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1、丝竹相和教案丝竹相和 课 题 丝竹相和 教学内容 1 “江南丝竹” 、“广东音乐”乐种介绍 2赏析中花六板 、娱乐升平 教学目标 1聆听民间丝竹音乐，激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣及爱好。 2感受、体验江南丝竹及广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的能力，知道形成他们音乐风格的主要原因。 3掌握有关江南丝竹和广东音乐的相关知识。 教学重点 感受、体验、认识两种音乐的情绪和音乐风格，知道形成其音乐风格的主要原因。 教学难点 聆听中花六板，娱乐升平，感受、体验其音乐情绪，掌握江南丝竹乐队及广东音乐的编制知识及主奏乐器音色的能力。 课 时 1课时 教具准备 音响、
2、多媒体课件、板书用品、钢琴 教学过程 一、导入新课 课前播放学生熟悉的流行歌曲狼爱上羊，引出歌曲伴奏乐器-二胡。 提问法：流行歌曲名称？，伴奏乐器中主奏乐器是什么？ 展示课件组图，并提问 1、图片1是一个什么民乐组合？ 这个特别的组合把民族传统乐器和新的科技电声音乐的结合，把中国民乐带进了一个崭新的时代。 2、看图片2，结合1、2请同学归纳两幅图一共有哪些我们熟悉的乐器。 3、结合以上图片欣赏音乐片段春江花月夜、春天来了。 欣赏提示：音乐包含两个部分，着重注意辨识乐曲中主奏乐器音色。 思考问题：音乐发生了怎么样的变化？主奏乐器分别是什么？ 乐器特点：二胡-悠扬抒情 高胡-明亮、有力，音调比二胡
3、高 进入新课： 请同学们打开课本第七节丝竹相和 欣赏乐曲江南丝竹中花六板 欣赏要求：把自己放进音乐情景中，结合书本知识感受音乐情绪 欣赏提示：注意乐曲中主奏乐器的音色特点。 思考问题： 1、音乐中有哪些具有代表性的乐器？ 2、音乐有何情绪特点，流传于我国哪些地方？ 3、江南丝竹有何音乐风格？ 4、学生讨论回答问题，并做评价和补充。 5、引导学生唱一唱老六板的旋律，再与中花六板的旋律做比较，想想它们之间有什么联系？发生了怎样的变化。 欣赏广东音乐娱乐升平 欣赏要求： 欣赏提示： 思考问题： 1、音乐的情绪怎样？你有何感受？ 2、主奏乐器的音色特点及其对音乐风格的影响？ 3、中花六板和娱乐升平两首音乐色彩有何不同？ 4、学生讨论回答问题，教师做评价并适当补充。 拓展 1、丝竹乐队的编制： 江南丝竹： 广东音乐： 2、课本练习 聆听三首乐曲片段，判断其中属于江南丝竹和广东音乐大各撒第几首？江南丝竹是第首；广东音乐是第几首。 二、结合书本知识进一步了解江南丝竹、广东音乐 三、课堂小结及课后作业布置： 探究：什么叫“新民乐”？新在哪里？你喜欢当今流行的女子十二乐坊的音乐吗？为什么？
