ， ”为我们展示了一个在战乱中忧虑时势，感叹人生凄凉的忧国者的形象。 李白诗句“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”一句与送灵澈上人一诗中“ ， ” 意境相同 过故人庄中，描写乡村秀丽景色的诗句是： ， ；表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： ， 。 李清照如梦令中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是： ， ；起承上启下的诗句是： 。 观书有感中，富有哲理的诗句是： ， 。 “插柳”和“折柳”都是我国的民俗，一表惜别，二表挽留，三表祝愿。请你从这学期

5、学过的诗中选出相关的两句：“ , 。” 历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。请调动你的文学积累，写出两句与水有关的古诗词：_，_ “歌以咏志，诗意传情”：王湾的“乡书何处达？ ”表现的是浓郁的思乡、思亲之情；白居易的“几处早莺争暖树， ”抒写的是对美好春天的喜爱之情；马致远的“夕阳西下， ”，表达了诗人飘零在外的思乡怀亲之情；孟浩然的“ ，把酒话桑麻”，传达出一种悠闲恬淡的心情；晏殊的“无可奈何花落去， ”，表现的是作者含而不露的寂寞伤感之情。 二、诗词赏析 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

6、 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1.该诗的韵脚是 ，押 韵，诗歌能够突出表达诗人情感的一个词是 。 2.诗中的哪些词语可以看出写的是初春景象？ 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 观 沧 海 曹 操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 3这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“_”。写景时，先写岛上的 _，次写海面上的 ，最后写天空中的 。 4请要点式地写出这首诗表达的思想内容。 饮湖上初晴后雨 钱塘湖春行 苏轼 白居易 水光潋滟晴方好， 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 山色

7、空蒙雨亦奇。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 欲把西湖比西子， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 淡妆浓抹总相宜。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 5两首诗都抒发了作者对西湖的 之情。 6对两首诗的理解正确的一项是 A都描写了晴雨变化中的湖光山色。 B都描写了生机勃勃的早春景象。 C作者观察景物的角度不同。 D作者所写景物的色彩相同。 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 7.这首元曲的作者是 。 8.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是 A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 B.乡书何处达？归雁洛阳边。 C.海内存知己，

8、天涯若比邻。 D.烽火连三月，家书抵万金。 9.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 10请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。(3分) 11尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?(3分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 12.颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”， ；“风正”， 。 13.请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处

9、达？归雁洛阳边”的理解。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 14.这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅 的画面。 15.全诗表现了诗人怎样的情感？ 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 16.下列对本词的理解不正确的一项是 A.这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。 B.对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。 C.词的上阕，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。 D.词的下阕，描

10、写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。 17.下列对本词赏析不正确的一项是 A.“夕阳西下几时回？”一句，表面是在发问，实际上是在抒发一种深重的感慨。 B.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句将景与情紧密地融合在一起，景中寓情，情景交融。 C.“小园香径独徘徊”一句中“徘徊”反映了词人的心绪不宁，“独”字更道出了词人孤寂之深，伤感之重。 D.词人巧妙运用典故，善于用白描的手法写景抒情，语言平实直白。 夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 受降城：因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。回乐峰：指城东的烽火台。 18诗人选用

11、了哪些生动的形象来烘托感情？对此分析正确的是 A回乐峰、受降城 B沙、月、笛声 C雪、月、笛声 D沙、月、征人 19. 这首诗被推为中唐边塞诗的绝唱，下列赏析诗歌不准确的一项是 A诗歌前两句写景：烽火台、沙漠、高城、月色，构成了征人思乡的典型环境。 B第三句写的是声：如泣如诉的笛声触发起征人无限的乡思。 C第四句写的是情：直接抒发了戍边将士浓烈的思乡和满心的哀愁之情。“一夜”和“尽望”道出征人望乡之情的深重和急切。 D整首诗景色美丽动人，意境欢快明丽，将诗情、画意与音乐美熔于一炉，简洁空灵，余味无穷。 阅读下面一首诗，完成2021题。 送友人 薛 涛 水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自

12、今夕，离梦杳如关塞长。 杳：远得看不见踪影。 20.诗歌前两句描绘了秋天月夜怎样的景象？ 21.本诗表达了诗人怎样的情感？ 答案 一、 (1)万里赴戎机朔气传金柝散入春风满洛城 青山独归远马上相逢无纸不能指其一端笔各领风骚数百年野渡无人舟自横。家书抵万金沾衣欲湿杏花雨江春入旧年采菊东篱下断肠人在天涯 乱花渐欲迷人眼无可奈何花落去禅房花木深商女不知亡国恨何当共剪西窗烛潮平两岸阔问渠那得清如许学而不思则罔老骥伏枥开轩面场圃但知其一 不知其二者多矣 学而不思则罔，思而不学则殆几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥夕阳西下 断肠人在天涯朔气传金柝，寒光照铁衣树木丛生，百草丰茂海日生残夜，江春入旧年山际见来烟，

13、竹中窥落日深林人不知，明月来相照夜发清溪向三峡，思君不见下渝州马上相逢无纸笔，凭君传语报平安江山代有才人出，各领风骚数百年正是江南好风景，落花时节又逢君荷笠带斜阳，青山独归远绿树村边合 青山郭外斜 待到重阳日 还来就菊花常记溪亭日暮 沉醉不知归路 兴尽晚回舟问渠那得清如许 为有源头活水来 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情示例：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。归雁洛阳边 / 谁家新燕啄春泥 / 断肠人在天涯 / 开轩面场圃 / 似曾相识燕归来 二、 1.最爱2. 如：“水面初平”、“争暖树”、“啄春泥”、“没马蹄”。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情3观 树木百草 秋风洪波 日月星

14、辰 4这首诗通过描写沧海，赞颂了祖国壮丽的河山，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。5.喜爱6.C7.马致远 8.C 9示例：点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。10.(悦“宅”两字是此联诗的诗眼(核心)，山光使鸟儿怡然自得潭影使人们心中的杂念顿时涤除。“悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情 ；“空”既写出了后禅院景之幽静更表达出了诗人超脱尘惜的情感。11.不矛盾。这是采用年了以声衬静(以功写静、以动衬睁、衬托)的表现手法。周围一片寂静，只有袅袅的钟磬声，和作者向往佛门清净的心情相吻合。12.两岸才显得宽阔；帆才有悬空的态势。13.示例一：诗人想到要借雁足来给他传递家书，表达了诗人浓浓的思乡之情。示例二：诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。14.寒冷、迷朦15.对统治阶级荒淫无度的生活的愤怒和对国家命运的深重忧虑。16.B 17.D18.B 19D20.苍凉(悲凉、凄凉、凄清) 21.表达了诗人与友人离别的忧伤之情。